نمایه نویسندگان

آ

  • آتش روز، بهروز تأثیر الگوی انگیزشی MUSIC بر انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی، درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم شهر دزفول [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 129-150]
  • آتشک، محمد ارزشیابی آموزش الکترونیکی شبکه رشد بر اساس معیارهای طراحی سایت های آموزشی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 140-153]
  • آذربخش، مسلم تأثیر آموزش مستقیم مهارت های تفکر با مدل هالپرن بر مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 45-58]
  • آذرتاش، فاطمه مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]
  • آراسته، حمید رضا نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانش‌آموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
  • آراسته، حمیدرضا طراحی الگوی اخلاق حرفه‌ای معلمان: یک مطالعه آمیخته [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 33-60]
  • آراسته، حمیدرضا بررسی رابطة معلم‌ارشدی با خودکارآمدی معلمان تازه‌کار [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 113-136]
  • آریافر، زبیده تحول شناختی و عملکرد ریاضی دانش آموزان دبستانی [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 123-138]
  • آریانژاد، پرستو الگویابی آثار تمرین و تکرار، هدایت و ‌ارزشیابی محیط شبیه‌ساز رایانه‌ای واقع‌نما در ارتقای یادگیری دروس کارگاهی معماری داخلی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 147-170]
  • آزاد دولابی، بهروز تبیین انواع جهت‌گیری‌های معلم‌های ابتدایی در حوزۀ آموزش مجازی در دورة همه‌گیری کرونا [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 61-82]
  • آزادفر، نجمه بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • آزاد فلاح، پرویز ارزیابی و مقایسة تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام همسان [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 92-107]
  • آزادی، احمد رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگاری نوآورانه آنان در به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی – یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 71-88]
  • آشتیانی، ملیحه لحاظ کردن ارزش های شهروندی در برنامه درسی برای تدریس در دوره دبستان [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 67-92]
  • آقازاده، احمد اصول و قواعد حاکم بر فرایند تربیت شهروندی و بررسی سیر تحولات و ویژگی های این گونه آموزش ها در کشور ژاپن [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 45-66]
  • آقازاده، محرم طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 9-34]
  • آقازاده، محرم اشاعه و کاربست نتایج ارزشیابی برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 154-187]
  • آقاکثیری، زهره آموزش از راه دور، رویکردی نوآورانه در آموزش و پرورش، بررسی چالشهای مراکز آموزش از راه دور: دیدگاه دبیران و دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 135-160]
  • آقایاری، طیبه تحول ناشی از تدریس مشارکتی از نوع جیگ ساو در وضعیت سنتی تدریس دانش آموزان پایۀ پنجم [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 35-53]
  • آقایی، امیر تجارب جهانی در زمینۀ نوآوری های آموزشی از منظر شیوه های تولید، پذیرش و اجرای نوآوری در آموزش عمومی ایران [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 7-42]
  • آقایی، امیر موانع حمایت از نوآوری ها و ارائة مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش وپرورش [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 47-74]
  • آل حسینی، فرشته فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تحقق «معلم پژوهنده» [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 7-25]
  • آهنچیان، محمدرضا بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه) [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 132-148]
  • آیتی، محسن شناسایی مؤلفه های هویت ملّی در برنامه های درسی بر اساس روش داده بنیاد [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 33-56]
  • آیتی، محسن میزان درگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی( پایه سوم و چهارم) با مهارتهای سواد خواندن بر اساس مطالعه بینالمللی پرلز( PIRLS) [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 29-49]

ا

  • اباذری، زهرا ایجاد شبکهٔ معناییِ مفاهیم کتاب‌های درسی ابتدایی به کمک رده‌بندی مردمی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 133-152]
  • ابراهیم زاده، عیسی انتظارات بجا و نابجا از فلسفه تربیت [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 41-64]
  • ابراهیم میرشاه جعفری، سید بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • ابراهیمی قوام، صغری بررسی تأثیر آموزش یادگیری مغزمحور بر درک مطلب و سرعت یادگیری دانش آموزان سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 45-60]
  • ابراهیمی قوام، صغری مقایسه اثربخشی راهبرد تدریسِ مبتنی بر هو ش چندگانه و روش متداول بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیریِ درس علوم دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 101-120]
  • ابوالحسنی، زهرا تحلیلی بر الگو‌های تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
  • ابوالقاسم مهری نژاد، سید بررسی اثربخشی تدریس به شیوه حل مسئله و ارزشیابی بر اساس شاخص های پژوهشگرانه در پرورش روحیه پژوهشگری [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 9-37]
  • ابوالقاسمی، محمود طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 9-34]
  • ابوالقاسمی، محمود طراحی مدل مشارکت نظام دانشگاهی ایران در فرآیند تربیت‌معلم [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 7-34]
  • ابوالقاسمی، محمود طراحی الگوی توسعة حرفه‏ای معلمان برای ایفای نقش رهبری در مدارس ابتدایی [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 83-102]
  • ابوالمعالی، خدیجه مقایسة ابعاد سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ایرانی و مهاجر دورۀ متوسطه با توجه به ملیت   - نوع مدرسه و جنسیت آنان [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 99-118]
  • اثنی عشری، ندا مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
  • اجدادی آرانی، فاطمه آموزش تشخیص نقش و ترجمۀ حرف «واو» در متون عربی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 85-98]
  • اچرش، شیدا چالش‌‏های مدیران مدارس ابتدایی شهر اهواز در رهبری مدرسۀ مجازی: مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 27-46]
  • احقر، قدسی تأثیر روش درمانجو مداری راجرز بر تاب آوری دانش آموزان [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 104-118]
  • احقر، قدسی طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریۀ انتخاب در دانشگاه فرهنگیان [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 113-138]
  • احمدآبادی، آرزو نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانش‌آموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
  • احمدآبادی آرانی، نجمه بهبود چندفرهنگی سازی برنامه های درسی نظام آموزشی ایران با نظر به آرای تربیتی فوکو و ژیرو [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 57-80]
  • احمدی، آمنه تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره‌های تحصیلی از منظر اسناد تحولی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 7-30]
  • احمدی، آمنه رابطة نظر و عمل در فرایند برنامه‌‏ریزی ‏درسی: تجربه‌ای بومی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 95-112]
  • احمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
  • احمدی، پروین تبیین کیفی تجربۀ زیستۀ والدین از فرایند شکل‌گیری برنامۀ درسی آموزش در خانه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 71-94]
  • احمدی، طاهره اعتباریابی سازوکارهای کالبدی شایستگی معلم در نقش یادگیرنده مادام العمر در نظام آموزش و پرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
  • احمدی، عباداله طراحی مدل خرد سازمانی مدیران ابتدایی فارس [(مقالات آماده انتشار)]
  • احمدی، غلامعلی زمینه یابی اجرای ارزشیابی کیفی – توصیفی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 85-122]
  • احمدی، غلامعلی مقایسة برنامه درسی آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی تحصیلی در ایران با دروس مشابه در چهار کشور دیگر (آمریکا، کانادا، پاکستان و مراکش) [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 67-92]
  • احمدی، غلامعلی بررسی تطبیقی تأثیر فرایند مدیریت مدرسه بر میزان موفقیت دانش آموزان سال سوم راهنمایی ( ایران، آمریکا ، تایوان ، روسیه ، ژاپن ، کره جنوبی وهنگ کنگ) در تیمز 2007 [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 75-104]
  • احمدی، غلامعلی بررسی تأثیر الگوی بدیعه پردازی بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان سال اول متوسطه در درس مهارت های زندگی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 63-82]
  • احمدی، غلامعلی بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
  • احمدی، غلامعلی آموزش مبتنی بر تجسم خلاقانه از منظر انواع دانش رهیافتی بر الزام تدریس هنر در مدارس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 39-64]
  • احمدی، غلامعلی طراحی الگوی مفهومی برنامه‌ درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر –شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 153-172]
  • احمدی، فاطمه زهرا رابطة نظر و عمل در فرایند برنامه‌‏ریزی ‏درسی: تجربه‌ای بومی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 95-112]
  • احمدی، فاطمه زهرا نگاهی نو به اصلاحات در آموزش‌وپرورش با تکیه بر تفکر ریزومی و تفکر کوانتومی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 101-122]
  • احمدی، فاطمه زهرا کاربست برنامة گفت‌وشنودی ویژة پرورش ادراک زیباشناختی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • احمدی، مجتبی تحلیل تجربۀ زیستۀ دبیران ورزش از بی‌عدالتی در ورزش مدارس مناطق محروم [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 65-78]
  • احمدیان، حمزه مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت و خودتنظیمی با میانجیگری انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ایلام [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 149-172]
  • احمدیانفر، سهیلا تأملی بر مشکلات مدیران تازه کار در مدارس ابتدایی: یافته های یک پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 61-83]
  • اخوان تفتی، مهناز دستاورد تحصیلی از راه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعۀ دو سطحی) [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 69-86]
  • اخوان مقدم، زهره آموزش مفاهیم و تفسیر قرآن با استفاده از تکنولوژی آموزشی و روان شناسی رنگ ها [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 38-59]
  • اد لیاقت دار، محمدجو بررسی زمینه های فرهنگی و روانی جامعه و نیز ظرفیت فراگیران برای تحقق آموزش زبان انگلیسی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 101-120]
  • ادیب، یوسف تحلیل محتوای کتاب‌های علوم دوره دوم ابتدایی براساس الگوی خلاقیت پلسک [(مقالات آماده انتشار)]
  • ادیب نیا، اسد بررسی محتوای کتاب ریاضی سال چهارم دبستان از نظر معلمان [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 53-76]
  • ارجمندفر، فاطمه نشانه شناسی تصاویر موجود در کتاب های فارسی و تعلیمات اجتماعی دورۀ ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 117-139]
  • اژه ای، جواد ادراک معلمان از عوامل مؤثر بر ارتباط معلم ـ دانش‌آموز: تحلیل پدیدارشناسی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 53-80]
  • استادرحیمی، مریم بررسی رابطة معلم‌ارشدی با خودکارآمدی معلمان تازه‌کار [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 113-136]
  • استوار، نگار اثربخشی ارائه، ساخت فردی و ساخت گروهی نقشه مفهومی به عنوان یک راهبرد آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 11-31]
  • استوار، نگار تاثیر گذاری آموزش به روشِ تقسیم بندی دانش آموزان به گروه های پیشرفت (STAD) بر شاخص های شناختی، فراشناختی و عاطفی، در یادگیری درس ریاضی [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 29-50]
  • استوار، نگار بررسی تنوع بی انضباطی های دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس متوسطه شهر تبریز [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 111-126]
  • استوار، نگار تمایزگذاری دانش آموزان با رفتارهای استرس زای بالا و پایین بر اساس مؤلفه های طرح واره های ناسازگار اولیه و عملکرد خانواده [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 25-42]
  • اسدپور، سعید تأثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه ـ    محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 150-172]
  • اسدزاده، حسن اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 23-46]
  • اسدزاده، حسن طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریۀ انتخاب در دانشگاه فرهنگیان [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 113-138]
  • اسدیان، سیروس تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی: رویکردی جهت بهبود نگرش دانش آموزان به مدرسه [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 73-96]
  • اسدی یونسی، محمدرضا نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
  • اسکندری تربقان، زهرا ارائة چارچوب مفهومی برای طراحی فضای فیزیکی مدرسه‌های ابتدایی بر مبنای نظریة یادگیری مشارکتی ویگوتسکی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 27-52]
  • اسلام پناه، مهدی تضمین کیفیت یادگیری مجازی: استانداردسازی محتوای یادگیری بر اساس اصول آموزش [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • اسلامی، سید غلامرضا بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشی‌های آن‌ها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
  • اسلامی، معصومه بررسی میزان توجه به «آموزش صلح» در برنامه درسی دوره ابتدایی از دیدگاه متخصصان تعلیم و تربیت، کارشناسان برنامه ریزی درسی و معلمان دوره ابتدایی شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 49-76]
  • اسماعیلی، اعظم واکاوی تأثیر معماری داخلی انعطاف پذیر بر تعیین فضای شخصی دان شآموزان در مدرسه [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 147-161]
  • اسماعیلی، مریم شناسایی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی دانش آموزان ایرانی پایۀ هشتم در مطالعۀ تیمز 2011 [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 56-76]
  • اشتری مهرجردی، اباذر اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر بهبود مهارت های مطالعه و تعلّل ورزی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 84-100]
  • اشرفی، سکینه عجین شدن با شغل معلمی: نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر خرم آباد [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 7-24]
  • اصغر خلّاقی، علی الگوهای ارتباط بین مراکز آموزشی و محیط کار [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 35-52]
  • اصغر خلّاقی، علی ویژگی های نظام آموزش فنی و حرفه ای استرالیا، درس هایی برای اصلاح آموزش فنی و حرفه ای ایران [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 67-84]
  • اصغر خلّاقی، علی الگوی تدوین چارچوب مفهومی در آموزش فنی و حرفه ای [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 31-42]
  • اصغرنژاد، کریم تبیین مؤلفه‌های تربیت حرفه‌ای مبتنی بر شایستگی و تحلیل جایگاه آن در کتاب‌های درسی مربوط به شایستگی‌های غیرفنی دورة دوم متوسطة فنی و حرفه‌ای و کاردانش [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 31-46]
  • اصغری، امیرحسین بسترهای مناسب برای جبرورزی در دورۀ ابتدایی همراه با تحلیل محتوای جبر در کتاب های ریاضی دورۀ ابتدایی ایران بر اساس چارچوب پیشنهادی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 147-170]
  • اصغری، نسیم بازتابی از ساختار درک معلم و دانشجومعلمان دربارۀ استدلال تناسبی کیفی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 83-106]
  • اصغری اصل سردرود، مریم مطالعهٔ ویژگی‌های ‌عناصر ‌برنامهٔ درسی آموزش علوم مبتنی بر روش STEAM [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 105-132]
  • اصفا، آرزو بررسی دیدگاه های فلسفی دربارۀ نسبت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 9-30]
  • اصفا، آرزو اعتباربخشی الگویی اثربخش برای انجام دادن فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش علوم تجربی دورۀ متوسطه [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 129-156]
  • اطهری، زینب السادات تحلیل وضعیت آموزش سپاسگزاری در کتاب‌های فارسی دورۀ ابتدایی براساس روش آنتروپی شانون [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 7-32]
  • اعتضادی، مریم آموزش از راه دور، رویکردی نوآورانه در آموزش و پرورش، بررسی چالشهای مراکز آموزش از راه دور: دیدگاه دبیران و دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 135-160]
  • اعلامی، فرنوش بررسی نقش فرهنگ اعتماد در عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 31-50]
  • افتخار صعادی، زهرا تأثیر الگوی انگیزشی MUSIC بر انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی، درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم شهر دزفول [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 129-150]
  • افتخاری، حمیده مؤلفه های مؤثر بر ارتقای محرمیّت در فضاهای آموزشی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 101-116]
  • افتخاری، زهرا ارائۀ الگوی مفهومی مدارس کسب وکار برای نظام پیش‌دبستانی ایران [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 147-180]
  • افروز، غلامعلی تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 163-186]
  • افشار، عبداله ارزشیابی برون داد برنامۀ آموزش قرآن پایۀ پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 89-1388 [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 23-44]
  • افضلی قادی، منا تحلیلی بر جایگاه عادت و عاملیت در پرورش انسان: ژرف‌اندیشی در آرای تربیتی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 91-116]
  • افهمی، رضا نقش جنبه های کیفی عناصر محیطی بر پرورش تفکر خلاق کودکان از دیدگاه مربیان مهد کودک [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 83-99]
  • اقلیدس، طاهره بررسی تأثیر آموزش درس «پرورش خلاقیت در کودکان» بر افزایش خلاقیت دانش آموزان دختر سال سوم کودکیاری هنرستان های شیراز [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 58-84]
  • اکبر امین بیدختی، علی جایگاه و نقش نظام دوری در ارتقا و بهبود فرایند یاددهی ـ یادگیری دانش آموزان ابتدایی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 25-46]
  • اکبر خسروی بابادی، علی بررسی تأثیر عناصر برنامۀ درسی موجود فیزیک 1 و آزمایشگاه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 32-46]
  • اکبر دولتی، علی جایگاه و نقش نظام دوری در ارتقا و بهبود فرایند یاددهی ـ یادگیری دانش آموزان ابتدایی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 25-46]
  • اکبرزاده، زهرا ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
  • اکبر سیف، علی بررسی تحولی سبک های تفکر در دانش آموزان و دانشجویان و رابطه آن ها با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 35-56]
  • اکبر سیف، علی تأثیر ارزشیابی توصیفی بر ویژگی های شناختی، عاطفی و روانی ـ حرکتی دانش آموزان [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 11-40]
  • اکبر سیف، علی طراحی الگوی ارتقاء کیفیت آموزش برای دختران در مناطق کمتر توسعه یافته و بررسی اثربخشی آن [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 118-139]
  • اکبر سیف، علی تبیین اثر برنامۀ درسی پنهان مدارس بر پیشرفت تحصیلیِ دانش آموزان دورۀ راهنمایی به منظور ارائه مدل [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 71-100]
  • اکبر ظفری زاده، علی ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • اکبر عطرفی، علی نگاهی انتقادی و تحلیلی به سیر تاریخ ادبیات مدارس از سال 1370 تا 1390 [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 57-72]
  • اکبر مرتضوی امامی، سید علی تأثیر روش درمانجو مداری راجرز بر تاب آوری دانش آموزان [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 104-118]
  • اکبری، ابوالقاسم نیازهای مطالعاتی دانش آموزان دورۀ متوسطه کشور درباره کتاب های غیردرسی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 111-128]
  • اکبری زردخانه، سعید بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 97-118]
  • اکبری شِلدره، فریدون نگاهی انتقادی و تحلیلی به سیر تاریخ ادبیات مدارس از سال 1370 تا 1390 [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 57-72]
  • الداغی، آنیتا بررسی تطبیقی برنامة درسی هنر در دورة ابتدایی در ایران و ژاپن [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 113-138]
  • الزهرا قناعت پیشه، عترت تأثیر روش آموزشی افسانه زدایی علمی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 7-21]
  • السادات حسینی، افضل بررسی تأثیر برنامه آموزش خلاقیت بر دانش، نگرش و مهارت معلمان [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 55-66]
  • السادات حسینی، افضل الگوی رشد خلاقیت و کارایی آن در ایجاد مهارت تدریس خلاق در معلمان ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 177-201]
  • السادات حسینی، افضل بررسی تأثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر خلاقیت پیشرفت تحصیلی و خودپنداره دانش آموزان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 147-168]
  • السادات شریف زاده، حکیمه بررسی ماهیت تجربه دینی از دیدگاه آلستون و کاربرد آن در تعلیم و تربیت [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 7-26]
  • السادات شکرباغانی، اشرف اعتباربخشی الگویی اثربخش برای انجام دادن فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش علوم تجربی دورۀ متوسطه [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 129-156]
  • السادات شکرباغانی، اشرف امکان سنجی آموزش نجوم در دوره های آموزش عمومی و متوسطه در مدارس ایران [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 157-184]
  • السادات شکرباغانی، اشرف کج اندیشی های دانش آموزان پایه چهارم دبستان درباره پدیده های نجومی: بررسی دیدگاه های آموزگاران [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 99-118]
  • السادات شکرباغانی، اشرف بررسی کج فهمی های دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی دربـارۀ مفهوم گرمـا و دمـا [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 93-110]
  • السادات شکرباغانی، اشرف بررسی چگونگی تحقق بخشیدن به آموزش توسعۀ پایدار در برنامۀ درسی فنّی وحرفه ای (مطالعۀ موردی: رشتۀ مکاترونیک) [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 37-56]
  • الله ارشدی، نعمت کج فهمی های دانش آموزان در یادگیری مفاهیم الکتروشیمی در دبیرستان [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 124-149]
  • الله رحیمی نسب، حجت امکان سنجی اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 7-28]
  • الله فاضلی، نعمت قومیت، پدیده ای آکسیمورون در برنامه درسی صریح مدارس متوسطه ایران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 57-86]
  • الله فرزاد، ولی رواسازی پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 7-38]
  • الله فرزاد، ولی فراتحلیل و بررسی عوامل مؤثر در نقش خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 133-145]
  • الله کاوه فارسانی، ذبیح ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • الله کرمی، آزاد آموزش به زبان مادری در نظام آموزش رسمی کشور: فرصت یا تهدید؟ [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 43-74]
  • الله موسی پور، نعمت راه های توسعه و ترویج فرهنگ اقامۀ نماز در بین دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر تهران [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 26-43]
  • الله موسی پور، نعمت بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
  • الهامیان، نگار رابطة نظر و عمل در فرایند برنامه‌‏ریزی ‏درسی: تجربه‌ای بومی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 95-112]
  • اله فانی، حجت دلالت های تربیتی دیدگاه پست مدرنیستی لیوتار و نقد آن [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 66-87]
  • اله فرزاد، ولی ارزشیابی مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 135-170]
  • اله فرزاد، ولی رفتار شهروندی سازمانی معلمان تحلیلی بر ماهیت، روش شناسی پژوهش، پیشایندها و پسایندها [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 75-110]
  • اله فرزاد، ولی نقش مدیران در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانۀ شهر تهران: آزمون اثر سبک رهبریِ تحولی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 89-126]
  • اله قدم پور، عزت الگویی برای ایجاد علاقه و انگیزه به مطالعه و پژوهش: بررسی اثربخشی آن در دانش آموزان دورۀ راهنمایی [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 151-186]
  • اله قدم پور، عزت طراحی، تدوین و هنجاریابی پرسش نامة روش تدریس انعکاسی برای نظام آموزشی ایران در دورة متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 43-64]
  • اله قدم پور، عزت بررسی پایایی و روایی مقیاس باور کارآمدی جمعی معلم (CTEBS) در مدارس ابتدایی شهر گناباد [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 51-68]
  • اله مرزوقی، رحمت بررسی مقایسه ای ابعاد آگاهی های فراشناختی دانش آموزان دورۀ راهنمایی تحصیلی [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 119-134]
  • اله مظفری پور، روح تبیین ویژگی های معلم کاریزماتیک به عنوان الگویی از معلم اثربخش [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 135-150]
  • اله موسی پور، نعمت پدیدارشناسی؛ رویکردی نوین در فهم برنامة درسی [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 127-146]
  • امام جمعه، سیدمحمدرضا مقایسة برنامه درسی آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی تحصیلی در ایران با دروس مشابه در چهار کشور دیگر (آمریکا، کانادا، پاکستان و مراکش) [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 67-92]
  • امام جمعه، سیدمحمدرضا ارائۀ راهکارهای مناسب برای ورود آموزش شیمی سبز به برنامۀ درسی شیمی دورة متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 71-92]
  • امام جمعه، محمدرضا طراحی الگوی مفهومی برنامه‌ درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر –شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 153-172]
  • امام جمعه کاشان، طیبه بررسی تطبیقی تلفیق فاوا در برنامه درسی چند کشور جهان و ارائه الگویی برای ایران [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 31-72]
  • امامی پور، سوزان بررسی تحولی سبک های تفکر در دانش آموزان و دانشجویان و رابطه آن ها با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 35-56]
  • امامی پور، سوزان مطالعۀ سبک های یادگیری در دانش آموزان یک زبانه و دوزبانۀ دورۀ راهنمایی و رابطۀ آن با پیشرفت تحصیلی و جنسیت [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 11-28]
  • امجدی حور، جواد شناسایی شاخص‌های منش مربیگری مدیران مدارس مقاطع ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 47-68]
  • امیری، خالد رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگاری نوآورانه آنان در به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی – یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 71-88]
  • امیری، مسلم اثربخشی بستۀ آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر نظریۀ انتخاب در کاهش بی‌انضباطی دانش‌آموزان در مدرسه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 165-189]
  • امیریان زاده، مژگان طراحی مدل خرد سازمانی مدیران ابتدایی فارس [(مقالات آماده انتشار)]
  • امیری کاربندی، هادی بررسی ماهیت تجربه دینی از دیدگاه آلستون و کاربرد آن در تعلیم و تربیت [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 7-26]
  • امین بیدختی، علی‌اکبر بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های شهروندی جهانی در آموزش‌وپرورش ایران (مطالعة موردی اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش) [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
  • امین عظیمی، سید چگونگی بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در انجام دادن تکالیف درسی علوم دورۀ ابتدایی کشور انگلستان: بررسی کتاب های راهنمای تدریس (معلم) [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 7-36]
  • امینی، محمد تحلیل روابط چندگانه میان مهار تهای تدریس معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درسهای محاسباتی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 31-52]
  • امینی، نرجس نگرش دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان تیران و کرون نسبت به آموزش درس هندسه به شیوۀ فن هیلی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 75-100]
  • امینی، نرجس میزان کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان های تیزهوشان و دولتی شهر اصفهان از منظر دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 21-44]
  • امینی پور، شیما راهبردهای خودمدیریتی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 30-44]
  • امینی زرین، علیرضا بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
  • امینی زرین، علیرضا آموزش مبتنی بر تجسم خلاقانه از منظر انواع دانش رهیافتی بر الزام تدریس هنر در مدارس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 39-64]
  • امینی فر، الهه نقش اضطراب ریاضی و سبک های یادگیری دانش آموزان بر حل مسائل کلامی درس حسابان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 105-118]
  • امینی فر، الهه درک و اشتباهات مفهومی دانش آموزان از مفهوم متغیر در جبر مقدماتی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 77-95]
  • اندام، رضا اولویت‌بندی موانع مشارکت‌های فرابخشی در ورزش دانش‌آموزی با استفاده از مدل ساختاری تفسیری [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
  • انصاری، باقر شناسایی مؤلفه‌های سواد صلح معلمان متوسطۀ دورۀ اول [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 123-150]
  • اوحدی، محمود اعتبار بخشی راهنمای برنامه درسی آموزش آداب و مهارت های زندگی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 165-186]
  • اورنگی، عبدالمجید بررسی عملکرد آموزشی معلمان راهنما در مدارس ابتدایی و لزوم بازنگری در وظایف و آموزش دوباره آنان [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 85-102]
  • اورنگی، عبدالمجید بررسی نتایج کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان های شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 11-31]
  • ایران نژاد، منصوره تحلیل محتوای کتاب های درسی دورۀ آموزش ابتدایی براساس مؤلفه های شادکامی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 141-164]
  • ایروانی، شهین نگاهی نو به فلسفه و روش آموزش بزرگ سالان در دیدگاه پائولو فریره [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 113-138]
  • ایزدی، صمد تجزیه وتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مؤلفه های آموزش سلامت [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 139-162]
  • ایمانی، محسن تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان و کتاب کار (چاپ سال 1381 ـ 1382) در مقایسه با محتوای کتاب تعلیمات دینی (چاپ سال 1380)، سال دوم دبستان، بر اساس الگوی تحلیل محتوایی ویلیام رومی [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 114-142]

