نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

یادداشت سردبیر: برخی ویژگی های نوآوران

سخن سردبیر

نویسنده
استاد بازنشسته دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
پایه های نوآوری و شیوه حل مسائل با روشهای ابتکاری اصولاً با همرنگی کنار آمدن با دیگران و سازگار شدن، سازگار نیست حل مسائل شدید با نوآوری ارتباط دارد. زیرا برای حل یک مسأله در درجه اول باید نوآوری داشت و مخصوصاً اسطوره «تخصص» را کنار گذاشت. تخصص داشتن یعنی راه حلهای موجود و امتحان شده را به کار بردن متخصص به کسی گفته می شود که مسائل را در حوزه شناختهای قبلی خود جای میدهد و بر اساس تجربه های قبلی به حل آنها می پردازد. چنین فردی نوآور انعطاف پذیر ،حساس مستقل و با انگیزه به حساب نمی آید؛ بلکه فردی به حساب می آید که زمخت و انعطاف ناپذیر است زیرا همیشه از یک الگو پیروی می کند.
به نظر می رسد که نوآوری هر چند در برخی حیوانات نیز به چشم می خورد، ولی مخصوص انسان است نوآوری موجب شد که انسان میلیونها سال پیش از بالای درختان پائین بیاید و روی زمین زندگی کند برخی پژوهشگران معتقدند که نوآوری به نوعی تخریب طرد همرنگی و مطلق گرایی نیاز دارد. وقتی از نوآوری یا خلاقیت سخن به میان می آید معمولاً به کارهای کپرنیک1 (۱۴۷۳-۱۵۴۳) یا گالیله2 (۱۶۴۲-۱۵۶۴) به عنوان ،نمونه اشاره می.شود کپرنیک این فرضیه را عنوان کرد که سیارات به دور خود و دور ستاره دیگری غیر از زمین می چرخند. بدین معنی که سیارات دو
نوع حرکت دارند حرکت به دور خود و حرکت به دور ستاره ای دیگر فرض کنید که در آن دوره (۱۵۱۲) زندگی می کردید آیا میتوانید تصور کنید که چه بلایی به سرتان می آمد؟ کپرنیک تمام مفاهیم و اعتقادات مربوط به ستاره شناسی عصر خود را یکباره کنار گذاشت و تفکر کاملا جداگانه و متفاوتی به وجود آورد. امروزه کافی است به اطراف خود کمی دقت کنیم تا متوجه نمونه های دیگری از نوآوری ها شویم تبلیغ مد طراحی برخی جنایت ها و... فرایند نوآوری به بافت یا زمینه ای که در آن انجام می گیرد وابسته است به عبارت دیگر فرایند نوآوری به محیط فیزیکی یا معنایی مطرح شده بستگی دارد مثلاً می دانیم که سایه‌های اشیا موجب شد تا گالیله به فکر حرکت زمین بیفتد بافت فیزیکی یا فرض کنید در مصر حفاری میکنید و ناگهان سکهای پیدا می کنید که روی آن نوشته شده است: ۴۲ سال پیش از میلاد چه فکر میکنید؟ اگر فردی باشید که نوآوری دارید بلا فاصله خواهید گفت که این سکه تقلبی است زیرا پیش از تولد یک انسان نمی توان درباره او تاریخ نوشت. در این جا فرایند نوآوری بافت تاریخی دارد بافت نوآوری شعرا، معنایی یا سمبلیک است.
و بالاخره، فرایند نوآوری به تعداد فرضیه هایی بستگی دارد که فرد میتواند درباره یک موضوع بیان کند. برای بیان و تدوین ،فرضیه فرمولهای متفاوتی وجود دارد که در شماره های بعد راجع به آنها صحبت خواهیم کرد.
1- Copernic
2- Galilee

عنوان مقاله English

Some characteristics of innovators

نویسنده English

Hamze Ganji
Professor at Allameh Tabatabaei University
چکیده English

The foundations of innovation and the way to solve problems with innovative methods are not fundamentally compatible with conformity. Solving extreme problems is related to innovation. Because to solve a problem, you must first be innovative, and especially put aside the myth of "expertise." Having expertise means using existing and tested solutions. An expert is someone who places problems in the scope of their previous knowledge and solves them based on previous experiences. Such an innovative person is not considered flexible, sensitive, independent, and motivated; rather, he is considered someone who is rigid and inflexible because he always follows a pattern.
It seems that although innovation is also seen in some animals, it is specific to humans. Innovation caused humans to come down from the trees and live on the ground millions of years ago. Some researchers believe that innovation requires a kind of destruction, rejection of conformity and absolutism. When it comes to innovation or creativity, the works of Copernicus (1473-1543) or Galileo (1642-1564) are usually cited as examples. Copernicus proposed the hypothesis that the planets revolve around themselves and around a star other than the Earth. This means that the planets have two types of motion: movement around themselves and movement around another star. Suppose you lived in that period (1512)? Can you imagine what would have happened to you? Copernicus threw aside all the concepts and beliefs related to astronomy of his time and created a completely separate and different way of thinking. Today, we only need to look around us a little to notice other examples of innovations: advertising, fashion, design, some crimes, etc. The innovation process depends on the context or context in which it takes place. In other words, the innovation process depends on the physical or semantic environment in which it is presented. For example, we know that the shadows of objects made Galileo think about the motion of the earth. Physical context. Or suppose you are digging in Egypt and suddenly find a coin on which is written: 42 BC. What do you think? If you are an innovative person, you will immediately say that this coin is fake because history cannot be written about a person before he is born. Here, the innovation process has a historical context. The innovation context of poets is semantic or symbolic.
And finally, the innovation process depends on the number of hypotheses that a person can express about a subject. There are different formulas for expressing and formulating hypotheses, which we will talk about in the next issues.

دوره 2، شماره 1
بهار 1382
صفحه 7-8

  • تاریخ دریافت 23 دی 1403