تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی بر گرایش به تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة اول متوسطة شهر تبریز

دوره 17، شماره 4، اسفند 1397، صفحه 21-36

داود محمدی؛ اسکندر فتحی آذر؛ میرمحمود میرنسب؛ شهرام واحدی


بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی

دوره 14، شماره 3، مهر 1394، صفحه 22-36

مجید بحرینی بروجنی؛ احمدرضا نصراصفهانی؛ سید ابراهیم میرشاه جعفری؛ محمدجواد لیاقتدار؛ کبری سپهری بروجنی؛ فاطمه مقدسی بروجنی


ارزشیابی برون داد برنامۀ آموزش قرآن پایۀ پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 89-1388

دوره 12، شماره 1، فروردین 1392، صفحه 23-44

محمدحسن میرزامحمدی؛ عبداله افشار؛ سیدرسول شاهرضائی؛ محترم قبادی


اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان

دوره 17، شماره 3، مهر 1397، صفحه 23-46

مرضیه یعقوبخانی غیاثوند؛ حسن اسدزاده؛ اسماعیل سعدی پور؛ علی دلاور؛ فریبرز درتاج


تأثیر آموزش تجسم محور بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی

دوره 10، شماره 2، تیر 1390، صفحه 25-50

ابراهیم ریحانی؛ جواد حاجی بابایی؛ رضا عرب زاده


شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی های حرفه ای معلمان اثربخش

دوره 13، شماره 1، فروردین 1393، صفحه 25-48

بیژن عبدالهی؛ عطیه دادجوی توکلی؛ غلامعلی یوسلیانی


بررسی تأثیر ادراک معلمان از جوّ سازمانی نوآورانه بر استفادة مداوم از تدریس الکترونیکی با نقش میانجی متغیر خودکارآمدی رایانه

دوره 16، شماره 2، مرداد 1396، صفحه 25-42

مهدی معینی کیا؛ عادل زاهد بابلان؛ سیدمحمد سیدکلان؛ غفار کریمیان پور


جایگاه و نقش نظام دوری در ارتقا و بهبود فرایند یاددهی ـ یادگیری دانش آموزان ابتدایی

دوره 16، شماره 3، شهریور 1396، صفحه 25-46

رضا هویدا؛ علی اکبر دولتی؛ علی اکبر امین بیدختی


بررسی سیر تکامل دانش مفهومی و دانش رویّه ای ریاضی و رابطه میان آن ها

دوره 8، شماره 1، فروردین 1388، صفحه 27-51

ابراهیم ریحانی؛ شهرناز بخشعلی زاده؛ تریفه معینی