ب

  • باباسالاری، زهرا تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
  • بابایی، محمدحسین تحلیل وضعیت آموزش سپاسگزاری در کتاب‌های فارسی دورۀ ابتدایی براساس روش آنتروپی شانون [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 7-32]
  • بابک ابراهیمی، سید بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند در کشور [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 61-78]
  • بازرگان، زهرا میانجیگری یا مدیریت تعارض در مدرسه [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 57-76]
  • بازرگان، زهرا خشونت بدنی در مدرسه و راهکارهایی برای پیشگیری و کاهش آن [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 13-30]
  • بازرگان، عباس سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 7-33]
  • بازگیر، عابدین تأثیر سوادآموزی بر افزایش سرمایة اجتماعی و روان‌شناختی سوادآموزان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 149-166]
  • بازیار، مهدی شاخص های آموزش گوش دادن در دورۀ ابتدایی؛ شواهدی از برنامۀ درسی زبان ملّی چند کشور پیشرو در زبان آموزی و ایران [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 89-112]
  • باقرزاده، علی تأثیر سوادآموزی بر افزایش سرمایة اجتماعی و روان‌شناختی سوادآموزان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 149-166]
  • باقری، امین رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگاری نوآورانه آنان در به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی – یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 71-88]
  • باقری، خسرو الگویی برای پژوهش در ارزشیابی تحصیلی بر اساس دیدگاه هرمنوتیک [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 39-58]
  • باقری، خسرو درآمدی بر فلسفه آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 2، شماره 2، 1382، صفحه 9-48]
  • باقری، خسرو جهانی شدن، انقلاب اطلاعاتی و تعلیم و تربیت: با تأکید بر دیدگاه ژ. ف. لیوتار [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 40-58]
  • باقری، خسرو عاملیت آدمی از دیدگاه ریچارد رورتی و پیامدهای آن در تربیت اجتماعی [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 111-132]
  • باقری، خسرو جایگاه فلسفۀ تعلیم و تربیت در میانۀ نظر و عمل: تأمّلی بر واپسین چالش فلسفه های تحلیلی و قارّه ای [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 87-108]
  • باقری، خسرو پژوهش تربیتی: چیستی و روش شناسی [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 49-76]
  • باقری، خسرو نگاهی نو به فلسفه و روش آموزش بزرگ سالان در دیدگاه پائولو فریره [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 113-138]
  • باقری، خسرو بررسی ماهیت تجربه دینی از دیدگاه آلستون و کاربرد آن در تعلیم و تربیت [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 7-26]
  • باقری، نسرین مدل‌یابی نقش میانجی احساس تنهایی در رابطة بین سبک‌های دل‌بستگی با وابستگی شبکه‏‌های اجتماعی مجازی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 65-84]
  • باقری، هادی اولویت‌بندی موانع مشارکت‌های فرابخشی در ورزش دانش‌آموزی با استفاده از مدل ساختاری تفسیری [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
  • باقری اصل، جواد بازنمایی معنایی پدیدۀ هویت حرفه‌ای مدیران مدارس متوسطه و ارائة مدلی پارادایمیک [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 55-80]
  • باقریان فر، مصطفی گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • باقری خلیلی، زینب ارزیابی توانمندی شغلی دانش آموختگان رشته های فنی - حرفه ای (شاغل در شرکت ایران خودرو از دیدگاه مدیران واحدهای تولیدی) [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 85-110]
  • باقری گرمارودی، فضه ارزیابی عملکرد دبیرستان های منطقه 5 آموزش و پرورش با استفاده از مدل تحلیل پوششی داده ها [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 59-77]
  • باقری نوع پرست، خسرو بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
  • بحرالعلوم، حسن اولویت‌بندی موانع مشارکت‌های فرابخشی در ورزش دانش‌آموزی با استفاده از مدل ساختاری تفسیری [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
  • بحرینی بروجنی، مجید بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • بختیاری، لیلا فراتحلیل و بررسی عوامل مؤثر در نقش خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 133-145]
  • بخشعلی زاده، شهرناز بررسی سیر تکامل دانش مفهومی و دانش رویّه ای ریاضی و رابطه میان آن ها [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 27-51]
  • بخشعلی زاده، شهرناز بررسی شناخت معلمان ریاضی دورۀ متوسطه از مثال ریاضی و نحوۀ به کارگیری آن در معرفی یک مفهوم [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 125-156]
  • بخشعلی زاده، شهرناز شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایة چهارم ابتدایی در حوزة محتوایی هندسه و اندازه گیری و مقایسة عملکرد آن ها با میانگین عملکرد در سطح بین المللی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 101-126]
  • بخشعلی زاده، شهرناز سنجش کیفیت یادگیری ریاضیات در دانش‌آموزان پایة ششم شهر تهران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 131-148]
  • بخشی، اختیار نگاهی به حضور الهیات اسلامی در کتا بهای درسی فارسی دورة متوسطه مطالعة موردی: کتاب درسی فارسی پایة نهم، دورة اول متوسطه [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 7-30]
  • بدخشان، مجید طراحی چارچوب شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان کارآفرین [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 35-54]
  • بدری، رحیم اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 37-56]
  • بدری، رحیم اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان فراشناختی بر تاب‌آوری و اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 139-158]
  • بدری، مرتضی ارزیابی کارایی آموزش‌وپرورش با تأکید بر تخصیص منابع: رویکرد کارایی برتر (موردپژوهی مناطق آموزش‌وپرورش خراسان شمالی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 187-208]
  • بدریان، عابد اعتباربخشی الگویی اثربخش برای انجام دادن فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش علوم تجربی دورۀ متوسطه [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 129-156]
  • بدریان، عابد امکان سنجی آموزش نجوم در دوره های آموزش عمومی و متوسطه در مدارس ایران [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 157-184]
  • بدریان، عابد کج اندیشی های دانش آموزان پایه چهارم دبستان درباره پدیده های نجومی: بررسی دیدگاه های آموزگاران [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 99-118]
  • بدریان، عابد بررسی کج فهمی های دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی دربـارۀ مفهوم گرمـا و دمـا [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 93-110]
  • بدریان، عابد تعریف نظری سواد شیمی از نگاه مدرسان شیمی دانشگاه ها و دبیران مدارس دورۀ متوسطه [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 7-31]
  • بدریان، عابد بررسی کج فهمی های دانشجومعلمان رشتۀ علوم تجربی دربارۀ ماهیت تبخیر، سرعت تبخیر سطحی و فشار بخار [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 125-146]
  • بدریان، عابد طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش زمینه- محور شیمی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 101-125]
  • بدری گرگری، رحیم تیپ های انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرتبریز: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 51-70]
  • بدری گرگری، رحیم تأثیر آموزش مستقیم مهارت های تفکر با مدل هالپرن بر مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 45-58]
  • بدری گرگری، رحیم تأثیر روش آموزشی افسانه زدایی علمی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 7-21]
  • بدری گرگری، رحیم بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • بذرافکن، مجید تحلیل پدیدارشناختی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی از تلفیق بازی در فرایند یاددهی‌یادگیری [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 43-80]
  • برات دستجردی، نگین تبیین تربیت رسانه‌‏ای از منظر اندیشمندان پست‌‏مدرن با توجه به راهبردهای سند تحول بنیادین آموزش‌‏وپرورش [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 125-150]
  • برخورداری، رمضان تبیین و تحلیل جریان اسلامی سازی علوم و آثار آن بر تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 59-78]
  • برخورداری، رمضان تبیین استعاره‌های مفهومی جهت‌دار زمان‌در‌مکان کتاب فارسی پایۀ چهارم ابتدایی بر مبنای رویکرد لیکاف و جانسون [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 133-146]
  • بردبار، غلامرضا شناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی کارکنان آموزش وپرورش یزد با استفاده از فنون تصمیم گیری چند شاخصه [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 149-182]
  • برزگر، حمزه تحلیل محتوای کتاب‌های علوم دوره دوم ابتدایی براساس الگوی خلاقیت پلسک [(مقالات آماده انتشار)]
  • برزگر، محمود ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 161-186]
  • برزگر، محمود ارزشیابی برنامۀ درسی اجراشده و کسب شده رشتۀ مکانیک خودرو، شاخۀ فنی وحرفه ای [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 79-99]
  • برزگر، محمود ارزشیابی کارایی بیرونی برنامه های درسی رشته های منتخب شاخه های فنی وحرفه ای و کاردانش: وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان پسر [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 151-169]
  • برزگر بفروئی، کاظم ارائة الگوی تناسب آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای با نیازهای بازارکار از دیدگاه صاحبان صنایع شهر یزد بر اساس نظریة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 39-58]
  • برزگر مروستی، زهرا بهینه سازی جداره های ساختمان مدرسه در جهت دستیابی به معماری پایدار مدارس نمونه موردی شهر شیراز [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
  • برزویان، صمد ارزیابی کارایی آموزش‌وپرورش با تأکید بر تخصیص منابع: رویکرد کارایی برتر (موردپژوهی مناطق آموزش‌وپرورش خراسان شمالی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 187-208]
  • برهمند، علی ارائة مدل ساختاری مؤلفه های مؤثر در یادگیری عبار تهای جبری دورة جدید متوسطه، با استفاده از روش سلسله مراتبی ویژگی ها(AHM) [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 127-147]
  • بروجردیان، ناصر شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایة چهارم ابتدایی در حوزة محتوایی هندسه و اندازه گیری و مقایسة عملکرد آن ها با میانگین عملکرد در سطح بین المللی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 101-126]
  • بروجردی علوی، مهدخت نشانه شناسی تصاویر موجود در کتاب های فارسی و تعلیمات اجتماعی دورۀ ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 117-139]
  • بشارت، محمدعلی بررسی تأثیر شیوه های جرأت ورزی بر سازگاری اجتماعی [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 29-54]
  • بقایی، حسین مطالعهٔ ویژگی‌های ‌عناصر ‌برنامهٔ درسی آموزش علوم مبتنی بر روش STEAM [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 105-132]
  • بقاییان، معصومه اثر جنسیت و سطح فعالیت بدنی بر خودپندارۀ بدنی دانش آموزان دورۀ راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 82-94]
  • بگیان کوله مرز، محمد جواد اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر بهبود مهارت های مطالعه و تعلّل ورزی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 84-100]
  • بلوچ، سلیم طراحی الگوی پاسخ‌گویی اجتماعی مدارس ابتدایی ایران: مطالعه‌ای داده‌بنیاد [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 55-82]
  • به پژوه، احمد عوامل مؤثر بر نگرش معلمان ویژه و عادی نسبت به دانش آموزان عقب مانده ذهنی و یکپارچه سازی آموزشی آنان [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 54-73]
  • به پژوه، احمد تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 163-186]
  • بهرام، عباس اثر جنسیت و سطح فعالیت بدنی بر خودپندارۀ بدنی دانش آموزان دورۀ راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 82-94]
  • بهرامی، شهاب الگوی راهکارهای کاهش آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
  • بهرامی، فاطمه ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • بهرامی، لیلا پایایی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه با استفاده از نظریۀ تعمیم پذیری [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 170-188]
  • بهرامی، ولی شیوه‌های بهره‌گیری از شبکه‌های اجتماعی در جذب و آموزش بی‌سوادان و کم‌سوادان [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 165-189]
  • بهرنگی، محمدرضا تحول ناشی از تدریس مشارکتی از نوع جیگ ساو در وضعیت سنتی تدریس دانش آموزان پایۀ پنجم [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 35-53]
  • بهرنگی، محمدرضا رفتار شهروندی سازمانی معلمان تحلیلی بر ماهیت، روش شناسی پژوهش، پیشایندها و پسایندها [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 75-110]
  • بهرنگی، محمدرضا نقش مدیران در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانۀ شهر تهران: آزمون اثر سبک رهبریِ تحولی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 89-126]
  • بهرنگی، محمدرضا توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
  • بهزادی، محمد حسن ارائة مدل ساختاری مؤلفه های مؤثر در یادگیری عبار تهای جبری دورة جدید متوسطه، با استفاده از روش سلسله مراتبی ویژگی ها(AHM) [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 127-147]
  • بهلکه، طاهر تحلیل تجربۀ زیستۀ دبیران ورزش از بی‌عدالتی در ورزش مدارس مناطق محروم [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 65-78]
  • بهنام، بیوک بررسى روش هاى مناسب آموزش دوزبانه [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 7-24]
  • بهنام، علی ماندگاری تأثیرِ آموزش پیش دبستانی بر مهارت های شفاهی زبان فارسی کودکان ترک زبان و پیشرفت تحصیلی آنان در پایان سال سوّم ابتدایی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 157-180]
  • بهنام علوی مقدم، سید تحلیل اشکالات نوشتاری دانش آموزان ایرانی غیرفارسی زبان (مخاطبان مجلات رشد) [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 43-60]
  • بهنام علوی مقدم، سید تحلیل خطاهای نوشتاری دانش آموزان فارسی زبان و دوزبانه دورة ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 124-140]
  • بهنام علوی مقدم، سید بررسی میزان تحقق هدف گذاری های انجام شده در برنامۀ درسی ملی با محتوای کتاب زبان انگلیسی جدید پایۀ اول دورۀ متوسطۀ اول [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 23-26]
  • بهنام علوی مقدم، سید تحلیل محتوای مؤلفه های هویت ملی در کتب آموزش زبان فرانسه دوره های راهنمایی، دبیرستان - پیش دانشگاهی [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 117-140]
  • بهنام علوی مقدم، سید فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
  • بهنام علوی مقدم، سید بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]
  • بهنام علوی مقدم، سید خوانایی سنجی کتاب فارسی پایة هفتم سال تحصیلی 95-96 به سه شیوة فوگ، فرای و فلش [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 105-126]
  • بهنام هشتچین، على تأثیر آموزش هاى پیش دبستانى بر رشد مهارت هاى شفاهى دانش آموزان آذرى زبان در پایة اول ابتدایى [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 25-50]
  • بیات ترک، محمد حسین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر همجوشی شناختی و شایستگی اجتماعی نوجوانان قلدر در مدارس شبانه روزی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 29-48]
  • بیانفر، فاطمه تبیین اثر برنامۀ درسی پنهان مدارس بر پیشرفت تحصیلیِ دانش آموزان دورۀ راهنمایی به منظور ارائه مدل [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 71-100]
  • بیانلو، اعظم ارزیابی و مقایسة تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام همسان [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 92-107]
  • بیرامی، منصور اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 37-56]
  • بیرامی، منصور اثربخشی آموزش حل مسئلة اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 75-90]
  • بیرمی پور، علی بررسی زمینه های فرهنگی و روانی جامعه و نیز ظرفیت فراگیران برای تحقق آموزش زبان انگلیسی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 101-120]
  • بیرمی پور، علی رابطة عوامل زمینه‌ای و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایرانی در تیمز 2015 [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 33-62]
  • بیرمی پور، علی چالش‌‏های مدیران مدارس ابتدایی شهر اهواز در رهبری مدرسۀ مجازی: مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 27-46]
  • بیژنی، مسعود کشاورزی اقلیم هوشمند و جایگاه آن در کتاب‌های درسی دانش فنی پایة دورة دوم متوسطة ایران: کاربست تحلیل محتوا [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • بی عشرت زمانی، بی ویژگی های فیزیکی و فرهنگی فضاهای آموزشی دوره ابتدایی چهار کشور پیشرفته جهان از دید دانش آموزان ایرانی و والدین آنان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 55-84]
  • بی عشرت زمانی، بی چگونگی بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در انجام دادن تکالیف درسی علوم دورۀ ابتدایی کشور انگلستان: بررسی کتاب های راهنمای تدریس (معلم) [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 7-36]

