اعتبارسنجی مؤلفه‌های خرد سازمانی مدیران مقطع ابتدایی و ارائۀ مدل نهایی

پاکروان, اسماعیل; امیریان زاده, مژگان; احمدی, عباداله; صالحی, مسلم

doi:10.22034/jei.2024.442832.2866

اعتبارسنجی مؤلفه‌های خرد سازمانی مدیران مقطع ابتدایی و ارائۀ مدل نهایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

اسماعیل پاکروان ¹

مژگان امیریان زاده ²

عباداله احمدی ²

مسلم صالحی ²

¹ دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

² استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

10.22034/jei.2024.442832.2866

چکیده

هدف پژوهش حاضر، اعتبارسنجی مؤلفه‌های خرد سازمانی مدیران مقطع ابتدایی و ارائهٔ مناسب بود. روش پژوهش در این بخش کمّی بود. جامعهٔ پژوهش را مدیران مدرسهٔ مقطع ابتدایی شهر شیراز تشکیل دادند. تعداد نمونه در بخش کیفی به‌صورت هدفمند ملاک‌محور، نوزده نفر و در بخش کمّی، بر اساس جدول مورگان – کرجسی، 160 نفر از مدیران گزینش شدند. ابزار پژوهش پرسش‌نامهٔ محقق‌ساخته بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده، در بخش کمی با استفاده از نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس و لیزرل انجام شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد پنج مؤلفه در تدوین الگوی خرد سازمانی و تدوین الگوی مناسب در نظام آموزش‌وپرورش نقش دارند که عبارت‌اند از: مدیریت عوامل اصلی، عمل‌گرایی، راهبرد و استراتژی، توانمندی سازمانی، مدیریت درون‌سازمانی و برون‌سازمانی. نتایج بخش کمّی نشان داد که الگوی نهایی پژوهش از برازش لازم برخوردار است.

کلیدواژه‌ها

اعتبارسنجی

خرد سازمانی

مدیران

مقطع ابتدایی

عنوان مقاله English

Validation of the components of organizational wisdom among primary school principals and presentation of the final model

نویسندگان English

Esmāeel , Pākravān ¹

Mozhgān Amiriyānzāde ²

Ebādollāh Ahmadi ²

Moslem Sālehi ²

¹ Ph. D Candidate in Educational Management, Islamic Āzād University (Marvdasht Branch), Marvdasht, Iran

² (PhD), Assistant Professor, Department of Educational Management, Islamic Āzād University (Marvdasht Branch), Marvdasht, Iran

چکیده English

The present study aimed to validate the components of organizational wisdom among primary school principals and to propose an appropriate model. It was a mixed–methods study (qualitative- quantitative). The research population consisted of primary school principals in Shiraz city. The qualitative sampling was conducted purposively, using a criterion-based approach, while the quantitative sample comprised of 160 principals, determined according to the Morgan–Krejcie table. The research instrument was a researcher-made questionnaire. Quantitative data were analyzed using SPSS and LISREL software. The results of the exploratory factor analysis revealed five components that play a role in developing the organizational wisdom model and formulating an appropriate framework for the education system, i.e., management of key factors, pragmatism, strategy, organizational capability, and internal and external organizational management. Quantitative findings indicated that the final research model demonstrated an acceptable level of goodness of fit.

کلیدواژه‌ها English

Validation

Organizational Wisdom

Principals

Primary School Level

آزادمنش، منیر، ابوالمعالی، خدیجه، و محمدی، اکبر. (۱۳۹۹). روابط ساختاری بین خرد و رفتار اخلاقی: نقش واسطه‌ای خودمهارگری. روان‌شناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، ۱۶(۶۳)، ۳۲۱-۳۳۲. https://sanad.iau.ir/journal/jip/Article/672320?jid=672320

اسماعیل‌پور، حیدر، بازوبند، زهرا، و رستگار، احمد. (۱۴۰۰). بررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاه‌های پیام نور استان فارس. رهبری آموزشی کاربردی، ۲(۱)، ۶۵-۷۶. https://ael.uma.ac.ir/article_1336.html

دانایی‌فرد، حسن، رجب‌زاده، علی قطری، و سالاری، علی‌محمد. (۱۳۸۹). آن سوی دانش و تجربهٔ مدیریتی: تحلیلی بر ارکان شکل‌دهندهٔ حکمت مدیریتی از نگاه مدیران ناجا. فصلنامهٔ مطالعات مدیریت انتظامی، ۵(۳)، ۳۰-۵۱. http://ensani.ir/fa/article/305819/

رحیمی، فرج‌اله، خلیلی، بهار، و باورصاد، بلقیس. (۱۴۰۱). طراحی مدل خرد سازمانی با رویکرد داده‌بنیاد. مطالعات کتابداری و علم اطلاعات. https://doi.org/10.22055/slis.2022.41670.1905

سودی، شهلا. (۱۳۹۵). ارائهٔ مدل خردمندی سازمانی برای مراکز آموزش عالی [پایان‌نامهٔ کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل]. ایرانداک. https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/c7fee17aaab02e10b3e58d8e8f8f2777