پ

  • پارسا، عبداله امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 81-112]
  • پاشا، رضا تأثیر الگوی انگیزشی MUSIC بر انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی، درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم شهر دزفول [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 129-150]
  • پاشا شریفی، حسن رابطۀ خلاقیت و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 11-31]
  • پاشا شریفی، حسن ساخت و هنجاریابی مقیاس سنجش رشد اعتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرتهران (SBD) [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 120-137]
  • پاشا شریفی، حسن مطالعه مقدماتی نظریه هوش چندگانه گاردنر در زمینه موضوع های درسی و سازگاری دانش آموزان [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 11-35]
  • پاشا شریفی، حسن تهیه و تدوین برنامۀ درسی مهارت های زندگی برای دانش آموزان دورۀ تحصیلی متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 11-34]
  • پاشا شریفی، حسن بررسی اثربخشی تدریس به شیوه حل مسئله و ارزشیابی بر اساس شاخص های پژوهشگرانه در پرورش روحیه پژوهشگری [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 9-37]
  • پاشا شریفی، حسن سنجش انگیزه درونی و بیرونی پیشرفت و نگرش دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی نسبت به مسائل آموزشی و سهم این متغیرها در تبیین پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 171-202]
  • پاشا شریفی، حسن الگویی برای ایجاد علاقه و انگیزه به مطالعه و پژوهش: بررسی اثربخشی آن در دانش آموزان دورۀ راهنمایی [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 151-186]
  • پاشا شریفی، حسن نیازهای مطالعاتی دانش آموزان دورۀ متوسطه کشور درباره کتاب های غیردرسی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 111-128]
  • پاکروان، اسماعیل طراحی مدل خرد سازمانی مدیران ابتدایی فارس [(مقالات آماده انتشار)]
  • پاک سرشت، محمدجعفر نظریه های تربیتی و چالش های نظریه پردازی در آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 125-148]
  • پایا، علی عقلانیت نقادانه و منطق موقعیت: رهیافتی کارآمد برای روش شناسی دانش آموزش و پرورش [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 11-48]
  • پرتو، مسلم ارزشیابی برون داد برنامه آموزش قرآن پایه پنجم ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 7-36]
  • پرداختچی، محمدحسن کاوش فرایند توسعۀ حرفه ای معلمان در مراکز تربیت معلم: نظریۀ داده بنیاد [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 149-176]
  • پرند، کورش کاربست رویکرد سیستمی در ارزشیابی کیفیت هنرستان های فنی حرفه ای: موردی از ارزشیابی هنرستان های فنی حرفه ای دخترانه شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 151-203]
  • پرهیزگار، زکیه تأثیر آموزش مسائل مدل‌سازی ریاضی بر تجربه‌های شوقِ دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 127-146]
  • پروینی، خلیل بررسی و نقد میزان استفادۀ دبیران از راهبردهای تدریس متون کتاب عربی دورۀ پیش دانشگاهی [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 147-171]
  • پژوهی، طاهره تحلیل تماتیک مؤلفه‌های مرتکبین قلدری سایبری در دانش‌آموزان دبیرستانی: یک مطالعة کیفی استقرایی مبتنی بر متن [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 63-78]
  • پهلوان صادق، اعظم نقش واسطه ای فرایند آموزش ریاضی و فرهنگ مدرسه در ارتباط میان وضعیت اقتصادی- اجتماعی خانواده و باورها و ارزش ها دربارة یادگیری ریاضی با نگرش ریاضی [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 149-168]
  • پور اسکندری، رامین کج اندیشی های دانش آموزان پایه چهارم دبستان درباره پدیده های نجومی: بررسی دیدگاه های آموزگاران [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 99-118]
  • پور اسکندری، رامین بررسی کج فهمی های دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی دربـارۀ مفهوم گرمـا و دمـا [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 93-110]
  • پورروستایی اردکانی، سعید شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
  • پورسینا، داوود تحلیل روابط چندگانه میان مهار تهای تدریس معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درسهای محاسباتی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 31-52]
  • پورصالحی نویده، مرضیه مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]
  • پورکریمی هاوشکی، مجتبی آسیب شناسی و تحلیل کارکردهای تربیتی هنر در کتب درسی قبلی و تازه تألیف هنر پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 60-78]
  • پورنصرالله، صفدر الگوی راهکارهای کاهش آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
  • پورنگ، افسانه بازتابی از ساختار درک معلم و دانشجومعلمان دربارۀ استدلال تناسبی کیفی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 83-106]
  • پوشنه، کامبیز طراحی الگوی برنامۀ درسی توسعۀ رهبری مدیران متوسطه براساس رویکرد حل مسئله [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 155-190]
  • پیرانی، ذبیح مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت و خودتنظیمی با میانجیگری انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ایلام [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 149-172]
  • پیرانی، عارف مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت و خودتنظیمی با میانجیگری انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ایلام [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 149-172]
  • پیرانی، عارف آسیب‌شناسی فرایند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایة نهم استان ایلام [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 123-148]
  • پیرایش مقدم، فاطمه آموزش مفاهیم و تفسیر قرآن با استفاده از تکنولوژی آموزشی و روان شناسی رنگ ها [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 38-59]
  • پیری، موسی بررسی تنوع بی انضباطی های دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس متوسطه شهر تبریز [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 111-126]
  • پیری، موسی تبیین «افت تحصیلی» براساس مستندات و دیدگاه اعضای شوراهای دبیران شهرستان ایذه [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 87-112]
  • پیغامی، عادل نقش برنامۀ درسی اقتصاد در برنامۀ تعلیم و تربیت رسمی و عمومی دنیا، ارائه یک برنامۀ عمل برای یک برنامۀ درسی مغفول [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 31-52]

ت

  • تأئید، مهدی تأثیر سبک رهبری دیجیتال در تدریس دیجیتال معلمان با نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 147-163]
  • تاجی، حمیدرضا شناسایی مؤلفه‌های آموزش سواد رسانه‌ای و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
  • تاجی، مریم رابطۀ میان توانایی شمارش، توجه بینایی، درک شنوایی و دانش فراشناختی با شایستگی ریاضی در کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 133-148]
  • تاجی، مریم رابطه رفتارهای معلم با سرزندگی و انگیزش درونی دانش آموزان دبیرستان های شهر اصفهان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 13-28]
  • تاجی، مریم رابطه شکل های متفاوت سؤال (تشریحی چندگزینه ای) با فرآیندهای فراشناخت و عاطفه در ارزشیابی درس ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 121-138]
  • تاجی، مریم رابطه بین نیمرخ سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 7-24]
  • تاری، فرزانه شناسایی و تحلیل ‌مهم‌ترین چالش‌های پداگوژیکی آموزش ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراترکیب [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 7-46]
  • تجری، طیبه بازشناسی مفهوم و تبیین جایگاه زبان امکان در برنامه‌های درسی و آموزش با تأکید بر دورة ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 85-104]
  • تحریری، عبدالرضا سطوح مختلف آگاهی واج شناختی و رابطة آن ها با درک متن نوشتاری نوجوانان: شواهدی از دانش آموزان پایة دهم متوسطه [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 95-122]
  • ترک زاده، جعفر رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگاری نوآورانه آنان در به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی – یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 71-88]
  • ترک زاده، جعفر طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • تسلیمی، نصرالله تحلیل محتوای کیفی جلوه‌های بصری کتاب درسی پایة هفتم «انگلیسی در مدرسه: دانه» [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 33-60]
  • تقوایی، داود طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریۀ انتخاب در دانشگاه فرهنگیان [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 113-138]
  • تقوی قره بلاغ، حسین الگو‌سازی تأثیر رهبری تحول‌آفرین بر خودکارآمدی معلمان با میانجی‌گری فرهنگ مدرسه [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 49-66]
  • تقی پور، کیومرث شناسایی نرم‌افزار آموزشی مناسب ویژگی‌های رشدی یادگیرندگان دورة پیش‌دبستانی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 125-150]
  • تقی پورظهیر، علی بررسی موانع به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش وپرورش و ارائه الگو در این زمینه [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 53-74]
  • تقی زاده، محسن تأثیر آموزش مستقیم مهارت های تفکر با مدل هالپرن بر مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 45-58]
  • تلخابی، محمود واکاوی مفهومی دیدگاه تربیتی کارل برایتر [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 151-176]
  • تمنائی فر، محمدرضا ارتباط میان تصویر بدن، میزان سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 51-66]
  • تندنویس، فریدون عوامل مؤثر بر توسعه پژوهش در تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 101-120]
  • تورانی، حیدر ارتقای کیفی برنامه درسی به روش بهسازی فرآیند [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 91-106]
  • تورانی، حیدر بررسی دلالت های نظریه ها و سبک های مدیریت در بروز نوآوری [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 85-114]
  • تورانی، حیدر بررسی میزان عملی بودن و تأثیر برخی راه کارهای پیشنهادی برای کاهش آمار مردودی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 79-110]
  • تورانی، حیدر بررسی رابطه میان رعایت اصول روابط انسانی و بهره وری مدیران دبیرستان های دخترانه شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 75-100]
  • تورانی، حیدر نقش برنامۀ درسی اقتصاد در برنامۀ تعلیم و تربیت رسمی و عمومی دنیا، ارائه یک برنامۀ عمل برای یک برنامۀ درسی مغفول [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 31-52]
  • تورانی، حیدر تجارب جهانی در زمینۀ نوآوری های آموزشی از منظر شیوه های تولید، پذیرش و اجرای نوآوری در آموزش عمومی ایران [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 7-42]
  • تورانی، حیدر بررسی نیازها و علائق آموزشی بی سوادان و سوادآموزان گروه سنی 49-10 ساله [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 119-142]
  • تورانی، حیدر موانع حمایت از نوآوری ها و ارائة مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش وپرورش [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 47-74]
  • تورانی، حیدر بررسی ویژگی‌های مدیریت مدرسه با رویکرد اسلامی: ارائة ابزار سنجش معتبر و الگوی پیشنهادی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 47-88]
  • تورانی، حیدر بسترها و مبانی نظری شکل‌گیری جوامع یادگیری حرفه‌ای: الگوهای جوامع یادگیری و مقایسه آن‌ها [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 57-84]
  • توکلی، الهام مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]

ج

  • جاودانی، محمد طراحی چارچوب شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان کارآفرین [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 35-54]
  • جاودانی، محمد تحلیل پدیدارشناختی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی از تلفیق بازی در فرایند یاددهی‌یادگیری [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 43-80]
  • جباری، ثریا بررسی مقایسه ای دانش آموزان منضبط و دانش آموزان دارای مشکل انضباطی، از لحاظ سه مؤلفۀ عاطفه به مدرسه، صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 71-84]
  • جباری، نگین توانمندسازی حرفه‌ای معلمان در چشم‌انداز آینده و ارائة مدل [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 7-32]
  • جباری نوقابی، مهدی تأثیر آموزش مسائل مدل‌سازی ریاضی بر تجربه‌های شوقِ دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 127-146]
  • جبل عاملی، مهندس جلال بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای فراروی مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 79-100]
  • جراره، جمشید اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر همجوشی شناختی و شایستگی اجتماعی نوجوانان قلدر در مدارس شبانه روزی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 29-48]
  • جعفرنژاد، احد روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
  • جعفری، پریوش ارائۀ مدل جانشین‌پروری رهبران آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش رسمی‌ عمومی ایران [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 7-42]
  • جعفری ثانی، حسین تأثیر تلفیق محتوای چهار بخش اصلی کتاب علوم پایه اول راهنمایی بر اساس رویکرد سازماندهی تلفیقی (از نوع پروژه) بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 157-178]
  • جعفری ثانی، حسین میزان درگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی( پایه سوم و چهارم) با مهارتهای سواد خواندن بر اساس مطالعه بینالمللی پرلز( PIRLS) [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 29-49]
  • جعفری گهر، منوچهر فراتحلیل بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 75-98]
  • جلوداری، آرش ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • جمشیدی، محمدعلی ارائة الگوی تناسب آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای با نیازهای بازارکار از دیدگاه صاحبان صنایع شهر یزد بر اساس نظریة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 39-58]
  • جمعگی، مهدی کشاورزی اقلیم هوشمند و جایگاه آن در کتاب‌های درسی دانش فنی پایة دورة دوم متوسطة ایران: کاربست تحلیل محتوا [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • جمهری، فرهاد بررسی و مقایسة عاملیت انسانی و مؤلفه‌های آن در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه دولتی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 61-90]
  • جهانی، جعفر طراحی راهنمای عمومی تألیف کتاب‌های درسی و ویژگی‌های کتاب درسی مطلوب در دورة ابتدایی: یک مطالعة کیفی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 155-184]
  • جهانی، شیدا مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان دبستان های شهرستان زلزله زده بم [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 163-182]
  • جهانی فر، مجتبی مدل‌سازی و دانش فرامدل‌سازی: سنجش درک دانش‌آموزان از مدل‌سازی مفهومی در یادگیری علوم [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 127-146]
  • جوادیار، خلیل ارائۀ مدل جانشین‌پروری رهبران آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش رسمی‌ عمومی ایران [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 7-42]
  • جوادی پور، محمد گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • جوادی پور، محمد تحلیلی بر الگو‌های تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
  • جوادی پور، محمد مطالعۀ تطبیقی برنامه‏ های درسی هدایت شغلی به‏ منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش‏ وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
  • جوادی پور، محمد شناسایی و تحلیل ‌مهم‌ترین چالش‌های پداگوژیکی آموزش ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراترکیب [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 7-46]
  • جوادی پور، محمد شناسایی عناصر برنامهٔ درسی استم (علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات) در دورهٔ ابتدایی کشور ایران: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 191-220]
  • جوادی پور، محمد تبیین انواع جهت‌گیری‌های معلم‌های ابتدایی در حوزۀ آموزش مجازی در دورة همه‌گیری کرونا [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 61-82]
  • جوانمرد، علی شناسایی ویژگی‌های معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
  • جوکار، بهرام ادراک معلمان از عوامل مؤثر بر ارتباط معلم ـ دانش‌آموز: تحلیل پدیدارشناسی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 53-80]
  • جوکار، لیلا بررسی نقش جنسیت و پایۀ تحصیلی در عملکرد ریاضی دانش آموزان در حل یک مسئلۀ غیرمعمول [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 27-44]
  • جیگاره، مینا آموزش تشخیص نقش و ترجمۀ حرف «واو» در متون عربی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 85-98]
  • جیگاره، مینا آموزش تشخیص انواع جملات شرطیه، فاء جزای شرط و معانی آن ها [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 125-135]

چ

  • چگینی، طوبی مسئولیت پذیری شخصی و هیجان های تدریس در معلمان: نقش واسطه ای خوش بینی آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 7-20]
  • چمنی، ویدا تحلیل محتوای کتاب های درسی دورۀ راهنمایی تحصیلی بر اساس مؤلفه های هوش هیجانی الگوی توانایی محور مایر و سالووی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 99-124]
  • چناری، مهین روش سقراطی به منزله راهبردی برای تربیت شهروندی [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 137-154]

ح

  • حاتمی، جواد طراحی الگوی مفهومی برنامه‌ درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر –شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 153-172]
  • حاتمی، صفیه ارزیابی اثربخشی گرافیک محیطی در یادگیری فعال مطالعة موردی: افزایش دانش عمومی دانش آموزان دبستانی راجع به محیط زیست [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 127-140]
  • حاجی آقایی، حنیف تبیین پدیدة مدرسه به‌عنوان شتاب‌دهنده [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 111-126]
  • حاجی بابایی، جواد تأثیر آموزش تجسم محور بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 25-50]
  • حاجی بابایی، حمیدرضا ویژگی های «مدرسه ای که دوست دارم» با توجه به سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 51-74]
  • حافظی، اکرم مقایسه بهداشت محیط مدارس با رویکرد ارتقای سطح آموزش ملی در مدارس ابتدایی دخترانة دارای مربی و فاقد مربی بهداشت [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 163-187]
  • حبیب، فرح دیدگاه دانش آموزان دبیرستان های مطلوب و نامطلوب نسبت به رنگ فضای آموزشی وراه های بهبود کیفیت فضای تحصیلی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 93-106]
  • حبیب، فرح واکاوی تأثیر معماری داخلی انعطاف پذیر بر تعیین فضای شخصی دان شآموزان در مدرسه [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 147-161]
  • حبیب، فرح سنتزپژوهی عوامل اساسی مؤثر در ارتقای کیفیت محیط‌های آموزشی بر مبنای الگوی روبرتس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 173-195]
  • حبیبی، لیلا مطالعة تطبیقی آموزش شیمی سبز در برنامة درسی مدارس متوسطه (ایران و چهار کشور پیشرفته) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 67-90]
  • حبیبی، لیلا شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
  • حبیبی، ملوک شناسایی بدفهمی های دانش آموزان پایة هشتم در مهارت های هندسی در هندسه و استفاده از نظریة ون هیلی برای ارتقاء و بهبود سطح مهارت های هندسی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 123-147]
  • حبیبی بودلالو، لیلا ارائۀ راهکارهای مناسب برای ورود آموزش شیمی سبز به برنامۀ درسی شیمی دورة متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 71-92]
  • حبیبی پور، مجید پرورش تفکر انتقادی هدف اساسی تعلیم و تربیت [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 93-108]
  • حبیبی عسگرآباد، مجتبی بررسی تأثیر شیوه های جرأت ورزی بر سازگاری اجتماعی [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 29-54]
  • حبیبی کلیبر، رامین ارزشیابی بار شناختی و روش‌های نمره‌دهی آزمون‌های مبتنی بر نقشة مفهومی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 85-112]
  • حبیبی کلیبر، رامین اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تاب‏‌آوری تحصیلی دانش‌‏آموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
  • حجاریان، محمد حسین کاربرد پویانمایی در آموزش مفاهیم محیطزیستی به دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 67-80]
  • حجازی، اسد واکاوی موانع پیاده سازی موفق برنامة جدید کارورزی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 47-70]
  • حجازی، الهه خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، راهبردهای یادگیری و پایداری در پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان سال سوم متوسطه (رشته ریاضی) شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 9-35]
  • حجازی، الهه الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش اهداف پیشرفت و ابعاد درگیری تحصیلی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 29-46]
  • حجازی، الهه نقش خودکارآمدی، ارزشِ تکلیف، اهداف پیشرفت و درگیری شناختی در پیشرفت ریاضی: آزمون مدل علیّ [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 7-28]
  • حجازی، الهه رابطۀ نگرش شغلی، احساس کارآمدی و کارآمدی جمعی با تعهد شغلی معلمان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 7-30]
  • حجازی، الهه راهبردهای خودمدیریتی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 30-44]
  • حجازی، الهه رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
  • حجازی، الهه تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانش آموز و مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 71-94]
  • حجازی، الهه ادراک معلمان از عوامل مؤثر بر ارتباط معلم ـ دانش‌آموز: تحلیل پدیدارشناسی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 53-80]
  • حجازی، الهه تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • حجّت زمانی ثانی، سیّد استانداردهای ایمنی فضاها و تجهیزات ورزشی مدارس دخترانه و پسرانه مناطق مختلف شهر تهران و ارائه راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات احتمالی [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 61-80]
  • حج فروش، احمد بررسی نتایج کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان های شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 11-31]
  • حج فروش، احمد طراحی ساختار سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ایران، الگویی برای طراحی ساختار سازمان های مشابه [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 58-85]
  • حسام پور، زهرا راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • حسامپور، زهرا فهم پدیدارشناسانة تجربة زیستة معلمان دورة ابتدایی از ارتباطات کلامی [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 7-22]
  • حسامپور، زهرا احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • حسامی، منصور مطالعة کیفی شرایط، زمینه‌ها و پیامدهای کارآفرینی در صنایع دستی شهر اصفهان برای دانش‌آموزان: (ارائة یک نظریة مبنایی) [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 149-166]
  • حسن آبادی، حمیدرضا رابطۀ متقابل در ابرها: طراحی مزوسیستم خانه - مدرسه در فضای پوشه‌کار ابر - محور برای دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 67-100]
  • حسن امیر تیموری، محمد ارزشیابی آموزش الکترونیکی شبکه رشد بر اساس معیارهای طراحی سایت های آموزشی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 140-153]
  • حسن زاده، رمضان رابطه بین انگیزش (درونی - بیرونی) منبع کنترل (درونی - بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 107-120]
  • حسن زاده، رمضان نقش و کارکردهای نهادهای آموزشی در انتقال ارزش های اجتماعی - فرهنگی [دوره 2، شماره 2، 1382، صفحه 49-64]
  • حسن مرادی، نرگس تدوین الگوی ارائهٔ خدمات آموزشی‌وپرورشی به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ایثارگران در ایران [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 31-54]
  • حسنی، حجت آسیب شناسی و تحلیل کارکردهای تربیتی هنر در کتب درسی قبلی و تازه تألیف هنر پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 60-78]
  • حسنی، رفیق بازنمایی معنایی پدیدۀ هویت حرفه‌ای مدیران مدارس متوسطه و ارائة مدلی پارادایمیک [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 55-80]
  • حسنی، محمد الگویی برای اشاعۀ نوآوری درنظام آموزش و پرورش ایران [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 151-176]
  • حسنی، محمد زمینه یابی اجرای ارزشیابی کیفی – توصیفی در مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 85-122]
  • حسنی، محمد آزمون الگوی شناختی - اجتماعی رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر ارومیه [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 7-32]
  • حسنی، محمد مقایسة میزان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در برنامة ارزشیابی کیفی و توصیفی و ارزشیابی سنتی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 108-124]
  • حسنی، محمد تجارب تربیتِ اخلاقی کارگزاران نظام تربیت رسمی و عمومی در دورة ابتدایی (دبستان) [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 7-37]
  • حسنی، محمد نقد و بررسی نظام ارزشیابی تحصیلی ایران از منظر ارزشیابی نظام آموزشی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 75-104]
  • حسنی، محمد طراحی الگوی پاسخ‌گویی اجتماعی مدارس ابتدایی ایران: مطالعه‌ای داده‌بنیاد [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 55-82]
  • حسین پور، علیرضا بررسی سیره پیامبر اعظم (ص) در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ ابتدایی و راهنمایی تحصیلی بر اساس مهارت های زندگی، از منظر دبیران و تحلیل محتوای کتب فوق الذکر [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 7-32]
  • حسین پور طولازدهی، شهره مدرسه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفه ای پژوهش محور (یک پژوهش پدیدارنگارانه) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
  • حسین پور طولازدهی، شهره بررسی ویژگی‌های مدیریت مدرسه با رویکرد اسلامی: ارائة ابزار سنجش معتبر و الگوی پیشنهادی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 47-88]
  • حسین حیدری، محمد ارائة مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 131-150]
  • حسین سلیمی، سید مطالعه تأثیر رفتار معلم بر نظم پذیری دانش آموزان در مدرسه [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 95-108]
  • حسین طلایی زواره، سید محاسبه کارایی دفتر برنامه ریزی و تألیف کتاب های درسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با استفاده از بودجه ریزی عملیاتی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 51-78]
  • حسین قلی زاده، رضوان تجربه‌های زیستة معلمان از یادگیری حرفه‌ای در محیط کار [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • حسینقلی زاده، رضوان ارائة چارچوب مفهومی برای طراحی فضای فیزیکی مدرسه‌های ابتدایی بر مبنای نظریة یادگیری مشارکتی ویگوتسکی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 27-52]
  • حسینی، افضل السادات مدرسه خلاق؛ چیستی و چگونگی در دوره ابتدایی [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 7-32]
  • حسینی، کمال الدین تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی بر اساس شاخص‌های شورای‌عالی انقلاب فرهنگی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 185-213]
  • حسینی، محمد علی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت در آموزش و توسعة حرفه‌ای از طریق بازی‌وارسازی بر مبنای مدل روبرتس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 7-38]
  • حسینی، محمدعلی بررسی تأثیر هوش هیجانی بر تعارض میان کار و زندگی معلمان زن مقطع متوسطه شاغل در آموزش و پرورش منطقه 19 تهران [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 80-91]
  • حسینی، نرگس بررسی آموزش روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 109-140]
  • حسینیان، سیمین بررسی میزان نیاز به راهنمایی دانش آموزان دبیرستان های شهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 131-148]
  • حسینی بهشتی، ریحانه السادات رابطۀ متقابل در ابرها: طراحی مزوسیستم خانه - مدرسه در فضای پوشه‌کار ابر - محور برای دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 67-100]
  • حسینی خواه، علی مدرسه خلاق؛ چیستی و چگونگی در دوره ابتدایی [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 7-32]
  • حشمتی فر، لیلا تأثیر بستة آموزش کارآفرینی مبتنی بر برنامة آموزشی دانشگاه ساسکاچئون بر روحیة کارآفرینی دانش‌آموزان: یک طرح ترکیبی لانه‌ای هم‌زمان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 83-104]
  • حقانی، محمود سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت در آموزش و توسعة حرفه‌ای از طریق بازی‌وارسازی بر مبنای مدل روبرتس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 7-38]
  • حق شناس، مریم نگاهی انتقادی و تحلیلی به سیر تاریخ ادبیات مدارس از سال 1370 تا 1390 [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 57-72]
  • حکیم زاده، رضوان مطالعۀ تطبیقی برنامه‏ های درسی هدایت شغلی به‏ منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش‏ وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
  • حکیم زاده، رضوان شناسایی و تحلیل ‌مهم‌ترین چالش‌های پداگوژیکی آموزش ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراترکیب [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 7-46]
  • حکیم زاده، رضوان تبیین انواع جهت‌گیری‌های معلم‌های ابتدایی در حوزۀ آموزش مجازی در دورة همه‌گیری کرونا [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 61-82]
  • حکیمی، ثریا بررسی اثربخشی مداخلة آموزش مثبت بر بهزیستی (شکوفایی)، ابعاد مختلف توانمندی های شخصیتی و خوش بینی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 113-128]
  • حمدانی، مجید اثربخشی فلش‌کارت دیجیتالی و پویانمایی در یادسپاری واژه‌های عربی دانش‌آموزان پسر متوسطۀ اول شهرستان اهواز [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 185-202]
  • حمیدزاده، غلامرضا ارزشیابی شبکه ملی مدارس ایران (رشد) بر اساس ملاک های طراحی سایت های آموزشی و مقایسه آن با دیگر سایت های آموزشی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 7-30]
  • حمیدی، فریده تأثیرکارکردهای رهبری مدیران بر توانمندسازی معلمان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 47-60]
  • حمیدی، فریده اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر همجوشی شناختی و شایستگی اجتماعی نوجوانان قلدر در مدارس شبانه روزی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 29-48]
  • حمیدی، منصورعلی بررسی رابطۀ حافظۀکاری با عملکرد خواندن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسریک زبانه و دوزبانه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 89-124]
  • حمیدی، ناصر الویت بندی عوامل مؤثر بر عملکرد مدیران آموزش و پرورش با استفاده از فنون تصمیم گیری چندگانه (تجزیه وتحلیل سلسله مراتبی و تخصیص خطی بردا) [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 127-156]
  • حیدری، رسول تحلیل محتوای کتاب زیست‌شناسی پایۀ دهم بر اساس ساحت‌های شش‌گانۀ سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 105-132]
  • حیدری، عبدالحسین دلایل رمزگردانی زبانی معلمان در کلاس های ابتدایی مناطق دوزبانۀ ترکی آذری ـ فارسی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 110-124]
  • حیدری، محمدحسین بررسی روش‌های آموزشی در تعلیمات عشایر [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 197-223]
  • حیدری رفعت، ابوذر تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 83-98]
  • حیدری فرد، رضا رابطة هوش سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 65-82]

خ

  • خاتون خاکی، سکینه رابطۀ نگرش شغلی، احساس کارآمدی و کارآمدی جمعی با تعهد شغلی معلمان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 7-30]
  • خادمی، سولماز راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • خادمی، محسن ارزیابی برنامۀ درسی رشته مطالعات اجتماعی مراکز تربیت معلم ایران از منظر اندیشه انتقادی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 107-134]
  • خادمی کله لو، محمد مطالعۀ تطبیقی برنامه‏ های درسی هدایت شغلی به‏ منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش‏ وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
  • خاکپور، عباس تأثیر سبک رهبری دیجیتال در تدریس دیجیتال معلمان با نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 147-163]
  • خامسان، احمد شناسایی مؤلفه های هویت ملّی در برنامه های درسی بر اساس روش داده بنیاد [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 33-56]
  • خامسان، احمد رابطة بین حمایت اجتماعی ادراک‌شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 107-124]
  • خانمحمدی، محمد علی الگویابی آثار تمرین و تکرار، هدایت و ‌ارزشیابی محیط شبیه‌ساز رایانه‌ای واقع‌نما در ارتقای یادگیری دروس کارگاهی معماری داخلی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 147-170]
  • خانمرادی، سعید طراحی مدل درآمدزایی از طریق ورزش با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش: رویکردی آمیخته (کیفی و کمّی) [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 81-106]
  • خبازی کناری، مهدی نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
  • خدارحمی، سمیه بی‌انگیزگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دورة متوسطة اول نواحی روستایی: یک مطالعة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 127-148]
  • خدمتیان، محمد تبیین تربیت رسانه‌‏ای از منظر اندیشمندان پست‌‏مدرن با توجه به راهبردهای سند تحول بنیادین آموزش‌‏وپرورش [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 125-150]
  • خدیوى، اسداله بررسى روش هاى مناسب آموزش دوزبانه [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 7-24]
  • خراسانی، سرشور ارزشیابی برون داد برنامه آموزش قرآن پایه پنجم ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 7-36]
  • خروطی، فاطمه مقایسة انگیزش تحصیلی، خودتنظیمی و خود ارزشمندی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی شهر کرج [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 147-162]
  • خسروشاهی، لیلا بسترهای مناسب برای جبرورزی در دورۀ ابتدایی همراه با تحلیل محتوای جبر در کتاب های ریاضی دورۀ ابتدایی ایران بر اساس چارچوب پیشنهادی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 147-170]
  • خسرونژاد، مرتضی تأملی بر هم نشینی ادبیات کودک و فلسفه در برنامه فلسفه برای کودکان [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 109-124]
  • خسروی، زهره پژوهش تربیتی: چیستی و روش شناسی [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 49-76]
  • خضری آذر، هیمن نقش خودکارآمدی، ارزشِ تکلیف، اهداف پیشرفت و درگیری شناختی در پیشرفت ریاضی: آزمون مدل علیّ [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 7-28]
  • خطیبی، محمدرضا شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های شهر یادگیرنده با تأکید بر یادگیری مادام‌العمر [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 105-126]
  • خلاقی، علی اصغر مطالعة پدیدارشناسانة موانع اجرای موفق برنامة درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی با تمرکز بر تجارب زیستة هنرآموزان [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 23-46]
  • خلجی، حسن اثر جنسیت و سطح فعالیت بدنی بر خودپندارۀ بدنی دانش آموزان دورۀ راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 82-94]
  • خلخالی، علی تبیین پدیدة مدرسه به‌عنوان شتاب‌دهنده [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 111-126]
  • خلیفه، مجتبی شناسایی مؤلفه های هویت ملّی در برنامه های درسی بر اساس روش داده بنیاد [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 33-56]
  • خلیلی، سمانه بررسی آرای دریدا و بهره جستن از آن برای بهبود فرآیند ارتباط کلامی در آموزش وپرورش [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 47-72]
  • خوش خلق، ایرج تدوین و طراحی الگویی برای ارائه بازخوردهای کیفی در ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]
  • خیرآبادی، رضا بررسی میزان تحقق هدف گذاری های انجام شده در برنامۀ درسی ملی با محتوای کتاب زبان انگلیسی جدید پایۀ اول دورۀ متوسطۀ اول [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 23-26]
  • خیرآبادی، رضا تأثیر راهبرد کلاس معکوس بر یادگیری بخش گرامر درس زبان انگلیسی پایة دهم تحصیلی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 141-162]
  • خیرآبادی، معصومه تحلیل اشکالات نوشتاری دانش آموزان ایرانی غیرفارسی زبان (مخاطبان مجلات رشد) [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 43-60]

د

  • دادجوی توکلی، عطیه شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی های حرفه ای معلمان اثربخش [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 25-48]
  • دانای طوس، مریم سطوح مختلف آگاهی واج شناختی و رابطة آن ها با درک متن نوشتاری نوجوانان: شواهدی از دانش آموزان پایة دهم متوسطه [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 95-122]
  • دانای طوس، مریم رابطة حافظة فعال خواندن با درک متن نوشتاریِ دانش آموزان دورة دوم متوسطه با نگاهی زبان روا نشناختی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 81-100]
  • دانای طوس، مریم فراوانی شاخص‏های انسجام خرد در سطوح مختلف بازنمایی متن در چارچوب الگوی ساخت-تلفیق کینچ: شواهدی از کتاب‏های فارسی دوره‏های ابتدایی، متوسطۀ اول و دوم [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 107-124]
  • دانای طوسی، مریم رویکردهای نظری زیربنای تعریف سواد: شواهدی از برنامه درسی کشورهای آمریکا، کانادا، انگلستان، سنگاپور، سنگال، اندونزی و ایران [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 75-100]
  • دانای طوسی، مریم مطالعۀ اهداف و مؤلفه های آموزش مهارت های زبانی(خواندن، نوشتن،گوش دادن وسخن گفتن) در برنامۀ درسی زبان فارسی دورۀ متوسطۀ ایران [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 23-65]
  • دانای طوسی، مریم سخن گفتن، مهارتی مغفول در برنامۀ درسی زبان فارسی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 121-150]
  • دانای طوسی، مریم شاخص های آموزش گوش دادن در دورۀ ابتدایی؛ شواهدی از برنامۀ درسی زبان ملّی چند کشور پیشرو در زبان آموزی و ایران [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 89-112]
  • دانای طوسی، مریم درک نحوی، حافظۀ فعال و درک متن [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 61-84]
  • دانش پژوه، زهرا ارزشیابی مهارت های حرفه ای معلمان علوم و ریاضی در دوره راهنمایی و ارائه روش های القاء کیفی آن [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 69-94]
  • دانش پژوه، زهرا ارزشیابی مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 135-170]
  • دانه، بهار   اله فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
  • داورپناه، زهرا تحلیل محتوای مؤلفه های هویت ملی در کتب آموزش زبان فرانسه دوره های راهنمایی، دبیرستان - پیش دانشگاهی [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 117-140]
  • داورپناه، زهرا فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
  • داوود حسینی نسب، سید بررسی سیره پیامبر اعظم (ص) در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ ابتدایی و راهنمایی تحصیلی بر اساس مهارت های زندگی، از منظر دبیران و تحلیل محتوای کتب فوق الذکر [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 7-32]
  • داوود حسینی نسب، سید تمایزگذاری دانش آموزان با رفتارهای استرس زای بالا و پایین بر اساس مؤلفه های طرح واره های ناسازگار اولیه و عملکرد خانواده [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 25-42]
  • درتاج، فریبرز اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 23-46]
  • درخشنده، نگین بررسی اثرات کار فلسفی با کودکان از دیدگاه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اصفهان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 123-147]
  • درزی، علی درک نحوی، حافظۀ فعال و درک متن [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 61-84]
  • درودی، فریبرز کاربرد فنون و رو شهای مصورسازی اطلاعات و تأثیر سواد دیداری در فعالیت های آموزشی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 105-138]
  • دریاپور، الهه مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
  • دستجردی، مهدی درک نحوی، حافظۀ فعال و درک متن [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 61-84]
  • دلاور، علی مقایسه مدل اندازه گیری کلاسیک و مدل غیرپارامتریک سؤال ـ پاسخ از نظر ویژگی های سؤال [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 41-56]
  • دلاور، علی بررسی مراحل تحول زیباشناسی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 97-124]
  • دلاور، علی تبیین اثر برنامۀ درسی پنهان مدارس بر پیشرفت تحصیلیِ دانش آموزان دورۀ راهنمایی به منظور ارائه مدل [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 71-100]
  • دلاور، علی آموزش به زبان مادری در نظام آموزش رسمی کشور: فرصت یا تهدید؟ [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 43-74]
  • دلاور، علی اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 23-46]
  • دلاور، علی طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسئله‌محور درس زبان انگلیسی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 81-104]
  • دلبری، سید محمد عنصر محتوا در برنامۀ درسی قرآن دورۀ اول ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 151-184]
  • دهقانی، مرضیه تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی براساس مهارت های اجتماعی با توجه به دیدگاه آموزگاران [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 121-148]
  • دهقانی، مرضیه بررسی سیره پیامبر اعظم (ص) در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ ابتدایی و راهنمایی تحصیلی بر اساس مهارت های زندگی، از منظر دبیران و تحلیل محتوای کتب فوق الذکر [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 7-32]
  • دهقانی، مرضیه تحلیلی بر جایگاه عادت و عاملیت در پرورش انسان: ژرف‌اندیشی در آرای تربیتی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 91-116]
  • دهقانی، مرضیه تحلیلی بر الگو‌های تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
  • دهقانی، مرضیه شناسایی و تحلیل ‌مهم‌ترین چالش‌های پداگوژیکی آموزش ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراترکیب [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 7-46]
  • دوراندیش، احمدرضا طراحی چارچوب برنامة درسی مبتنی بر شایستگی رشتة مکانیک صنایع دورة دوم متوسطه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 7-38]
  • دیبا واجاری، مریم بررسی میزان نیاز به راهنمایی دانش آموزان دبیرستان های شهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 131-148]
  • دیبایی صابر، محسن طراحی الگوی بهسازی دبیران دورة متوسطه بر اساس رویکرد شایستگی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 7-26]
  • دیبایی صابر، محسن تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مؤلفه‌های برنامۀ درسی کنجکاوانه و بررسی میزان انطباق محتوای برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی ایران با آن [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 31-54]
  • دیبایی صابر، محسن میزان درگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی( پایه سوم و چهارم) با مهارتهای سواد خواندن بر اساس مطالعه بینالمللی پرلز( PIRLS) [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 29-49]
  • دیبایی صابر، محسن شناسایی مؤلفه‌های آموزش سواد رسانه‌ای و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]

ذ

ر

  • راجی، ملیحه نگاهی نو به فلسفه و روش آموزش بزرگ سالان در دیدگاه پائولو فریره [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 113-138]
  • راستگومقدم، میترا رابطة بین حمایت اجتماعی ادراک‌شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 107-124]
  • ربیع، علی سطوح مختلف آگاهی واج شناختی و رابطة آن ها با درک متن نوشتاری نوجوانان: شواهدی از دانش آموزان پایة دهم متوسطه [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 95-122]
  • ربیعی، محمد مقایسه نرخ های آموزشی و کیفیت آموزش و پرورش نمونه های برتر مدارس دولتی و غیرانتفاعی استان چهار محال و بختیاری [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 109-140]
  • رجایی پور، سعید شناسایی عوامل ایجادکنندۀ ترومای سازمانی در معلمان مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 69-100]
  • رحمانی، سامان تمایز دانش آموزان منضبط و غیرمنضبط براساس ذهن خوانی و هوش هیجانی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 95-109]
  • رحیمى، مهرک رابطة اضطراب رایانۀ دانش آموزان دورۀ متوسطه با رشته تحصیلی، جنسیت و پیشرفت درسى زبان انگلیسى [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 51-74]
  • رحیمی، بهروز مطالعۀ تطبیقی برنامه‏ های درسی هدایت شغلی به‏ منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش‏ وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
  • رحیمیان، حمید بررسی عوامل مؤثر در استقرار مدیریت دانش در مدارس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 7-28]
  • رحیمیان بوگر، اسحق بررسی تأثیر شیوه های جرأت ورزی بر سازگاری اجتماعی [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 29-54]
  • رحیمی‌نژاد، ویدا سن مناسب شروع آموزش زبان خارجی با تأکید بر زبان انگلیسی با توجه به عوامل فرهنگی: سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 223-245]
  • رحیمی‌نژاد، ویدا تحلیل محتوای کیفی جلوه‌های بصری کتاب درسی پایة هفتم «انگلیسی در مدرسه: دانه» [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 33-60]
  • رستگار، احمد الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش اهداف پیشرفت و ابعاد درگیری تحصیلی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 29-46]
  • رستمی، حسن بررسی روش‌های آموزشی در تعلیمات عشایر [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 197-223]
  • رستمی، نادیا بـررسی رابطه وضعیت مذهبی با هوش هیجانی در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 84-83 [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 116-128]
  • رستمی نژاد، محمدعلی تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]
  • رسول زاده طباطبائی، کاظم ارزیابی و مقایسة تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام همسان [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 92-107]
  • رسولی، سیده عصمت ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
  • رشید، خسرو بررسی مراحل تحول زیباشناسی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 97-124]
  • رشیدزاده، عبداله اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان فراشناختی بر تاب‌آوری و اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 139-158]
  • رشیدزاده، عبداله اثر‌بخشی بستة آموزشی خود‌تنظیمی فراشناختی بر مؤلفه‌های اهمالکاری تحصیلی (با نقش تعدیلی خودپنداره تحصیلی) [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 137-154]
  • رضا پهلوان نژاد، محمد اهمیت نقش ارتباطی زبان در جهت تکامل فرایند زبان آموزی در کودکان دبستانی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 47-74]
  • رضازاده، حمیدرضا کاربست برنامة گفت‌وشنودی ویژة پرورش ادراک زیباشناختی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • رضا زین آبادی، حسن نگاهی تحلیلی بر عملکرد هنرستان های کاردانش موردی از ارزشیابی کیفیت بروندادهای هنرستان های کاردانش منطقۀ 2 شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 119-163]
  • رضا زین آبادی، حسن رفتار شهروندی سازمانی معلمان تحلیلی بر ماهیت، روش شناسی پژوهش، پیشایندها و پسایندها [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 75-110]
  • رضا زین آبادی، حسن کاربست رویکرد سیستمی در ارزشیابی کیفیت هنرستان های فنی حرفه ای: موردی از ارزشیابی هنرستان های فنی حرفه ای دخترانه شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 151-203]
  • رضا زین آبادی، حسن نقش مدیران در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانۀ شهر تهران: آزمون اثر سبک رهبریِ تحولی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 89-126]
  • رضا زین آبادی، حسن تأملی بر مشکلات مدیران تازه کار در مدارس ابتدایی: یافته های یک پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 61-83]
  • رضا زین آبادی، حسن ارزشیابی برنامۀ درسی اجراشده و کسب شده رشتۀ مکانیک خودرو، شاخۀ فنی وحرفه ای [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 79-99]
  • رضا زین آبادی، حسن نقش مدیران در ایجاد و توسعۀ تسهیم دانش در معلمان ابتدایی: معرفی متغیر رهبری تسهیم دانش [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 85-103]
  • رضا زین آبادی، حسن روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
  • رضا زین آبادی، حسن مدرسة موفق، مدیر موفق مطالعة تطبیقی یافته های پروژة بین المللی مدیر مدرسة موفق (ISSPP) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 21-42]
  • رضا زین آبادی، حسن مدرسه فاضل و معلم شهروند آزمون یک الگو با میانجیگری نگرش های شغلی معلمان در دبیرستان های کلان شهر کرج [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 43-56]
  • رضا زین آبادی، حسن مدرسه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفه ای پژوهش محور (یک پژوهش پدیدارنگارانه) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
  • رضا زین آبادی، حسن عجین شدن با شغل معلمی: نشانگان، ابعاد و ارزیابی وضع موجود در مدارس شهر خرم آباد [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 7-24]
  • رضا عریضی، حمید تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی برحسب سازه انگیزه پیشرفت [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 29-54]
  • رضا عریضی، حمید رابطۀ میان توانایی شمارش، توجه بینایی، درک شنوایی و دانش فراشناختی با شایستگی ریاضی در کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 133-148]
  • رضا عریضی، حمید هنجاریابی زیرمقیاس های ارزشیابی آزمون توانایی های شناختی میکر در دانش آموزان کلاس های سوم تا پنجم ابتدایی شهر اصفهان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 77-96]
  • رضا عریضی، حمید رابطه بین نیمرخ سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 7-24]
  • رضا لورائی، محمد بررسی و تحلیل مؤلفه های حقوق بشر در کتاب های درسی دورة ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 7-24]
  • رضا میرحاجی، حمید رویکرد آموزش رسمی زبان عربی به انتخاب واژگان پایۀ زبان معیار و تأثیرش بر آن [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 125-146]
  • رضایت، غلامحسین تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 75-104]
  • رضایی، اکبر تأثیر ارزشیابی توصیفی بر ویژگی های شناختی، عاطفی و روانی ـ حرکتی دانش آموزان [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 11-40]
  • رضایی، اکبر الگویی برای ایجاد علاقه و انگیزه به مطالعه و پژوهش: بررسی اثربخشی آن در دانش آموزان دورۀ راهنمایی [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 151-186]
  • رضایی، منیره بررسی مسائل حرفه ای ادراک شده از سوی معلمان با سوابق خدمتی متفاوت در نظام آموزشی ایران [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 119-140]
  • رضوانی، محمدعلی شطرنج ابزاری برای ارتقای توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 131-159]
  • رضوی، عبدالحمید بررسی تطبیقی رابطۀ بین سبک های تفکر دختران و پسران دبیرستانی با پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 86-108]
  • رضویان شاد، مرتضی اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 37-56]
  • رفیع پور، ابوالفضل ضرورت و جهت تغییرات در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در ایران از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 91-120]
  • رفیع پور، ابوالفضل بررسی نقش جنسیت و پایۀ تحصیلی در عملکرد ریاضی دانش آموزان در حل یک مسئلۀ غیرمعمول [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 27-44]
  • رفیع پور، ابوالفضل شناسایی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی دانش آموزان ایرانی پایۀ هشتم در مطالعۀ تیمز 2011 [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 56-76]
  • رمضانی، فاطمه جستاری در کتب کهن اسرارالتوحید و سیرت ابن‌ خفیف با هدف بازیابی و رتبه‌بندی ویژگی‌های شخصیتی و روش‌های آموزشی معلمان سرآمد [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 107-124]
  • رمضانی، فاطمه شناسایی ویژگی‌های نامطلوب در حرفۀ معلمی براساس واکاوی تجارب زیستۀ دوران دانش‌آموزی نومعلمان (مطالعه‌ای به‌ روش پدیدارشناختی) [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 101-124]
  • رمضانی، ملیحه رابطة بین حمایت اجتماعی ادراک‌شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 107-124]
  • رنجدوست، شهرام تبیین مؤلفه‌های تربیت حرفه‌ای مبتنی بر شایستگی و تحلیل جایگاه آن در کتاب‌های درسی مربوط به شایستگی‌های غیرفنی دورة دوم متوسطة فنی و حرفه‌ای و کاردانش [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 31-46]
  • رهسپار، زهره شناسایی و تحلیل ساختاری تأثیر متقابل پیشرانهای تغییر در حوزة آموزش وپرورش [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 101-126]
  • روحانی فر، محبوبه منشأ خطاهای دانش‌آموزان در حل مسائل مربوط به سواد ریاضی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 117-136]
  • روحی، افسر تأثیر آموزش هاى پیش دبستانى بر رشد مهارت هاى شفاهى دانش آموزان آذرى زبان در پایة اول ابتدایى [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 25-50]
  • روحی، افسر ماندگاری تأثیرِ آموزش پیش دبستانی بر مهارت های شفاهی زبان فارسی کودکان ترک زبان و پیشرفت تحصیلی آنان در پایان سال سوّم ابتدایی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 157-180]
  • روحی، افسر دلایل رمزگردانی زبانی معلمان در کلاس های ابتدایی مناطق دوزبانۀ ترکی آذری ـ فارسی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 110-124]
  • روحی، فهیمه ارزیابی عملکرد دبیرستان های منطقه 5 آموزش و پرورش با استفاده از مدل تحلیل پوششی داده ها [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 59-77]
  • روشن، بلقیس تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
  • روشن، بلقیس بررسی ویژگیهای برنامهدرسی آموزش زبان ملی در کشورهای حوزة زبان فارسی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 7-28]
  • ریحانی، ابراهیم بررسی سیر تکامل دانش مفهومی و دانش رویّه ای ریاضی و رابطه میان آن ها [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 27-51]
  • ریحانی، ابراهیم تأثیر آموزش تجسم محور بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 25-50]
  • ریحانی، ابراهیم بررسی شناخت معلمان ریاضی دورۀ متوسطه از مثال ریاضی و نحوۀ به کارگیری آن در معرفی یک مفهوم [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 125-156]
  • ریحانی، ابراهیم بررسی و تحلیل مـدل های اساسی استدلال و اثبـات در آموزش ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 45-70]