شاهرخی، فرزانه، نویدی، امیر، و شوقی، بهزاد. (۱۳۹۴). تأثیر خرد سازمانی بر اثربخشی کارکنان آموزش‌وپرورش استان مرکزی. فصلنامهٔ نوآوری‌های مدیریت آموزشی، ۱۱(۱)، ۶۱-۷۵. https://dorl.net/dor/20.1001.1.20081138.1394.11.1.5.9

شوقی، بهزاد. (۱۳۹۸، ۱۵ تیر). پیشایندها و پسایندهای خرد سازمانی [مقالة ارائه‌شده در کنفرانس]. دومین کنفرانس بین‌المللی مدیریت و حسابداری، تهران، ایران. https://civilica.com/doc/642618

صابری، علی، و گودرزی، صمد. (۱۳۹۸). تأثیر مدیریت دانش بر اثربخشی کارکنان وزارت ورزش و جوانان با تأکید بر نقش میانجی خرد سازمانی. پژوهش در ورزش تربیتی، ۷(۱۶)، ۱۴۹-۱۶۸. https://doi.org/10.22089/res.2018.5942.1477

عسگری، آزاده، و شوقی، بهزاد. (۱۳۹۹، ۳۱ شهریور). تأثیر خرد سازمانی بر هوش کسب‌وکارهای الکترونیک: مورد مطالعه شرکت تهران اینترنت [مقالة ارائه‌شده در کنفرانس]. ششمین کنفرانس ملی پژوهش‌های کاربردی در مدیریت، حسابداری و اقتصاد سالم در بانک، بورس و بیمه، تهران، ایران. https://civilica.com/doc/1122167/

قربانی، رقیه، و یوسفی، فریده. (۱۳۹۷). رابطهٔ ساختاری خلاقیت و خردمندی در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز. فصلنامهٔ روان‌شناسی شناختی، ۶(۱)، ۵۱-۶۰. http://jcp.khu.ac.ir/article-1-2947-fa.html

قشقایی‌زاده، نصراله، افرزی، عبدالمجید، عزتی، پروانه، و افرازی، زهرا سادات. (۱۴۰۱). بررسی رابطهٔ بین هوش اخلاقی و خرد سازمانی با رشد حرفه‌ای معلمان ابتدایی شهرستان بهبهان. پیشرفت‌های نوین در روان‌شناسی، علوم تربیتی و آموزش‌وپرورش، ۵(۵۶)، ۲۶-۴۳. https://jonapte.ir/fa/showart-8a5ec383f02ebd4c57dbf2e1aea2dd7e

محمدی مقدم، یوسف، و شوقی، بهزاد. (۱۴۰۰). تأثیر خرد سازمانی بر اعتماد بین فردی با توجه به نقش میانجی هوش هیجانی. مطالعات مدیریت بهبود و تحول، ۳۰(۱۰۱)، ۶۷-۹۰. https://doi.org/10.22054/jmsd.2021.47951.3463

محمدی، شیرکوه. (۱۳۹۹). تبیین مدیریت مدرسه بر مبنای استعارهٔ علمی یا تجربهٔ شخصی؟ مطالعهٔ موردی مدیران موفق مدارس. مدیریت مدرسه، ۸(۳)، ۹۵-۱۲۳. https://ensani.ir/fa/article/453592/

محمدیان پیمان، احمد. (۱۴۰۲). تأثیر خرد سازمانی بر شادکامی و انگیزش کارکنان آموزش‌وپرورش شهرستان ساوه. مدیریت و حسابداری در هزاره سوم، ۷(۳)، ۴۹۱-۴۹۹. http://www.mhjournal.ir/fa/downloadpaper.php?pid=301&rid=31&p=A

مظفرنیا، سعید. (۱۳۹۸، ۲۶ تیر). بررسی و شناسایی مؤلفه‌های مدیریت منابع انسانی سبز: مورد مطالعه دانشگاه بیرجند [مقالة ارائه‌شده در کنفرانس]. کنفرانس ملی مدیریت، گردشگری و توسعه پایدار، تبریز، ایران. https://civilica.com/doc/1023190

نوری، داوود، شعبانی بهار، غلامرضا، و سلیمانی، مجید. (۱۴۰۰). تأثیر مجازی‌سازی عملکردی سازمان بر پایداری سازمانی با میانجی هم‌افزایی سرمایه انسانی و خرد سازمانی در سازمان ورزش شهرداری تهران. فصلنامهٔ علمی پژوهش‌های کاربردی در مدیریت ورزشی، ۹(۴)، ۱۵۳-۱۶۸. https://doi.org/10.30473/arsm.2021.55511.3378

Akgün, A. E., Keskin, H., & Kırçovalı, S. Y. (2019). Organizational wisdom practices and firm product innovation. Review of Managerial Science, 13, 57-91. https://doi.org/10.1007/s11846-017-0243-2