ز

  • زارعان، منصوره تدوین الگوی ساختاری ترک‌تحصیل‌ براساس یادگیری خودراهبر و عملکرد خانواده با میانجیگری ذهن‌آگاهی در میان دانش‌آموزان دختر [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 151-171]
  • زارعی دهباغی، افسانه بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
  • زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسئله‌محور درس زبان انگلیسی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 81-104]
  • زاهد بابلان، عادل بررسی تأثیر ادراک معلمان از جوّ سازمانی نوآورانه بر استفادة مداوم از تدریس الکترونیکی با نقش میانجی متغیر خودکارآمدی رایانه [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
  • زاهد بابلان، عادل الگو‌سازی تأثیر رهبری تحول‌آفرین بر خودکارآمدی معلمان با میانجی‌گری فرهنگ مدرسه [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 49-66]
  • زاهد بابلان، عادل شناسایی شاخص‌های منش مربیگری مدیران مدارس مقاطع ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 47-68]
  • زاهدیان، مرجان اثربخشی روش آموزش معکوس در یادگیری خودراهبر و خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (مطالعة موردی: دانشجویان پردیس خواهران دانشگاه فرهنگیان واحد بندرعباس) [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 125-148]
  • زبرجدی آشتی، آرش توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
  • زرین، حمیدرضا بررسی عوامل مؤثر در استقرار مدیریت دانش در مدارس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 7-28]
  • زعیم باشی، علی درک و اشتباهات مفهومی دانش آموزان از مفهوم متغیر در جبر مقدماتی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 77-95]
  • زمانی، بی بی عشرت بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای فراروی مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 79-100]
  • زمانی، زهرا تعیین وضعیت دانش ضمنی و تصریحی معلمان دورۀ راهنمایی از نظریه های یادگیری در فرایند تدریس و تأثیر عوامل جمعیت شناختی بر آن [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 139-162]
  • زمانی، منیره واکاوی باورهای مدیران مدرسه‌ها در اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان (مرور نظام‌مند) [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • زندی، بهمن تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
  • زندی، خلیل واکاوی و اولویت‌بندی راهبردهای آموزش اصیل [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 7-28]
  • زهره وند، شیما درک و اشتباهات مفهومی دانش آموزان از مفهوم متغیر در جبر مقدماتی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 77-95]
  • زوار، تقی تمایز دانش آموزان منضبط و غیرمنضبط براساس ذهن خوانی و هوش هیجانی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 95-109]
  • زیباکلام، فطمه حرفه گرایی جدید و مبنای معرفت شناختی آن [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 103-122]
  • زین آبادی، حسن رضا فراترکیب مهارت‌های کوانتومی مدیران در اجرای یادگیری ترکیبی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 79-104]
  • زین آبادی، حسن رضا واکاوی باورهای مدیران مدرسه‌ها در اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان (مرور نظام‌مند) [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • زین آبادی، حسن رضا چشم‌اندازهای محدود برای ارتقا و پیشرفت در شغل معلمی: واکاوی پدیدة فلات شغلی در معلمان ایرانی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • زینی وند نژاد، فرشته استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستی‌ها» و «چون‌وچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]
  • زینی وندنژاد، فرشته اعتبار سازی ابزار با استفاده از نظریه های فعالیت و پرسش و پاسخ برای ارزشیابی درک دانش آموزان از دست ورزی های مجازی در یادگیری ریاضی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 105-130]
  • زینی وندنژاد، فرشته چارچوب محتوای ریاضی در آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای ایران [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 85-112]

س

  • ساجدی، زهرا بررسی اثربخشی مداخلة آموزش مثبت بر بهزیستی (شکوفایی)، ابعاد مختلف توانمندی های شخصیتی و خوش بینی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 113-128]
  • سادات سجادی، شهره خوانایی سنجی کتاب فارسی پایة هفتم سال تحصیلی 95-96 به سه شیوة فوگ، فرای و فلش [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 105-126]
  • سادات فدوی، محبوبه مطالعة تطبیقی مفهوم و ابعاد توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی در ایران و چند کشور پیشرفتة جهان [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 25-56]
  • سادات میرمعینی، سمیه بررسی تطبیقی تأثیر فرایند مدیریت مدرسه بر میزان موفقیت دانش آموزان سال سوم راهنمایی ( ایران، آمریکا ، تایوان ، روسیه ، ژاپن ، کره جنوبی وهنگ کنگ) در تیمز 2007 [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 75-104]
  • ساکی، رضا ارائۀ مدل جانشین‌پروری رهبران آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش رسمی‌ عمومی ایران [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 7-42]
  • سالاری فر، محمدحسین نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
  • سبحانی، عبدالرضا طراحی مدل مشارکت نظام دانشگاهی ایران در فرآیند تربیت‌معلم [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 7-34]
  • سبحانی نژاد، مهدی بهبود چندفرهنگی سازی برنامه های درسی نظام آموزشی ایران با نظر به آرای تربیتی فوکو و ژیرو [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 57-80]
  • سبحانی نژاد، مهدی تبیین الگوی تدریس خلاق مبتنی بر اصول ریزوماتیک ژیل دلوز [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 61-84]
  • سبحانی نژاد، مهدی طراحی الگوی بهسازی دبیران دورة متوسطه بر اساس رویکرد شایستگی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 7-26]
  • سبحانی نژاد، مهدی تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مؤلفه‌های برنامۀ درسی کنجکاوانه و بررسی میزان انطباق محتوای برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی ایران با آن [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 31-54]
  • سپهری بروجنی، کبری بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • ستاری، علی رویکردهای مواجهه با برنامۀ درسی فلسفه برای کودکان و معرفی راهکار مناسب برای کاربست آن در ایران [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 50-70]
  • ستاری، علی بررسی تأثیر برنامة فلسفه برای کودکان بر افزایش مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان با استفاده از مؤلفه‌های تربیت اقتصادی سند تحول آموزش‌وپرورش [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 53-72]
  • سجادی، سید مهدی تبیین الگوی تدریس خلاق مبتنی بر اصول ریزوماتیک ژیل دلوز [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 61-84]
  • سجادی، سیدمهدی تبیین و تحلیل جریان اسلامی سازی علوم و آثار آن بر تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 59-78]
  • سجادی، سیدمهدی تبیین و ارزیابی رویکرد عقلانی به ترتیب دینی: قابلیت ها و کاستی ها [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 38-57]
  • سجادی، سیدمهدی فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تحقق «معلم پژوهنده» [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 7-25]
  • سجادیان، ایلناز هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 111-134]
  • سجادیان، ایلناز ساختار عاملی، روایی، پایایی و هنجاریابی مقیاس قابلیت یادگیری سازمانی (دبیران دوره راهنمایی تحصیلی شهر اصفهان) [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 105-130]
  • سجادیان، ایلناز تحلیل تماتیک مؤلفه‌های مرتکبین قلدری سایبری در دانش‌آموزان دبیرستانی: یک مطالعة کیفی استقرایی مبتنی بر متن [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 63-78]
  • سجادیان، ایلناز فعالیت ها، ئبازدارنده های محیطی و ویژگی های فردی مؤثر بر یادگیری غیررسمی معلمان شهر اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 157-185]
  • سجادیه، نرگس عاملیت آدمی از دیدگاه ریچارد رورتی و پیامدهای آن در تربیت اجتماعی [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 111-132]
  • سجادیه، نرگس بازخوانی برخی از آرای تربیتی مولانا و پیش فر ض های فلسفی آن [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 121-151]
  • سراجی، فرهاد روش شناسی پژوهش های مربوط به یادگیری الکترونیکی: مقایسه پژوهش های ایرانی و خارجی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 50-78]
  • سراجی، فرهاد راهکارهای نگهداشت سوادآموزان در فرایند سوادآموزی: یک مطالعة اکتشافی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • سرکارآرانی، محمدرضا اصلاحات برنامهٔ درسی ملی ژاپن با تأکید بر رویکرد تلفیقی [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 67-88]
  • سرکارآرانی، محمدرضا یادگیری مبتنی بر شبکه و نوآوری در آموزش از راه دور [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 77-108]
  • سرمد، غلامعلی دیدگاه های روان شناختی فردوسی [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 77-90]
  • سرمدی، محمدرضا فراترکیب مهارت‌های کوانتومی مدیران در اجرای یادگیری ترکیبی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 79-104]
  • سعادت، مهدی بررسی تأثیر آموزش تاریخ فیزیک بر دانش و نگرش شاگردان دختر پایۀ دوم دبیرستان [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 53-70]
  • سعادتی، ربابه تأثیرکارکردهای رهبری مدیران بر توانمندسازی معلمان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 47-60]
  • سعادتی شامیر، ابوطالب بررسی رابطۀ حافظۀکاری با عملکرد خواندن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسریک زبانه و دوزبانه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 89-124]
  • سعادتی شامیر، ابوطالب درک نحوی، حافظۀ فعال و درک متن [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 61-84]
  • سعدی پور، اسماعیل اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 23-46]
  • سعیدی رضوانی، محمود ارزشیابی برون داد برنامه آموزش قرآن پایه پنجم ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 7-36]
  • سعیدی رضوانی، نوید شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های شهر یادگیرنده با تأکید بر یادگیری مادام‌العمر [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 105-126]
  • سگاری، دادرحمن اثر خشونت معلم بر هیجانات مثبت و منفی تحصیلی و اضطراب مدرسه [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 107-1026]
  • سلامات، شیدا سنتزپژوهی عوامل اساسی مؤثر در ارتقای کیفیت محیط‌های آموزشی بر مبنای الگوی روبرتس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 173-195]
  • سلسبیلی، نادر ارزیابی برنامه درسی طراحی شده، تدوین شده و اجراشده فارسی دوره ابتدایی (بخوانیم و بنویسیم): براساس معیار توجه به کل نگری در آموزش توانایی های زبانی [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 7-46]
  • سلسبیلی، نادر بررسی نتایج ارزشیابی برنامة درسی کسب‌شده فارسی دورة اول ابتدایی: نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان در کسب مهارت‌های یادگیری زبانی [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 105-134]
  • سلطانی، الهه شناسایی شاخص‌های منش مربیگری مدیران مدارس مقاطع ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 47-68]
  • سلطانی فر، محمد تحلیل وضعیت سواد اینترنتی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر تهران ۱۳۸۶-۱۳۸۵ در مقایسه با مربیان و والدین [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 37-60]
  • سلیمانی، ژیلا تبیین کیفی تجربۀ زیستۀ والدین از فرایند شکل‌گیری برنامۀ درسی آموزش در خانه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 71-94]
  • سلیمانی، شیلا طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسئله‌محور درس زبان انگلیسی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 81-104]
  • سلیمانی، منصور تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 163-186]
  • سلیمانی، نادیا سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت در آموزش و توسعة حرفه‌ای از طریق بازی‌وارسازی بر مبنای مدل روبرتس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 7-38]
  • سلیمی، سارا بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]
  • سلیمی، مستانه ارزیابی عوامل موثر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی [(مقالات آماده انتشار)]
  • سمائی، مهدی دلایل رمزگردانی زبانی معلمان در کلاس های ابتدایی مناطق دوزبانۀ ترکی آذری ـ فارسی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 110-124]
  • سمساری، زهرا رابطة عوامل زمینه‌ای و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایرانی در تیمز 2015 [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 33-62]
  • سمیعی، محمدجواد انواع روش های آموزش به نوجوانان در زمینۀ فرهنگ امداد و تعیین میزان اثربخشی آن ها [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 67-81]
  • سمیعی زفرقندی، مرتضی روش های تکمیل و بهبود نظام ضمن خدمت معلمان [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 151-178]
  • سنه، افسانه اشاعه و کاربست نتایج ارزشیابی برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 154-187]
  • سنه، افسانه مقایسه میزان شیوع ناهنجاری های وضعیتی در اندام فوقانی دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 139-156]
  • سهیلی، جمال الدین مقایسه تطبیقی ریخت‌شناسی مدارس معاصر ایران با استفاده از روش چیدمان فضا [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 135-164]
  • سوری، فاطمه ارزیابی عملکرد دبیرستان های منطقه 5 آموزش و پرورش با استفاده از مدل تحلیل پوششی داده ها [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 59-77]
  • سیادت، سید علی شناسایی عوامل ایجادکنندۀ ترومای سازمانی در معلمان مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 69-100]
  • سیدکلان، سیدمحمد بررسی تأثیر ادراک معلمان از جوّ سازمانی نوآورانه بر استفادة مداوم از تدریس الکترونیکی با نقش میانجی متغیر خودکارآمدی رایانه [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
  • سیدی، محمد شناسایی بدفهمی های دانش آموزان پایة هشتم در مهارت های هندسی در هندسه و استفاده از نظریة ون هیلی برای ارتقاء و بهبود سطح مهارت های هندسی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 123-147]
  • سیف نراقی، مریم طراحی چارچوب برنامة درسی مبتنی بر شایستگی رشتة مکانیک صنایع دورة دوم متوسطه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 7-38]
  • سیفی، سمیه بررسی تأثیر آموزش یادگیری مغزمحور بر درک مطلب و سرعت یادگیری دانش آموزان سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 45-60]
  • سیفی، محمد بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
  • سیلوایه، سونیا تأثیر محیط هنری بر خلاقیت دانش‎آموزان [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 126-140]

ش

  • شائمی برزکی، علی مطالعة کیفی شرایط، زمینه‌ها و پیامدهای کارآفرینی در صنایع دستی شهر اصفهان برای دانش‌آموزان: (ارائة یک نظریة مبنایی) [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 149-166]
  • شادی، صدیقه راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • شاره، حسین بررسی تأثیر شیوه های جرأت ورزی بر سازگاری اجتماعی [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 29-54]
  • شاکری، محسن ارائة الگوی تناسب آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای با نیازهای بازارکار از دیدگاه صاحبان صنایع شهر یزد بر اساس نظریة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 39-58]
  • شاکری نسب، محسن مقایسهٔ تأثیر آموزش بازسازی شناختی و راهبردهای یادگیری خودگردان بر سبک‌های اسناد دانش‌آموزان [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 221-239]
  • شاهچراغی، آزاده واکاوی تأثیر معماری داخلی انعطاف پذیر بر تعیین فضای شخصی دان شآموزان در مدرسه [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 147-161]
  • شاهچراغی، آزاده سنتزپژوهی عوامل اساسی مؤثر در ارتقای کیفیت محیط‌های آموزشی بر مبنای الگوی روبرتس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 173-195]
  • شاهرضائی، سیدرسول ارزشیابی برون داد برنامۀ آموزش قرآن پایۀ پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 89-1388 [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 23-44]
  • شاهورانی، احمد بازتابی از ساختار درک معلم و دانشجومعلمان دربارۀ استدلال تناسبی کیفی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 83-106]
  • شاهورانی سمنانی، احمد ارائة مدل ساختاری مؤلفه های مؤثر در یادگیری عبار تهای جبری دورة جدید متوسطه، با استفاده از روش سلسله مراتبی ویژگی ها(AHM) [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 127-147]
  • شرفی، حسن امکان کاربرد رویکرد تلفیق تولید هنری و مفاهیم علو متجربی درآموزش هنر [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 119-150]
  • شریفان، احمد تأثیر سوادآموزی بر افزایش سرمایة اجتماعی و روان‌شناختی سوادآموزان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 149-166]
  • شریفی، حسن‌پاشا ساخت، رواسازی و هنجاریابی آزمون لذت تحصیلی برای دورۀ دوم آموزش ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 139-164]
  • شریفی، مریم فراتحلیل بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 75-98]
  • شریفی آشتیانی، ناهید تأثیر آزمون سازی مشارکتی بر یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی و برداشت آنها از این نوع آزمون [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 25-44]
  • شریفی درآمدی، پرویز تأثیر آموزش سبک حل مسئله بر میزان عزت نفس دانش آموزان 12 تا 13 ساله دارای مشکلات رفتاری ارتباطی در دوره راهنمایی تحصیلی [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 38-63]
  • شریفی رهنمو، سعید راهکارهای نگهداشت سوادآموزان در فرایند سوادآموزی: یک مطالعة اکتشافی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • شعبانی، احمد آموزش از راه دور، رویکردی نوآورانه در آموزش و پرورش، بررسی چالشهای مراکز آموزش از راه دور: دیدگاه دبیران و دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 135-160]
  • شعبانی ورکی، بختیار آموزش و پرورش و انسان شدن: نظریه انتقادی پائولو فریره [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 95-106]
  • شعبانی ورکی، بختیار رئالیسم استعلایی و ثنویت کاذب در پژوهش تربیتی [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 65-86]
  • شفایی، مینو طراحی فضای مهد کودک بر اساس رابطه بین صفات خلاقیت و ایده های معمارانه [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 39-59]
  • شفیع زاده، حمید بررسی رابطة رهبری تحولی با عملکرد شغلی معلمان دورة دوم متوسطة شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 35-56]
  • شفیعی بهنمیری، سیده فاطمه بررسی تأثیر برنامة فلسفه برای کودکان بر افزایش مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان با استفاده از مؤلفه‌های تربیت اقتصادی سند تحول آموزش‌وپرورش [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 53-72]
  • شفیعی سروستانی، مریم شناسایی ویژگی‌های معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
  • شکری، فرحناز طراحی، تدوین و هنجاریابی پرسش نامة روش تدریس انعکاسی برای نظام آموزشی ایران در دورة متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 43-64]
  • شکوهی یکتا، محسن سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 7-33]
  • شکیبایی، زهره شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعة تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در نظام آموزش‌عمومی ایران [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 137-154]
  • شمس، غلامرضا طراحی الگوی توسعة حرفه‏ای معلمان برای ایفای نقش رهبری در مدارس ابتدایی [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 83-102]
  • شمس اسفند آباد، حسن مطالعۀ سبک های یادگیری در دانش آموزان یک زبانه و دوزبانۀ دورۀ راهنمایی و رابطۀ آن با پیشرفت تحصیلی و جنسیت [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 11-28]
  • شمس مورکانی، غلامرضا بررسی و تحلیل مؤلفه های حقوق بشر در کتاب های درسی دورة ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 7-24]
  • شمشیری، بابک شناسایی ویژگی‌های معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
  • شمشیری، بابک بررسی روش‌های آموزشی در تعلیمات عشایر [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 197-223]
  • شهبازیان خونیق، آرش تمایز دانش آموزانِ با فرسودگی تحصیلی بالا و پایین، بر اساس اهمال کاری تحصیلی و احساس تنهایی آنان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 97-112]
  • شهرآرای، مهرناز بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده در عملکرد ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 103-115]
  • شهرکی، علی مطالعة پدیدارشناسانة موانع اجرای موفق برنامة درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی با تمرکز بر تجارب زیستة هنرآموزان [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 23-46]
  • شهریاری احمدی، منصوره ساخت، رواسازی و هنجاریابی آزمون لذت تحصیلی برای دورۀ دوم آموزش ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 139-164]
  • شواخی، علیرضا فراتحلیل عوامل مؤثر برافزایش کاربست یافته های پژوهشی در وزارت آموزش و پرورش [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 109-133]
  • شیخ الاسلامی، راضیه طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • شیخ زاده، مصطفی نرم افزار آموزش ریاضی ابتدایی بر اساس رویکرد سازنده گرایی و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 32-48]
  • شیخ علیزاده، سیاوش اثربخشی بستۀ آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر نظریۀ انتخاب در کاهش بی‌انضباطی دانش‌آموزان در مدرسه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 165-189]
  • شیرزادی اصفهانی، هما بررسی رابطۀ جو سازمانی مدرسه با روحیۀ کارآفرینی در دانش آموزان [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 164-187]
  • شیعه، اسماعیل شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های شهر یادگیرنده با تأکید بر یادگیری مادام‌العمر [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 105-126]

ص

  • صائمین، سیده پروین تبیین استعاره‌های مفهومی جهت‌دار زمان‌در‌مکان کتاب فارسی پایۀ چهارم ابتدایی بر مبنای رویکرد لیکاف و جانسون [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 133-146]
  • صابرنژاد، ژاله بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشی‌های آن‌ها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
  • صاحب یار، حافظ اثربخشی یادگیری معکوس بر شاخص‌های تربیتی: مطالعة فراتحلیل [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 7-30]
  • صادق بیگی، منیژه تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 75-104]
  • صادق زاده، رقیه جایگاه نمادهای هویت ملی در کتاب های درسی ادبیات فارسی و تاریخ دورۀ متوسطه: رشته علوم انسانی [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 125-136]
  • صادق زاده، علیرضا فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تحقق «معلم پژوهنده» [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 7-25]
  • صادق زاده قمصری، علیرضا رویکرد اسلامی به روش شناسی پژوهش تربیتی: تبیین امکان و ضرورت [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 141-172]
  • صادقی، درنا بی‌انگیزگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دورة متوسطة اول نواحی روستایی: یک مطالعة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 127-148]
  • صادقی، سیامک واکاوی و اولویت‌بندی راهبردهای آموزش اصیل [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 7-28]
  • صادقی، علیرضا تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره‌های تحصیلی از منظر اسناد تحولی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 7-30]
  • صادقی، علیرضا شناسایی و تدوین اصول تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی جمهوری اسلامی ایران [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
  • صادقی، ناهید رابطۀ نگرش شغلی، احساس کارآمدی و کارآمدی جمعی با تعهد شغلی معلمان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 7-30]
  • صادقیان، نبی اله طراحی راهنمای عمومی تألیف کتاب‌های درسی و ویژگی‌های کتاب درسی مطلوب در دورة ابتدایی: یک مطالعة کیفی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 155-184]
  • صادقی مقدم، محمدرضا بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند در کشور [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 61-78]
  • صافی، احمد تغییر و نوآوری در آموزش و پرورش ایران و چشم انداز آینده [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 109-126]
  • صالح، بهرام طراحی فضای مهد کودک بر اساس رابطه بین صفات خلاقیت و ایده های معمارانه [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 39-59]
  • صالح صدق پور، بهرام الگویابی آثار تمرین و تکرار، هدایت و ‌ارزشیابی محیط شبیه‌ساز رایانه‌ای واقع‌نما در ارتقای یادگیری دروس کارگاهی معماری داخلی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 147-170]
  • صالحی، اسماعیل انواع روش های آموزش به نوجوانان در زمینۀ فرهنگ امداد و تعیین میزان اثربخشی آن ها [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 67-81]
  • صالحی، رضوان مقایسه نرخ های آموزشی و کیفیت آموزش و پرورش نمونه های برتر مدارس دولتی و غیرانتفاعی استان چهار محال و بختیاری [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 109-140]
  • صالحی، ساجده تحلیل پدیدارشناختی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی از تلفیق بازی در فرایند یاددهی‌یادگیری [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 43-80]
  • صالحی، کیوان نگاهی تحلیلی بر عملکرد هنرستان های کاردانش موردی از ارزشیابی کیفیت بروندادهای هنرستان های کاردانش منطقۀ 2 شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 119-163]
  • صالحی، کیوان کاربست رویکرد سیستمی در ارزشیابی کیفیت هنرستان های فنی حرفه ای: موردی از ارزشیابی هنرستان های فنی حرفه ای دخترانه شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 151-203]
  • صالحی، کیوان شناسایی و تحلیل ساختاری تأثیر متقابل پیشرانهای تغییر در حوزة آموزش وپرورش [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 101-126]
  • صالحی، کیوان تحلیلی بر الگو‌های تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
  • صالحی، کیوان مطالعۀ تطبیقی برنامه‏ های درسی هدایت شغلی به‏ منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش‏ وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
  • صالحی، محمد تأثیر روش های فعال تدریس بر پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی استان مازندران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 60-97]
  • صالحی، محمد نقش ذی‌نفعان آموزشی در استقرار مدیریت دانش در آموزش‌وپرورش [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 93-122]
  • صالحی، مسلم طراحی مدل خرد سازمانی مدیران ابتدایی فارس [(مقالات آماده انتشار)]
  • صالحی، منیره تأثیر ادراکات محیطی کلاسی بر انگیزش یادگیری زبان دوم با میانجیگری خودکارامدی در دانش‌آموزان دختر دورة متوسطه [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 7-20]
  • صالحی عمران، ابراهیم تجزیه وتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مؤلفه های آموزش سلامت [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 139-162]
  • صالحی عمران، ابراهیم تحلیل محتوای کتاب های درسی دورۀ آموزش ابتدایی براساس مؤلفه های شادکامی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 141-164]
  • صباغان، مریم ارائۀ راهکارهای مناسب برای ورود آموزش شیمی سبز به برنامۀ درسی شیمی دورة متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 71-92]
  • صباغان، مریم مطالعة تطبیقی آموزش شیمی سبز در برنامة درسی مدارس متوسطه (ایران و چهار کشور پیشرفته) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 67-90]
  • صباغیان، زهرا نگاهی نو به فلسفه و روش آموزش بزرگ سالان در دیدگاه پائولو فریره [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 113-138]
  • صبوری، محمدصادق کشاورزی اقلیم هوشمند و جایگاه آن در کتاب‌های درسی دانش فنی پایة دورة دوم متوسطة ایران: کاربست تحلیل محتوا [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • صبوری مقدم، حسن بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • صحرایی سرمزده، فاطمه تأثیر ادراکات محیطی کلاسی بر انگیزش یادگیری زبان دوم با میانجیگری خودکارامدی در دانش‌آموزان دختر دورة متوسطه [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 7-20]
  • صدرارحامی، سعیده نگرش دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان تیران و کرون نسبت به آموزش درس هندسه به شیوۀ فن هیلی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 75-100]
  • صدری، عباس تبیین ابعاد ناشناختۀ آموزشکدۀ کارآفرین [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 135-150]
  • صدیقی ارفعی، فریبرز ارتباط میان تصویر بدن، میزان سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 51-66]
  • صدیقی فر، زهره خوانایی سنجی کتاب فارسی پایة هفتم سال تحصیلی 95-96 به سه شیوة فوگ، فرای و فلش [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 105-126]
  • صراحی، محمد امین فراوانی شاخص‏های انسجام خرد در سطوح مختلف بازنمایی متن در چارچوب الگوی ساخت-تلفیق کینچ: شواهدی از کتاب‏های فارسی دوره‏های ابتدایی، متوسطۀ اول و دوم [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 107-124]
  • صراحی، محمدامین رابطة حافظة فعال خواندن با درک متن نوشتاریِ دانش آموزان دورة دوم متوسطه با نگاهی زبان روا نشناختی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 81-100]
  • صفایی موحد، سعید طراحی الگوی برنامۀ درسی توسعۀ رهبری مدیران متوسطه براساس رویکرد حل مسئله [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 155-190]
  • صفایی موحّد، سعید هرمنوتیک فلسفی و برنامۀ درسی [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 113-136]
  • صفری، اکرم بررسی موانع اساسی فرا  روی رشد حرفه ای معلمان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 99-134]
  • صفری، حسین مقایسه تطبیقی ریخت‌شناسی مدارس معاصر ایران با استفاده از روش چیدمان فضا [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 135-164]
  • صفری، مهدی بررسی و تحلیل معیارهای طراحی فضای آموزشی موجود در مراکز پیش دبستانی و دبستان و تنظیم آن ها براساس معیارهای برنامه ریزی چند بعدی [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 97-110]
  • صفری، یحیی تأثیر آموزش با رویکرد تربیت هنری بر فعالیت های هنری و مهارت های فرآیندی دانش آموزان پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 101-118]
  • صفری، یحیی بررسی مقایسه ای ابعاد آگاهی های فراشناختی دانش آموزان دورۀ راهنمایی تحصیلی [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 119-134]
  • صلاحیان، افشین بررسی رابطۀ بین نظام ارزشی دانش آموزان و ملاک های انتخاب رشتۀ داوطلبان ورود به دانشگاه در شهر اصفهان [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 125-148]
  • صمدی، پروین بازنگری در الگوی آموزش دینی جوانان و نوجوانان در دوره تحصیلی متوسطه [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 9-34]
  • صمدی، پروین بررسی رابطۀ جو سازمانی مدرسه با روحیۀ کارآفرینی در دانش آموزان [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 164-187]
  • صمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
  • صمدی، پروین تبیین کیفی تجربۀ زیستۀ والدین از فرایند شکل‌گیری برنامۀ درسی آموزش در خانه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 71-94]
  • صمدی، پروین اعتباریابی سازوکارهای کالبدی شایستگی معلم در نقش یادگیرنده مادام العمر در نظام آموزش و پرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
  • صمدی، معصومه بررسی نقش راهبردهای خودتنظیمی در حل مسائل ریاضی دانش آموزان [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 79-97]
  • صمدی، معصومه بررسی تاثیرفوری و تداومی آموزش راهبرد های خودتنظیمی بر خودتنظیم گری و حل مساله ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 79-96]
  • صیادی، صادق ارزشیابی بار شناختی و روش‌های نمره‌دهی آزمون‌های مبتنی بر نقشة مفهومی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 85-112]

ض

  • ضرغامی، سعید از نظریة عدالت جان رالز در نظام های آموزشی: رویکرد هرمنوتیک انتقادی [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 100-123]
  • ضرغامی، سعید ساخت شکنی رابطۀ سلسله مراتبی معلم و دانش آموز با توجه به اندیشه های ژاک دریدا [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 37-50]
  • ضرغامی، سعید تنگناها و راهبردهای به‌کارگیری شبکۀ‌ اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانش‌آموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]
  • ضرغامی، سعید تبیین استعاره‌های مفهومی جهت‌دار زمان‌در‌مکان کتاب فارسی پایۀ چهارم ابتدایی بر مبنای رویکرد لیکاف و جانسون [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 133-146]
  • ضرغامی همراه، سعید بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]

ط

  • طالب، زهرا ارزیابی عوامل موثر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی [(مقالات آماده انتشار)]
  • طالب زاده، محسن آموزش از راه دور: رهیافتی نوین در آموزش و پرورش ایران بررسی اثر بخشی مراکز آموزش از راه دور و برنامه های آموزشی و درسی آن ها در مقطع متوسطه سال تحصیلی 85-84 کل کشور [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 73-92]
  • طالع پسند، سیاوش بررسی اثربخشی مداخلة آموزش مثبت بر بهزیستی (شکوفایی)، ابعاد مختلف توانمندی های شخصیتی و خوش بینی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 113-128]
  • طاهری، راه‌علی تحلیل محتوای مجلة رشد دانش‌آموز بر اساس الگوی خلاقیت پلسک [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 159-177]
  • طاهری، مرتضی کاوش فرایند توسعۀ حرفه ای معلمان در مراکز تربیت معلم: نظریۀ داده بنیاد [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 149-176]
  • طاهری، مرتضی تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره‌های تحصیلی از منظر اسناد تحولی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 7-30]
  • طاهری دمنه، محسن شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
  • طغرایی، محمدتقی طراحی الگوی آموزش کارآفرینانه در مدرسه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 59-82]
  • طلایی زواره، سید حسین استقراربودجه ر یزی عملیاتی با استفاده ا زروش هزینه یابی بر مبنای فعالیت(ABC )در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 150-172]
  • طهماسب زاده شیخلار، داود تحلیل محتوای کتاب‌های علوم دوره دوم ابتدایی براساس الگوی خلاقیت پلسک [(مقالات آماده انتشار)]
  • طهماسبی، زهره شناسایی مؤلفه‌های سواد صلح معلمان متوسطۀ دورۀ اول [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 123-150]
  • طیبه مطیعی لنگرودی، سیده مقایسه مدل اندازه گیری کلاسیک و مدل غیرپارامتریک سؤال ـ پاسخ از نظر ویژگی های سؤال [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 41-56]
  • طیبی، اکرم شناسنامه ای برای واژه ها [دوره 2، شماره 2، 1382، صفحه 65-80]

ع

  • عابدی، احمد تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی برحسب سازه انگیزه پیشرفت [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 29-54]
  • عابدی، احمد بررسی و مقایسهٔ اثربخشی روش های آموزش ریاضی به دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری دورهٔ ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 79-94]
  • عابدی، احمد فراتحلیل عوامل مؤثر برافزایش کاربست یافته های پژوهشی در وزارت آموزش و پرورش [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 109-133]
  • عابدی، احمد رابطۀ میان توانایی شمارش، توجه بینایی، درک شنوایی و دانش فراشناختی با شایستگی ریاضی در کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 133-148]
  • عابدی، احمد رابطه رفتارهای معلم با سرزندگی و انگیزش درونی دانش آموزان دبیرستان های شهر اصفهان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 13-28]
  • عابدی، احمد رابطه شکل های متفاوت سؤال (تشریحی چندگزینه ای) با فرآیندهای فراشناخت و عاطفه در ارزشیابی درس ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 121-138]
  • عابدی، احمد رابطه بین نیمرخ سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 7-24]
  • عابدی، احمد دیدگاه دانش آموزان دبیرستان های مطلوب و نامطلوب نسبت به رنگ فضای آموزشی وراه های بهبود کیفیت فضای تحصیلی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 93-106]
  • عابدی، احمد تأثیر بستة آموزش کارآفرینی مبتنی بر برنامة آموزشی دانشگاه ساسکاچئون بر روحیة کارآفرینی دانش‌آموزان: یک طرح ترکیبی لانه‌ای هم‌زمان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 83-104]
  • عابدی، منیره ارائة مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 131-150]
  • عابدی کوشکی، سارا روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
  • عابدی کوشکی، سارا مدرسه فاضل و معلم شهروند آزمون یک الگو با میانجیگری نگرش های شغلی معلمان در دبیرستان های کلان شهر کرج [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 43-56]
  • عابدینی، یاسمین مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رشته ریاضی: نقش واسط های راهبردهای یادگیری در ارتباط میان اهداف پیشرفت و پیشرفت تحصیلی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 98-117]
  • عابدینی، یاسمین شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
  • عابدینی، یاسمین تدوین بستة آموزشی مدیریت کلاسی سازگار با مغز و تأثیر آن بر میزان اهمال‌کاری تحصیلی و هیجانات آموزشی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایة اول در دورة اول متوسطة عشایری لرستان [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 103-124]
  • عابدی نیا، افشین الگو‌سازی تأثیر رهبری تحول‌آفرین بر خودکارآمدی معلمان با میانجی‌گری فرهنگ مدرسه [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 49-66]
  • عابدینی بلترک، میمنت تجزیه وتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مؤلفه های آموزش سلامت [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 139-162]
  • عارفی، محبوبه کاوش فرایند توسعۀ حرفه ای معلمان در مراکز تربیت معلم: نظریۀ داده بنیاد [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 149-176]
  • عارفی، محبوبه دانش نظری و مهارت های حرفه ای ,معلمان دوره ابتدایی از نظریه یادگیری: معلمان دوره ابتدایی شهر همدان [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 31-52]
  • عارفی، مرضیه بررسی مهارت های زبانی - شناختی کودکان دوزبانه با زمینه های اقتصادی - فرهنگی متفاوت [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 57-68]
  • عاشوری، مجتبی آزمون الگوی شناختی - اجتماعی رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر ارومیه [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 7-32]
  • عالمیان، وحید شناسایی بدفهمی های دانش آموزان پایة هشتم در مهارت های هندسی در هندسه و استفاده از نظریة ون هیلی برای ارتقاء و بهبود سطح مهارت های هندسی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 123-147]
  • عالمیان، وحید تأثیر عامل کنترل از دیدگاه شونفلد در کاهش خطاهای دانش‌آموزان بر اساس الگوی تحلیل خطای نیومن در مبحث نسبت‌های مثلثاتی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 97-116]
  • عالی، مریم مقایسه تأثیر چهار روش آموزش بر عملکرد دانش آموزان در دروس ریاضی و آمار [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 109-132]
  • عباباف، زهره مقایسه راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش آموزان دوره متوسطه به تفکیک سطح توانایی، رشته تحصیلی و جنسیت و ارائۀ پیشنهادهایی در حوزۀ برنامه درسی [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 119-150]
  • عباس، غلام ارزشیابی برون داد برنامه آموزش قرآن پایه پنجم ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 7-36]
  • عباس پور، عباس بررسی عوامل مؤثر در استقرار مدیریت دانش در مدارس [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 7-28]
  • عباسی، اسدالله شناسایی مؤلفه‌های سواد صلح معلمان متوسطۀ دورۀ اول [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 123-150]
  • عباسی، عفت واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]
  • عباسی، عفت تهدید‌ها و فرصت‌های بین‌المللی‌شدن و بومی‌سازی برنامه‌های درسی در نظام آموزشی ایران در دو دهۀ اخیر و ارائۀ راهکار‌های پیشنهادی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 47-70]
  • عباسی، فهیمه تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانش آموز و مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 71-94]
  • عباسی، مسلم اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر بهبود مهارت های مطالعه و تعلّل ورزی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 84-100]
  • عباسیان، حسین مدرسه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفه ای پژوهش محور (یک پژوهش پدیدارنگارانه) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
  • عباسیان، حسین طراحی الگوی اخلاق حرفه‌ای معلمان: یک مطالعه آمیخته [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 33-60]
  • عباسیان، حسین نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانش‌آموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
  • عباسیان، حسین چشم‌اندازهای محدود برای ارتقا و پیشرفت در شغل معلمی: واکاوی پدیدة فلات شغلی در معلمان ایرانی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • عبدالحسینی، بیتا مدرسة موفق، مدیر موفق مطالعة تطبیقی یافته های پروژة بین المللی مدیر مدرسة موفق (ISSPP) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 21-42]
  • عبدالحسینی، بیتا فراترکیب مهارت‌های کوانتومی مدیران در اجرای یادگیری ترکیبی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 79-104]
  • عبداللهی، بیژن واکاوی باورهای مدیران مدرسه‌ها در اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان (مرور نظام‌مند) [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • عبدالملکی، شوبو بررسی تأثیر الگوی بدیعه پردازی بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان سال اول متوسطه در درس مهارت های زندگی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 63-82]
  • عبداله میرزائی، رسول کج فهمی های دانش آموزان در یادگیری مفاهیم الکتروشیمی در دبیرستان [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 124-149]
  • عبدالهی، بیژن شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی های حرفه ای معلمان اثربخش [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 25-48]
  • عبدالهی، بیژن رابطة هوش سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 65-82]
  • عبدالهی، بیژن بررسی موانع اساسی فرا  روی رشد حرفه ای معلمان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 99-134]
  • عبدالهی، بیژن مدرسه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفه ای پژوهش محور (یک پژوهش پدیدارنگارانه) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
  • عبدالهی، بیژن بررسی رابطة معلم‌ارشدی با خودکارآمدی معلمان تازه‌کار [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 113-136]
  • عبدالهی، بیژن چشم‌اندازهای محدود برای ارتقا و پیشرفت در شغل معلمی: واکاوی پدیدة فلات شغلی در معلمان ایرانی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • عبدالهی، سیدحسین نقش اضطراب ریاضی و سبک های یادگیری دانش آموزان بر حل مسائل کلامی درس حسابان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 105-118]
  • عبدالهی، فردین بازنمایی معنایی پدیدۀ هویت حرفه‌ای مدیران مدارس متوسطه و ارائة مدلی پارادایمیک [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 55-80]
  • عبداله یار، علی بهبود چندفرهنگی سازی برنامه های درسی نظام آموزشی ایران با نظر به آرای تربیتی فوکو و ژیرو [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 57-80]
  • عبداله یار، علی تبیین الگوی تدریس خلاق مبتنی بر اصول ریزوماتیک ژیل دلوز [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 61-84]
  • عبدالهی هرزند، آمنه تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • عبدالوهابی، مرضیه امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 81-112]
  • عبدلی، مصطفی تدوین بستة آموزشی مدیریت کلاسی سازگار با مغز و تأثیر آن بر میزان اهمال‌کاری تحصیلی و هیجانات آموزشی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایة اول در دورة اول متوسطة عشایری لرستان [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 103-124]
  • عبدی، علی مقایسه اثربخشی راهبرد تدریسِ مبتنی بر هو ش چندگانه و روش متداول بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیریِ درس علوم دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 101-120]
  • عبدی نژاد، طالب اعتباربخشی الگویی اثربخش برای انجام دادن فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش علوم تجربی دورۀ متوسطه [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 129-156]
  • عراقیه، علیرضا قومیت، پدیده ای آکسیمورون در برنامه درسی صریح مدارس متوسطه ایران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 57-86]
  • عرب زاده، رضا تأثیر آموزش تجسم محور بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 25-50]
  • عربی، پروین مدل‌یابی نقش میانجی احساس تنهایی در رابطة بین سبک‌های دل‌بستگی با وابستگی شبکه‏‌های اجتماعی مجازی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 65-84]
  • عرفانی آداب، الهام فراتحلیل روابط راهبردهای یادگیری و عملکرد حل مسئلۀ ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 34-55]
  • عریضی، حمیدرضا بررسی و مقایسهٔ اثربخشی روش های آموزش ریاضی به دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری دورهٔ ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 79-94]
  • عریضی، حمیدرضا فراتحلیل عوامل مؤثر برافزایش کاربست یافته های پژوهشی در وزارت آموزش و پرورش [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 109-133]
  • عریضی، حمیدرضا رابطه رفتارهای معلم با سرزندگی و انگیزش درونی دانش آموزان دبیرستان های شهر اصفهان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 13-28]
  • عریضی، حمیدرضا رابطه شکل های متفاوت سؤال (تشریحی چندگزینه ای) با فرآیندهای فراشناخت و عاطفه در ارزشیابی درس ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 121-138]
  • عریضی، حمیدرضا نگرش دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان تیران و کرون نسبت به آموزش درس هندسه به شیوۀ فن هیلی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 75-100]
  • عریضی، حمیدرضا بررسی رابطۀ بین نظام ارزشی دانش آموزان و ملاک های انتخاب رشتۀ داوطلبان ورود به دانشگاه در شهر اصفهان [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 125-148]
  • عریضی سامانی، حمیدرضا پایایی سنجی و اعتباریابی مقیاس شایستگی ریاضی کودکان اوترخت در دانش آموزان دختر و پسر پیش دبستانی و دبستانی شهر اصفهان [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 49-65]
  • عزتی، محمدرضا مقایسة برنامه درسی آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی تحصیلی در ایران با دروس مشابه در چهار کشور دیگر (آمریکا، کانادا، پاکستان و مراکش) [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 67-92]
  • عزتی، میترا شناسایی و تحلیل ساختاری تأثیر متقابل پیشرانهای تغییر در حوزة آموزش وپرورش [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 101-126]
  • عزیزآبادی، سمیه ارزشیابی شبکه ملی مدارس ایران (رشد) بر اساس ملاک های طراحی سایت های آموزشی و مقایسه آن با دیگر سایت های آموزشی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 7-30]
  • عزیزی، قادر تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی: رویکردی جهت بهبود نگرش دانش آموزان به مدرسه [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 73-96]
  • عزیزی، یعقوب شناسایی و تدوین اصول تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی جمهوری اسلامی ایران [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
  • عزیزی محمودآباد، مهران گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • عسکری، فرزانه شناسایی عناصر برنامهٔ درسی استم (علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات) در دورهٔ ابتدایی کشور ایران: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 191-220]
  • عسکریان، مصطفی جایگاه فرهنگ های قومی در تربیت شهروند [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 133-162]
  • عسگری، پرویز تأثیر الگوی انگیزشی MUSIC بر انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی، درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم شهر دزفول [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 129-150]
  • عسگری، علی نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
  • عصاره، علیرضا بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی والدین و دانش آموزان مقطع متوسطه کشور در خرده فرهنگ های مختلف ایران [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 64-106]
  • عصاره، علیرضا بررسی تأثیر الگوی بدیعه پردازی بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان سال اول متوسطه در درس مهارت های زندگی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 63-82]
  • عصاره، علیرضا تأثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه ـ    محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 150-172]
  • عصاره، علیرضا طراحی راهنمای عمومی تألیف کتاب‌های درسی و ویژگی‌های کتاب درسی مطلوب در دورة ابتدایی: یک مطالعة کیفی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 155-184]
  • عصاره، علیرضا طراحی الگوی مفهومی برنامه‌ درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر –شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 153-172]
  • عصاره، علیرضا کاربست برنامة گفت‌وشنودی ویژة پرورش ادراک زیباشناختی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • عطاران، محمد ارزشیابی کارایی بیرونی برنامه های درسی رشته های منتخب شاخه های فنی وحرفه ای و کاردانش: وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان پسر [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 151-169]
  • عطاران، محمد روش شناسی پژوهش های مربوط به یادگیری الکترونیکی: مقایسه پژوهش های ایرانی و خارجی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 50-78]
  • عطاری، لطیف دلایل رمزگردانی زبانی معلمان در کلاس های ابتدایی مناطق دوزبانۀ ترکی آذری ـ فارسی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 110-124]
  • عظمتی، حمیدرضا مؤلفه های مؤثر بر ارتقای محرمیّت در فضاهای آموزشی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 101-116]
  • عظیم پور، احسان بازنگری رابطة ابعاد انگیزش خودمختاری در آموزش با فرسودگی و اشتیاق شغلی معلمان [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 7-20]
  • عظیمی، محمد تبیین مؤلفه‌های تربیت حرفه‌ای مبتنی بر شایستگی و تحلیل جایگاه آن در کتاب‌های درسی مربوط به شایستگی‌های غیرفنی دورة دوم متوسطة فنی و حرفه‌ای و کاردانش [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 31-46]
  • عقیلی، سیدرمضان بررسی و تحلیل مؤلفه های حقوق بشر در کتاب های درسی دورة ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 7-24]
  • علاقه مندان، جعفر مفهوم آموزش فناوری در آموزش عمومی [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 59-66]
  • علامه زاده، مرضیه احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • علم، شهرام عوامل مؤثر بر توسعه پژوهش در تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 101-120]
  • علم‌الهدایی، حسن تأثیر آموزش مسائل مدل‌سازی ریاضی بر تجربه‌های شوقِ دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 127-146]
  • علم الهدایی، حسن نقش اضطراب ریاضی و سبک های یادگیری دانش آموزان بر حل مسائل کلامی درس حسابان [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 105-118]
  • علم الهدی، جمیله چرخش از عالم دوقطبی به جهان سه درجه ای [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 149-178]
  • علم الهدی، جمیله درآمدی به مبانی اسلامی روش تحقیق [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 173-202]
  • علی آبادی، خدیجه آموزش به زبان مادری در نظام آموزش رسمی کشور: فرصت یا تهدید؟ [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 43-74]
  • علی آبادی، خدیجه طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسئله‌محور درس زبان انگلیسی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 81-104]
  • علی پور، محمد رضا تهدید‌ها و فرصت‌های بین‌المللی‌شدن و بومی‌سازی برنامه‌های درسی در نظام آموزشی ایران در دو دهۀ اخیر و ارائۀ راهکار‌های پیشنهادی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 47-70]
  • علی حسینی، سید آموزش از راه دور: رهیافتی نوین در آموزش و پرورش ایران بررسی اثر بخشی مراکز آموزش از راه دور و برنامه های آموزشی و درسی آن ها در مقطع متوسطه سال تحصیلی 85-84 کل کشور [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 73-92]
  • علی خاکسار بلداجی، محمد رابطه سبک های یادگیری، خود کارآمد پنداری و رشته تحصیلی در دانش آموزان متوسطه نظری [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 107-131]
  • علیزاده، ابراهیم بررسی منزلت اجتماعی حرفه ای معلمی (دبیر دبیرستان و آموزگاران دبستان) و تغییرات آن در طول سه دهه گذشته [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 7-26]
  • علی شیری، احمد بررسی تطبیقی رابطۀ بین سبک های تفکر دختران و پسران دبیرستانی با پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 86-108]
  • علی عسگری، مجید ارزشیابی کارایی بیرونی برنامه های درسی رشته های منتخب شاخه های فنی وحرفه ای و کاردانش: وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان پسر [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 151-169]
  • علی فروغی ابری، احمد قومیت، پدیده ای آکسیمورون در برنامه درسی صریح مدارس متوسطه ایران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 57-86]
  • علی گرمابی، حسن جایگاه و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دوره ابتدایی از نظر صاحب نظران و معلّمان شهر تهران [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 37-52]
  • علیلو، اکبر بازنگری رابطة ابعاد انگیزش خودمختاری در آموزش با فرسودگی و اشتیاق شغلی معلمان [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 7-20]
  • علی محمدی، غلامعلی توانمندسازی حرفه‌ای معلمان در چشم‌انداز آینده و ارائة مدل [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 7-32]
  • علی میرزایی، مولود تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
  • علی نادی، محمد هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 111-134]
  • علی نیا، روح الله تحلیل تجربۀ زیستۀ دبیران ورزش از بی‌عدالتی در ورزش مدارس مناطق محروم [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 65-78]
  • عنانی سراب، محمدرضا راهنمای برنامۀ درسی زبان های خارجی دورۀ متوسطه: فرصت ها و چالش های تولید و اجرای برنامه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 172-199]
  • عنانی سراب، محمدرضا سن مناسب شروع آموزش زبان خارجی با تأکید بر زبان انگلیسی با توجه به عوامل فرهنگی: سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 223-245]
  • عنایتی نوین فر، علی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 83-98]
  • عیدی، حسین الگوی راهکارهای کاهش آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
  • عیسی زادگان، علی پیش بینی کننده های شناختی ـ اجتماعی رضایت از مدرسه در دانش آموزان دبیرستانی: آزمون یک مدل علّی [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 7-29]
  • عیسی زادگان، علی بررسی پیش بینی کننده های شناختی اجتماعی یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 115-132]
  • عینی، اکرم تحلیل جریان علمی حوزه های موضوعی مقاله های فصلنامة نوآوری های آموزشی در سال های 1394-1382 (شماره های: 55-5) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 137-158]
  • عینی، اکرم الگوی تولید و نشر علمی مقالات 50 شمارة فصلنامة نوآوری های آموزشی تحلیل استنادی و هم نویسندگی شماره های (55-5) در سال های 1394-1382 [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 81-104]