Ardelt, M., & Sharma, B. (2021). Linking wise organizations to wise leadership, job satisfaction, and well-being. Frontiers in Communication, 6, Article 685850. https://doi.org/10.3389/fcomm.2021.685850

Bahri, S., Ramly, M., Gani, A., & Sukmawati, S. (2021). Organizational commitment and civil servants performance: The contribution of intelligence, local wisdom, and organizational culture. European Journal of Business and Management Research, 6(1), 128–134. https://doi.org/10.24018/ejbmr.2021.6.1.720

Bierly III, P. E., Kessler, E. H., & Christensen, E. W. (2000). Organizational learning, knowledge, and wisdom. Journal of Organizational Change Management, 13(6), 595-618. https://doi.org/10.1108/09534810010378605

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Davis, J. (2016). The greats on leadership: Classic wisdom for modern managers. Nicholas Brealey.

Elangovan, A. R., & Suddaby, R. (2020). Solomons for our times: Wisdom in decision-making in organizations. Organizational Dynamics, 49(1), Article 100708. https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2019.03.001

Grossmann, I., Sahdra, B. K., & Ciarrochi, J. (2016). A heart and a mind: Self-distancing facilitates the association between heart rate variability and wise reasoning. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 10, Article 68. https://doi.org/10.3389/fnbeh.2016.00068

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Competing paradigms in qualitative research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 105-117). Sage. https://int.modares.ac.ir/uploads/En-Agr.Doc.AgriculturalExtension.19.pdf

Habisch, A., & Bachmann, C. (2016). Empowering practical wisdom: Spiritual traditions and their role in the global business world of the twenty-first century. In A. Habisch & R. Schmidpeter (Eds.), Cultural roots of sustainable management (pp. 9-20). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-28287-9_2

Henseler, J., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2015). A new criterion for assessing discriminant validity in variance-based structural equation modeling. Journal of the Academy of Marketing Science, 43, 115-135. https://doi.org/10.1007/s11747-014-0403-8

Her, Y., Yoo, S. H., Cho, J., Hwang, S., Jeong, J., & Seong, C. (2019). Uncertainty in hydrological analysis of climate change: Multi-parameter vs. multi-GCM ensemble predictions. Scientific Reports, 9(1), Article 4974. https://doi.org/10.1038/s41598-019-41334-7

Jashapara, A. (2004). Knowledge management: An integrated approach. Pearson Education.

Komalasari, M. D., Widyaningsih, N., Kassymova, G. K., Yuqi, F., Mustafa, L. M., & Bamiro, N. B. (2023). Exploring the potential of integrating local wisdom into the development of pocket book learning media: A systematic literature review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(10), 130-151. https://www.ijlter.myres.net/index.php/ijlter/article/view/1769

Kucharska, W. (2021). Wisdom from experience paradox: Organizational learning, mistakes, hierarchy, and maturity issues. Electronic Journal of Knowledge Management, 19(2), 105-117. https://doi.org/10.34190/ejkm.19.2.2370

Kurtz, G., & Meyer, C. O. (2019). Is conflict prevention a science, craft, or art? Moving beyond technocracy and wishful thinking. Global Affairs, 5(1), 23-39. https://doi.org/10.1080/23340460.2018.1533387

Malan, L. C., & Kriger, M. P. (1998). Making sense of managerial wisdom. Journal of Management Inquiry, 7(3), 242-251. https://doi.org/10.1177/105649269873006

Pashiardis, P., Brauckmann, S., & Kafa, A. (2018). Let the context become your ally: School principalship in two cases from low performing schools in Cyprus. School Leadership & Management, 38(5), 478-495. https://doi.org/10.1080/13632434.2018.1433652

Peterson, C., DeSimone Jr, P. J., Desmond, T. J., Zahn, B., & Morote, E. S. (2017). Elementary principal wisdom: Teacher perceptions of leadership. Journal for Leadership and Instruction, 16(1), 44-48. https://eric.ed.gov/?id=EJ1159868

Pierscieniak, A., & Stelmaszczyk, M. (2020). Organizational wisdom: The impact of organizational learning on the absorptive capacity of an enterprise. European Research Studies, 23(2), 271-281. https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/77986

Pinheiro, P., Raposo, M., & Hernández, R. (2012). Measuring organizational wisdom applying an innovative model of analysis. Management Decision, 50(8), 1465-1487. https://doi.org/10.1108/00251741211262033

Stelmaszczyk, M., Pierścieniak, A., & Krzysztofek, A. (2021). Managerial energy in sustainable enterprises: Organizational wisdom approach. Energies, 14(9), Article 2367. https://doi.org/10.3390/en14092367

Tenenhaus, M., & Vinzi, V. E. (2005). PLS regression, PLS path modeling and generalized Procrustean analysis: A combined approach for multiblock analysis. Journal of Chemometrics: A Journal of the Chemometrics Society, 19(3), 145-153. https://doi.org/10.1002/cem.917

Yang, S. Y. (2011). Wisdom displayed through leadership: Exploring leadership-related wisdom. The Leadership Quarterly, 22(4), 616-632. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.05.004