غ

  • غریب پور، گلبرگ کاربست برنامة گفت‌وشنودی ویژة پرورش ادراک زیباشناختی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • غفوری، خالد شناسایی عوامل ایجادکنندۀ ترومای سازمانی در معلمان مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 69-100]
  • غلام آزاد، سهیلا تاثیر گذاری آموزش به روشِ تقسیم بندی دانش آموزان به گروه های پیشرفت (STAD) بر شاخص های شناختی، فراشناختی و عاطفی، در یادگیری درس ریاضی [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 29-50]
  • غلام آزاد، سهیلا ارزشیابی ریاضی دورۀ راهنمایی تحصیلی براساس نظر معلمان [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 96-130]
  • غلامعلی لواسانی، مسعود خشونت بدنی در مدرسه و راهکارهایی برای پیشگیری و کاهش آن [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 13-30]
  • غلامعلی لواسانی، مسعود تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 163-186]
  • غلامعلی لواسانی، مسعود نقش خودکارآمدی، ارزشِ تکلیف، اهداف پیشرفت و درگیری شناختی در پیشرفت ریاضی: آزمون مدل علیّ [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 7-28]
  • غلامعلی لواسانی، مسعود مسئولیت پذیری شخصی و هیجان های تدریس در معلمان: نقش واسطه ای خوش بینی آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 7-20]
  • غلامی، اعظم تحلیل محتوای کتاب زیست‌شناسی پایۀ دهم بر اساس ساحت‌های شش‌گانۀ سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 105-132]
  • غلامی، جواد شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با آموزش زبان انگلیسی در مدارس [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 99-124]
  • غلامی، علیرضا بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 97-118]

ف

  • فارسی، علیرضا استانداردهای ایمنی فضاها و تجهیزات ورزشی مدارس دخترانه و پسرانه مناطق مختلف شهر تهران و ارائه راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات احتمالی [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 61-80]
  • فتحى آذر، اسکندر بررسى روش هاى مناسب آموزش دوزبانه [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 7-24]
  • فتحی، محمدرضا بررسی و مقایسة عاملیت انسانی و مؤلفه‌های آن در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه دولتی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 61-90]
  • فتحی آذر، اسکندر اثربخشی ارائه، ساخت فردی و ساخت گروهی نقشه مفهومی به عنوان یک راهبرد آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 11-31]
  • فتحی آذر، اسکندر تیپ های انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرتبریز: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 51-70]
  • فتحی آذر، اسکندر تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی بر گرایش به تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة اول متوسطة شهر تبریز [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 21-36]
  • فتحی آذر، اسکندر اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان فراشناختی بر تاب‌آوری و اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 139-158]
  • فتحی آذر، اسکندر بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • فتحی رضایی، زهرا استانداردهای ایمنی فضاها و تجهیزات ورزشی مدارس دخترانه و پسرانه مناطق مختلف شهر تهران و ارائه راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات احتمالی [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 61-80]
  • فتحی نیا، محمد بررسی میزان توجه به کاربردهای آموزشی نظریه های یادگیری در فیلم های آموزش ریاضی مقطع ابتدایی [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 97-118]
  • فتحی واجارگاه، کورش طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 9-34]
  • فتحی واجارگاه، کورش امکان سنجی مشارکت معلمان در فرایند برنامه ریزی درسی در نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 59-78]
  • فتحی واجارگاه، کورش امکان سنجی استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش وپرورش کشور [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 111-129]
  • فتحی واجارگاه، کورش لحاظ کردن ارزش های شهروندی در برنامه درسی برای تدریس در دوره دبستان [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 67-92]
  • فتحی واجارگاه، کورش شناسایی آسیب های تر بیت شهروندی در برنامه درسی پنهان: نظام آموزش متوسطه نظری از دیدگاه معلمان زن شهر تهران و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت آن [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 93-132]
  • فتحی واجارگاه، کورش بررسی میزان توجه به «آموزش صلح» در برنامه درسی دوره ابتدایی از دیدگاه متخصصان تعلیم و تربیت، کارشناسان برنامه ریزی درسی و معلمان دوره ابتدایی شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 49-76]
  • فتحی واجارگاه، کورش تجزیه وتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مؤلفه های آموزش سلامت [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 139-162]
  • فتحی واجارگاه، کورش قومیت، پدیده ای آکسیمورون در برنامه درسی صریح مدارس متوسطه ایران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 57-86]
  • فتحی واجارگاه، کورش بررسی و تحلیل مؤلفه های حقوق بشر در کتاب های درسی دورة ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 7-24]
  • فتحی واجارگاه، کورش سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت در آموزش و توسعة حرفه‌ای از طریق بازی‌وارسازی بر مبنای مدل روبرتس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 7-38]
  • فتحی واجارگاه، کورش دانش نظری و مهارت های حرفه ای ,معلمان دوره ابتدایی از نظریه یادگیری: معلمان دوره ابتدایی شهر همدان [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 31-52]
  • فتحی واجارگاه، کوروش بسترها و مبانی نظری شکل‌گیری جوامع یادگیری حرفه‌ای: الگوهای جوامع یادگیری و مقایسه آن‌ها [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 57-84]
  • فتحی واجارگاه، کوروش شناسایی مؤلفه‌های سواد صلح معلمان متوسطۀ دورۀ اول [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 123-150]
  • فتحی واجارگاه، کوروش طراحی الگوی برنامۀ درسی توسعۀ رهبری مدیران متوسطه براساس رویکرد حل مسئله [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 155-190]
  • فدایی، محمدرضا شطرنج ابزاری برای ارتقای توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 131-159]
  • فراهانی، ابوالفضل آموزش از راه دور رهیافتی نوین در آموزش تربیت بدنی، مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش راه دور و حضوری [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 89-110]
  • فرح بخش، سعید بررسی تأثیر هوش اخلاقی و اعتمادآفرینی مدیران بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 111-136]
  • فرخی، نورعلی بررسی تأثیر آموزش یادگیری مغزمحور بر درک مطلب و سرعت یادگیری دانش آموزان سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 45-60]
  • فرخی، نورعلی پایایی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه با استفاده از نظریۀ تعمیم پذیری [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 170-188]
  • فرخی، نورعلی شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
  • فردانش، هاشم آموزش از راه دور رهیافتی نوین در آموزش تربیت بدنی، مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش راه دور و حضوری [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 89-110]
  • فرزاد، ولی اله مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
  • فرمهینی فراهانی، محسن تبیین الگوی تدریس خلاق مبتنی بر اصول ریزوماتیک ژیل دلوز [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 61-84]
  • فرهادی، هادی مطالعة تطبیقی مفهوم و ابعاد توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی در ایران و چند کشور پیشرفتة جهان [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 25-56]
  • فرهمند نسب، فاطمه بررسی تأثیر هوش هیجانی بر تعارض میان کار و زندگی معلمان زن مقطع متوسطه شاغل در آموزش و پرورش منطقه 19 تهران [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 80-91]
  • فرهوش، معصومه سنجش ابعاد صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ایران: مطالعة مروری تلفیقی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 29-64]
  • فرید، ابوالفضل تمایز دانش آموزانِ با فرسودگی تحصیلی بالا و پایین، بر اساس اهمال کاری تحصیلی و احساس تنهایی آنان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 97-112]
  • فرید، ابوالفضل ارزشیابی بار شناختی و روش‌های نمره‌دهی آزمون‌های مبتنی بر نقشة مفهومی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 85-112]
  • فرید، ابوالفضل تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • فرید، ابوالفضل اثربخشی بستۀ آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر نظریۀ انتخاب در کاهش بی‌انضباطی دانش‌آموزان در مدرسه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 165-189]
  • فرید، ابوالفضل اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تاب‏‌آوری تحصیلی دانش‌‏آموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
  • فرید، داریوش شناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی کارکنان آموزش وپرورش یزد با استفاده از فنون تصمیم گیری چند شاخصه [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 149-182]
  • فرید، زهرا آموزش تشخیص انواع جملات شرطیه، فاء جزای شرط و معانی آن ها [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 125-135]
  • فضلی، رخساره طراحی الگوی ارتقاء کیفیت آموزش برای دختران در مناطق کمتر توسعه یافته و بررسی اثربخشی آن [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 118-139]
  • فقیهی، علیرضا پدیدارشناسی؛ رویکردی نوین در فهم برنامة درسی [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 127-146]
  • فلاح، زین العابدین تحلیل تجربۀ زیستۀ دبیران ورزش از بی‌عدالتی در ورزش مدارس مناطق محروم [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 65-78]
  • فلاح، وحید ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
  • فلاحی، ویدا تأثیر آموزش با رویکرد تربیت هنری بر فعالیت های هنری و مهارت های فرآیندی دانش آموزان پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 101-118]
  • فولاد چنگ، محبوبه مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
  • فولادچنگ، محبوبه بررسی تأثیر آموزش فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 149-162]
  • فیروزآبادی، عباس تجربه‌های زیستة معلمان از یادگیری حرفه‌ای در محیط کار [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • فیروزشاهی، فائزه ارزیابی مسائل زمینه‌مدار کتاب ریاضی پایۀ چهارم ابتدایی و تطبیق آن با مطالعات بین‌المللی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 203-222]
  • فیضی، ایوب فراتحلیل اثربخشی روش های تدریس گروهی بر انواع شاخص های شناختی، عاطفی و اجتماعی فراگیران [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 100-123]

ق

  • قائد رحمتی، معصومه فراتحلیل و بررسی عوامل مؤثر در نقش خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 133-145]
  • قائدی، یحیی تربیت شهروند آینده [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 183-211]
  • قائدی، یحیی بررسی میزان نیاز به راهنمایی دانش آموزان دبیرستان های شهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 131-148]
  • قائدی، یحیی ساخت شکنی رابطۀ سلسله مراتبی معلم و دانش آموز با توجه به اندیشه های ژاک دریدا [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 37-50]
  • قائدی، یحیی بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
  • قادری دوست، الهام مطالعۀ اهداف و مؤلفه های آموزش مهارت های زبانی(خواندن، نوشتن،گوش دادن وسخن گفتن) در برنامۀ درسی زبان فارسی دورۀ متوسطۀ ایران [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 23-65]
  • قاسم پور، حسین بررسی تطبیقی دیدگاه ها، رویکردها و روش های برنامۀ درسی زبان آموزی و ارائۀ الگویی برای برنامه ریزی درسی آموزش زبان فارسی [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 74-102]
  • قاسم پور مقدم، حسین تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
  • قاسم پور مقدم، حسین بررسی ویژگیهای برنامهدرسی آموزش زبان ملی در کشورهای حوزة زبان فارسی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 7-28]
  • قاسمی، حسین تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایة ششم ابتدایی و میزان انطباق آن با مبانی قرآنی و سند تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 100-116]
  • قاسمی، زیبا ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • قاسمی، فرشید بررسی تأثیر آموزش درس «پرورش خلاقیت در کودکان» بر افزایش خلاقیت دانش آموزان دختر سال سوم کودکیاری هنرستان های شیراز [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 58-84]
  • قاسمی، محمود ارزشیابی آموزش الکترونیکی شبکه رشد بر اساس معیارهای طراحی سایت های آموزشی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 140-153]
  • قاسمی، محمود ارزشیابی شبکه ملی مدارس ایران (رشد) بر اساس ملاک های طراحی سایت های آموزشی و مقایسه آن با دیگر سایت های آموزشی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 7-30]
  • قاسمی روشناوند، جواد اولویت‌بندی موانع مشارکت‌های فرابخشی در ورزش دانش‌آموزی با استفاده از مدل ساختاری تفسیری [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
  • قاسمی مطلق، مهدی مقایسهٔ تأثیر آموزش بازسازی شناختی و راهبردهای یادگیری خودگردان بر سبک‌های اسناد دانش‌آموزان [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 221-239]
  • قاسمی نژاد، ابوذر شیوه‌های بهره‌گیری از شبکه‌های اجتماعی در جذب و آموزش بی‌سوادان و کم‌سوادان [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 165-189]
  • قبادی، محترم ارزشیابی برون داد برنامۀ آموزش قرآن پایۀ پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 89-1388 [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 23-44]
  • قدمی، مجید بررسی رابطة کمال گرایی با اضطراب امتحان دانش آموزان [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 136-151]
  • قدوسی، فائزه پدیدارشناسی؛ رویکردی نوین در فهم برنامة درسی [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 127-146]
  • قدیریان پور، سمانه واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]
  • قدیمی مقدم، گویا فراتحلیل پیامدهای برنامه های مداخله ای اصلاح رفتار بر بی انضباطی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 57-76]
  • قراگوزلی، پرویز ایجاد شبکهٔ معناییِ مفاهیم کتاب‌های درسی ابتدایی به کمک رده‌بندی مردمی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 133-152]
  • قربان جهرمی، رضا الگوی پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش اهداف پیشرفت و ابعاد درگیری تحصیلی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 29-46]
  • قربان دردی نژاد، فرهاد بررسی نقش استفاده از راهبرد آگاهی ساخت- واژه در یادگیری واژگان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 7-22]
  • قربانزاده طولارود پایین، پدرام الگو‌سازی تأثیر رهبری تحول‌آفرین بر خودکارآمدی معلمان با میانجی‌گری فرهنگ مدرسه [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 49-66]
  • قربان زاده کلاتی، حوّا تجربه‌های زیستة معلمان از یادگیری حرفه‌ای در محیط کار [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • قربانی، علی تحلیل پدیدارشناسانۀ الگوهای تدریس و تأثیر آن بر طراحی معماری کلاس درس [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 113-138]
  • قربانی، نرگس تأثیر تلفیق محتوای چهار بخش اصلی کتاب علوم پایه اول راهنمایی بر اساس رویکرد سازماندهی تلفیقی (از نوع پروژه) بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 157-178]
  • قصاب پور، بیتا بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای فراروی مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 79-100]
  • قطریفی، مریم بررسی مراحل تحول زیباشناسی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 97-124]
  • قمری، حیدر ویژگی های محتوای درسی مطلوب تاریخ ادبیات در دورة دوم متوسطه، رشتة ادبیات و علوم انسانی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 77-100]
  • قنبرپور، امید طراحی الگوی اخلاق حرفه‌ای معلمان: یک مطالعه آمیخته [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 33-60]
  • قنبری، سیروس واکاوی و اولویت‌بندی راهبردهای آموزش اصیل [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 7-28]
  • قهرمانی، محمد بهسازی نظام تصمیم گیری در آموزش وپرورش از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشکده های علوم تربیتی دانشگاه های تهران و مدیران و کارشناسان ستادی وزارت آموزش وپرورش [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 32-57]
  • قهرمانی، محمد کاوش فرایند توسعۀ حرفه ای معلمان در مراکز تربیت معلم: نظریۀ داده بنیاد [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 149-176]
  • قوامی لاهیج، سارانا سطوح مختلف آگاهی واج شناختی و رابطة آن ها با درک متن نوشتاری نوجوانان: شواهدی از دانش آموزان پایة دهم متوسطه [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 95-122]
  • قورچیان، نادرقلی تدوین استانداردهای عملکرد مدیران آموزشی دوره راهنمایی و ارائۀ الگوی مناسب [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 107-132]
  • قیس، عادله بررسی فرایند اجرای نظام دوری در مدارس ابتدایی (شهرستان مشهد) [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 45-72]

ک

  • کابلی، مریم تدوین الگوی ساختاری ترک‌تحصیل‌ براساس یادگیری خودراهبر و عملکرد خانواده با میانجیگری ذهن‌آگاهی در میان دانش‌آموزان دختر [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 151-171]
  • کاردان حلوایی، ژیلا مقایسة دانش آموزان با خوشه های مختلف عاطفة تحصیلی از لحاظ فرسودگی تحصیلی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 7-24]
  • کارگذار، معصومه بررسی تطبیقی برنامة درسی هنر در دورة ابتدایی در ایران و ژاپن [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 113-138]
  • کاظم پور، اسماعیل شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعة تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در نظام آموزش‌عمومی ایران [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 137-154]
  • کاظمی، علیرضا تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی بر اساس شاخص‌های شورای‌عالی انقلاب فرهنگی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 185-213]
  • کاظمی، محمود تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایة ششم ابتدایی و میزان انطباق آن با مبانی قرآنی و سند تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 100-116]
  • کاظمی، مهرداد مطالعة کیفی شرایط، زمینه‌ها و پیامدهای کارآفرینی در صنایع دستی شهر اصفهان برای دانش‌آموزان: (ارائة یک نظریة مبنایی) [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 149-166]
  • کامکاری، کامبیز طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 9-34]
  • کامل نیا، حامد ارائة چارچوب مفهومی برای طراحی فضای فیزیکی مدرسه‌های ابتدایی بر مبنای نظریة یادگیری مشارکتی ویگوتسکی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 27-52]
  • کاوسیان، جواد پایایی سنجی و اعتباریابی مقیاس شایستگی ریاضی کودکان اوترخت در دانش آموزان دختر و پسر پیش دبستانی و دبستانی شهر اصفهان [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 49-65]
  • کاوسیان، جواد رواسازی پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 7-38]
  • کاوه، محبوبه تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی سال دوم متوسطه نظام جدید بر اساس الگوی خلاقیت پلسک [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 91-110]
  • کاوه، منیژه بررسی و مقایسه کارکرد خانواده و سیمای روان شناختی فرزندان شاهد [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 59-78]
  • کاییدی، زهرا چشم‌اندازهای محدود برای ارتقا و پیشرفت در شغل معلمی: واکاوی پدیدة فلات شغلی در معلمان ایرانی [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • کبوک، حانیه بررسی تطبیقی برنامة درسی هنر در دورة ابتدایی در ایران و ژاپن [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 113-138]
  • کبیری، مسعود بررسی و مقایسه دیدگاه سطوح استفاده کننده از نتایج پژوهشی نسبت به مدل های کاربست [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 36-59]
  • کبیری، مسعود مقایسة سیاست‌های جذب، تأمین و تربیت‌معلمان دورة ابتدایی بر اساس یادگیری دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 37-60]
  • کبیری، مسعود سنجش کیفیت یادگیری ریاضیات در دانش‌آموزان پایة ششم شهر تهران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 131-148]
  • کبیری، مسعود بازتابی از ساختار درک معلم و دانشجومعلمان دربارۀ استدلال تناسبی کیفی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 83-106]
  • کجباف، محمدباقر نقش واسطه ای فرایند آموزش ریاضی و فرهنگ مدرسه در ارتباط میان وضعیت اقتصادی- اجتماعی خانواده و باورها و ارزش ها دربارة یادگیری ریاضی با نگرش ریاضی [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 149-168]
  • کدیور، پروین پایایی سنجی و اعتباریابی مقیاس شایستگی ریاضی کودکان اوترخت در دانش آموزان دختر و پسر پیش دبستانی و دبستانی شهر اصفهان [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 49-65]
  • کدیور، پروین رواسازی پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 7-38]
  • کدیور، پروین بررسی رابطۀ حافظۀکاری با عملکرد خواندن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسریک زبانه و دوزبانه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 89-124]
  • کدیور، پروین رابطۀ متقابل در ابرها: طراحی مزوسیستم خانه - مدرسه در فضای پوشه‌کار ابر - محور برای دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 67-100]
  • کراچیان، آذر بررسی تأثیر عناصر برنامۀ درسی موجود فیزیک 1 و آزمایشگاه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 32-46]
  • کرامتی، انسی تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی بر اساس شاخص‌های شورای‌عالی انقلاب فرهنگی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 185-213]
  • کرامتی، محمدرضا تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 83-98]
  • کرامتی، هادی بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده در عملکرد ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 103-115]
  • کرامتی، هادی بررسی و مقایسه کارکرد خانواده و سیمای روان شناختی فرزندان شاهد [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 59-78]
  • کرامتی، هادی مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درک‌مطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
  • کرامتی، هادی رابطۀ متقابل در ابرها: طراحی مزوسیستم خانه - مدرسه در فضای پوشه‌کار ابر - محور برای دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 67-100]
  • کردنوقابی، رسول تهیه و تدوین برنامۀ درسی مهارت های زندگی برای دانش آموزان دورۀ تحصیلی متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 11-34]
  • کرمی نوری، رضا بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 97-118]
  • کریمی، ربابه بررسی میزان کاربرد نخستی های معنایی (جهانی های معنایی) کتاب درسی زبان انگلیسی پایة هفتم دورة اول متوسطه (Prospect1) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 91-114]
  • کریمی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • کریمیان پور، غفار بررسی تأثیر ادراک معلمان از جوّ سازمانی نوآورانه بر استفادة مداوم از تدریس الکترونیکی با نقش میانجی متغیر خودکارآمدی رایانه [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
  • کریمی گیلده، علی آسیب شناسی و تحلیل کارکردهای تربیتی هنر در کتب درسی قبلی و تازه تألیف هنر پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 60-78]
  • کشاورز، یوسف بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های شهروندی جهانی در آموزش‌وپرورش ایران (مطالعة موردی اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش) [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
  • کشاورزی، فهیمه طراحی چارچوب شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان کارآفرین [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 35-54]
  • کفراشی، محمد حسین تدوین الگوی ارائهٔ خدمات آموزشی‌وپرورشی به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ایثارگران در ایران [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 31-54]
  • کلانترى، رضا بررسى روش هاى مناسب آموزش دوزبانه [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 7-24]
  • کلانتری، رضا شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با آموزش زبان انگلیسی در مدارس [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 99-124]
  • کلانتری، عبدالحسین بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشی‌های آن‌ها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
  • کلاهدوز، فهیمه بررسی و تحلیل مـدل های اساسی استدلال و اثبـات در آموزش ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 45-70]
  • کلیایی، لیلا اثربخشی آموزش حل مسئلة اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 75-90]
  • کمالپورخوب، ناصر مواضع سیاسی تربیت دانش‌آموز به مثابه شهروند مطلوب در اسناد رسمی جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،سند چشم انداز 20 ساله) [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 89-110]
  • کمال خرازی، سید واکاوی مفهومی دیدگاه تربیتی کارل برایتر [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 151-176]
  • کوشکی، شیرین مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
  • کوهستانی نژاد طاری، آذردخت تحلیل جریان علمی حوزه های موضوعی مقاله های فصلنامة نوآوری های آموزشی در سال های 1394-1382 (شماره های: 55-5) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 137-158]
  • کوهی فائق، امراله کج فهمی های دانش آموزان در یادگیری مفاهیم الکتروشیمی در دبیرستان [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 124-149]
  • کیامنش، علیرضا آموزش همه جانبه و مشارکتی در دوره ابتدایی دستاوردها و چشم اندازها [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 13-34]
  • کیامنش، علیرضا خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، راهبردهای یادگیری و پایداری در پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان سال سوم متوسطه (رشته ریاضی) شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 9-35]
  • کیامنش، علیرضا نگاهی تحلیلی بر عملکرد هنرستان های کاردانش موردی از ارزشیابی کیفیت بروندادهای هنرستان های کاردانش منطقۀ 2 شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 119-163]
  • کیامنش، علیرضا رویکردهای نظری زیربنای تعریف سواد: شواهدی از برنامه درسی کشورهای آمریکا، کانادا، انگلستان، سنگاپور، سنگال، اندونزی و ایران [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 75-100]
  • کیامنش، علیرضا طراحی الگوی ارتقاء کیفیت آموزش برای دختران در مناطق کمتر توسعه یافته و بررسی اثربخشی آن [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 118-139]
  • کیامنش، علیرضا بررسی رابطۀ حافظۀکاری با عملکرد خواندن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسریک زبانه و دوزبانه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 89-124]
  • کیامنش، علیرضا سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 7-33]
  • کیامنش، علیرضا دستاورد تحصیلی از راه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعۀ دو سطحی) [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 69-86]
  • کیامنش، علیرضا رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
  • کیامنش، علیرضا بررسی و مقایسة عاملیت انسانی و مؤلفه‌های آن در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه دولتی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 61-90]
  • کیامنش، علیرضا مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درک‌مطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
  • کیامنش، علیرضا نقد و بررسی نظام ارزشیابی تحصیلی ایران از منظر ارزشیابی نظام آموزشی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 75-104]
  • کیان، مرجان مدرسه خلاق؛ چیستی و چگونگی در دوره ابتدایی [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 7-32]
  • کیان، مرجان واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]

گ

  • گرامی پور، مسعود مدرسه خلاق؛ چیستی و چگونگی در دوره ابتدایی [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 7-32]
  • گراوند، هوشنگ بررسی پایایی و روایی مقیاس باور کارآمدی جمعی معلم (CTEBS) در مدارس ابتدایی شهر گناباد [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 51-68]
  • گل بخش، بشری تحلیل محتوای کیفی جلوه‌های بصری کتاب درسی پایة هفتم «انگلیسی در مدرسه: دانه» [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 33-60]
  • گلزاری، زینب ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
  • گلی، یوسف طراحی الگوی برنامۀ درسی توسعۀ رهبری مدیران متوسطه براساس رویکرد حل مسئله [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 155-190]
  • گنجی، کامران عوامل مؤثر بر نگرش معلمان ویژه و عادی نسبت به دانش آموزان عقب مانده ذهنی و یکپارچه سازی آموزشی آنان [دوره 3، شماره 4، 1383، صفحه 54-73]
  • گوازی، آرش مطالعه تطبیقی - تحلیلی شیوه انتخاب و سازمان دهی محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و آموزش شهروندی در مقطع آموزش ابتدایی ایران با سوئد [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 11-48]
  • گویا، زهرا طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) [دوره 1، شماره 2، 1381، صفحه 9-34]
  • گویا، زهرا ضرورت و جهت تغییرات در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در ایران از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 91-120]
  • گویا، زهرا سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 7-33]
  • گویا، زهرا شطرنج ابزاری برای ارتقای توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 131-159]
  • گویا، زهرا منشأ خطاهای دانش‌آموزان در حل مسائل مربوط به سواد ریاضی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 117-136]

ل

  • لاری، نرجس ادراک معلمان از عوامل مؤثر بر ارتباط معلم ـ دانش‌آموز: تحلیل پدیدارشناسی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 53-80]
  • لسانی، مهدی امکان سنجی اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 7-28]
  • لطف آبادی، حسین نظریه پردازی و مقیاس سازی برای سنجش نظام ارزشی به منظور بررسی تأثیر جهانی شدن بر نظام ارزشی دانش آموزان نوجوان ایران [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 33-58]
  • لطف آبادی، حسین بررسی چگونگی نگرش دانش آموزان دبیرستانی و پیش دانشگاهی ایران به جهانی شدن و تأثیر آن بر ارزش ها و هویت دینی و ملی آنان [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 88-119]
  • لطف آبادی، حسین نقد نظریه های رشد اخلاقی پیاژه و کولبرگ و باندورا و ارائه الگویی نو برای پژوهش در رشد اخلاقی دانش آموزان [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 79-110]
  • لطف آبادی، حسین خرد مینوی، دانش عینی و رشدیافتگی شخصیت علمی محقق به عنوان مبانی نوآوری آموزشی و تربیتی [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 47-84]
  • لطف آبادی، حسین آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با تحکیم هویت و نظام ارزشی دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 11-44]
  • لطف آبادی، حسین رویکردی نو به فلسفۀ تعلیم و تربیت [دوره 6، شماره 2، 1385، صفحه 11-40]
  • لطف آبادی، حسین بررسی آموزش روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 109-140]
  • لطفی، حسین طراحی الگوی مفهومی برنامه‌ درسی علوم تجربی بر مبنای نظریه کنشگر –شبکه در محیط یادگیری شبکه در دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 153-172]
  • لقمان نیا، مهدی شناسایی مؤلفه های هویت ملّی در برنامه های درسی بر اساس روش داده بنیاد [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 33-56]
  • لیاقت دار، محمد جواد تأثیر بستة آموزش کارآفرینی مبتنی بر برنامة آموزشی دانشگاه ساسکاچئون بر روحیة کارآفرینی دانش‌آموزان: یک طرح ترکیبی لانه‌ای هم‌زمان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 83-104]
  • لیاقت دار، محمد جواد مطالعة پدیدارشناسانة موانع اجرای موفق برنامة درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی با تمرکز بر تجارب زیستة هنرآموزان [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 23-46]
  • لیاقتدار، محمدجواد نگرش دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان تیران و کرون نسبت به آموزش درس هندسه به شیوۀ فن هیلی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 75-100]
  • لیاقتدار، محمدجواد بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • لیاقتدار، محمدجواد میزان کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان های تیزهوشان و دولتی شهر اصفهان از منظر دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 21-44]
  • لیوارجانی، شعله تمایزگذاری دانش آموزان با رفتارهای استرس زای بالا و پایین بر اساس مؤلفه های طرح واره های ناسازگار اولیه و عملکرد خانواده [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 25-42]

م

  • ماهرخ موسوی، سیده دستاورد تحصیلی از راه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعۀ دو سطحی) [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 69-86]
  • ماهروزاده، طیبه بررسی تأثیر برنامة فلسفه برای کودکان بر افزایش مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان با استفاده از مؤلفه‌های تربیت اقتصادی سند تحول آموزش‌وپرورش [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 53-72]
  • متحیرپسند، رقیه بسترها و مبانی نظری شکل‌گیری جوامع یادگیری حرفه‌ای: الگوهای جوامع یادگیری و مقایسه آن‌ها [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 57-84]
  • متقی زاده، عیسی بررسی و نقد میزان استفادۀ دبیران از راهبردهای تدریس متون کتاب عربی دورۀ پیش دانشگاهی [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 147-171]
  • متقی نیا، محمدرضا بررسی پایایی و روایی مقیاس باور کارآمدی جمعی معلم (CTEBS) در مدارس ابتدایی شهر گناباد [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 51-68]
  • مثنوی، محمدرضا انواع روش های آموزش به نوجوانان در زمینۀ فرهنگ امداد و تعیین میزان اثربخشی آن ها [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 67-81]
  • محبت، هدیه هرمنوتیک فلسفی و برنامۀ درسی [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 113-136]
  • محبوبی، خدیجه بررسی تأثیر آموزش تاریخ فیزیک بر دانش و نگرش شاگردان دختر پایۀ دوم دبیرستان [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 53-70]
  • محبی، عظیم بررسی تأثیر تدریس مبتنی بر رویکرد ساختن گرایی بر عملکرد دانش آموزان در درس علوم تجربی کلاس چهارم ابتدایی [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 111-124]
  • محبی، علی سنجش ابعاد صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ایران: مطالعة مروری تلفیقی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 29-64]
  • محسن پور، بهرام ضرورت تدوین نظریه برنامه درسی برای آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 98-113]
  • محسن پور، مریم خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، راهبردهای یادگیری و پایداری در پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان سال سوم متوسطه (رشته ریاضی) شهر تهران [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 9-35]
  • محسن پور، مریم سنجش تشخیصی صلاحیت های سواد ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 7-33]
  • محسن پور، مریم منشأ خطاهای دانش‌آموزان در حل مسائل مربوط به سواد ریاضی [دوره 18، شماره 4، 1398، صفحه 117-136]
  • محسنی، قربانعلی تأثیر عامل کنترل از دیدگاه شونفلد در کاهش خطاهای دانش‌آموزان بر اساس الگوی تحلیل خطای نیومن در مبحث نسبت‌های مثلثاتی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 97-116]
  • محسنی مقدم، فریبا بررسی زمینه های فرهنگی و روانی جامعه و نیز ظرفیت فراگیران برای تحقق آموزش زبان انگلیسی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 101-120]
  • محلاتی، ریحانه مقایسة ابعاد سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ایرانی و مهاجر دورۀ متوسطه با توجه به ملیت   - نوع مدرسه و جنسیت آنان [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 99-118]
  • محمدآقایی، مهدی طراحی مدل مشارکت نظام دانشگاهی ایران در فرآیند تربیت‌معلم [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 7-34]
  • محمد اعرابی، سید طراحی ساختار سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ایران، الگویی برای طراحی ساختار سازمان های مشابه [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 58-85]
  • محمد امیرتاش، علی عوامل مؤثر بر توسعه پژوهش در تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 101-120]
  • محمد امینی، زرار بررسی رابطه باورهای فراشناختی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر شهرستان اشنویه [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 141-154]
  • محمدپور، مائده نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
  • محمد حسنی، نسرین تحلیلی بر الگو‌های تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
  • محمدحسنی، نسرین رابطۀ متقابل در ابرها: طراحی مزوسیستم خانه - مدرسه در فضای پوشه‌کار ابر - محور برای دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 67-100]
  • محمدحسین حسینی، سید طراحی، تدوین و اعتبارسنجی الگوی راهنمای یادگیری مشارکتی برای برنامۀ درسی «فارسی بخوانیم و بنویسیم» دورۀ ابتدایی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 9-50]
  • محمدخانی، کامران بررسی تأثیر هوش هیجانی بر تعارض میان کار و زندگی معلمان زن مقطع متوسطه شاغل در آموزش و پرورش منطقه 19 تهران [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 80-91]
  • محمد دلبری، سید الگوی اهداف تربیت دینی مبتنی بر آموزه های قرآن کریم [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 7-30]
  • محمدرضا امام جمعه، سید تأثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه ـ    محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایۀ هفتم [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 150-172]
  • محمدرضا امام جمعه، سید مطالعة تطبیقی آموزش شیمی سبز در برنامة درسی مدارس متوسطه (ایران و چهار کشور پیشرفته) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 67-90]
  • محمد رضایی، علی بررسی منزلت اجتماعی حرفه ای معلمی (دبیر دبیرستان و آموزگاران دبستان) و تغییرات آن در طول سه دهه گذشته [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 7-26]
  • محمدزاده، جهانشاه هنجاریابی زیرمقیاس های ارزشیابی آزمون توانایی های شناختی میکر در دانش آموزان کلاس های سوم تا پنجم ابتدایی شهر اصفهان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 77-96]
  • محمدزاده، محمد نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
  • محمدزاده یزد، عاطفه بررسی فرایند اجرای نظام دوری در مدارس ابتدایی (شهرستان مشهد) [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 45-72]
  • محمد قاسمی، حمید انتقال آموزه های دینی از طریق ارتباطات غیر کلامی در سیرۀ معصومین علیهم السلام [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 7-22]
  • محمد قدمگاهی، سید بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه) [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 132-148]
  • محمد کاردان، علی نوسازی و نوآوران در آموزش وپرورش، امکانات و شرایط آن [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 11-20]
  • محمد میرکمالی، سید بررسی نقش فرهنگ اعتماد در عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 31-50]
  • محمدنژاد، سیدعلی ارزشیابی شبکه ملی مدارس ایران (رشد) بر اساس ملاک های طراحی سایت های آموزشی و مقایسه آن با دیگر سایت های آموزشی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 7-30]
  • محمدی، اکرم بررسی ویژگیهای برنامهدرسی آموزش زبان ملی در کشورهای حوزة زبان فارسی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 7-28]
  • محمدی، داود تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی بر گرایش به تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة اول متوسطة شهر تبریز [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 21-36]
  • محمدی، سمیه ارزشیابی آموزش الکترونیکی شبکه رشد بر اساس معیارهای طراحی سایت های آموزشی [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 140-153]
  • محمدی، شهناز مقایسه مکانیسم های مقابله ای، فرسودگی شغلی و سلامت روان در بین دبیران ایران و هند [دوره 5، شماره 2، 1385، صفحه 60-96]
  • محمدی، محمد مطالعة تطبیقی مفهوم و ابعاد توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی در ایران و چند کشور پیشرفتة جهان [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 25-56]
  • محمدی، محمد اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تاب‏‌آوری تحصیلی دانش‌‏آموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
  • محمدی، مهدی رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگاری نوآورانه آنان در به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی – یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 71-88]
  • محمدی، مهدی فهم پدیدارشناسانة تجربة زیستة معلمان دورة ابتدایی از ارتباطات کلامی [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 7-22]
  • محمدی، مهدی احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • محمدی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • محمدی، مهدی راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • محمدیان، زهرا ارزیابی کارایی آموزش‌وپرورش با تأکید بر تخصیص منابع: رویکرد کارایی برتر (موردپژوهی مناطق آموزش‌وپرورش خراسان شمالی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 187-208]
  • محمدی رکعتی، دانش بررسی و نقد میزان استفادۀ دبیران از راهبردهای تدریس متون کتاب عربی دورۀ پیش دانشگاهی [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 147-171]
  • محمدی فر، محمدعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های شهروندی جهانی در آموزش‌وپرورش ایران (مطالعة موردی اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش) [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
  • محمدی نیا، اسماعیل دو زبانگی و رابطۀ آن با مهارت های تفکر انتقادی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
  • محمود نیا، علیرضا ساخت شکنی رابطۀ سلسله مراتبی معلم و دانش آموز با توجه به اندیشه های ژاک دریدا [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 37-50]
  • محمودی، امیرحسین تدوین استانداردهای عملکرد مدیران آموزشی دوره راهنمایی و ارائۀ الگوی مناسب [دوره 3، شماره 2، 1383، صفحه 107-132]
  • محمودی، جعفر بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند در کشور [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 61-78]
  • محمودی، زینب نقش مدیران در ایجاد و توسعۀ تسهیم دانش در معلمان ابتدایی: معرفی متغیر رهبری تسهیم دانش [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 85-103]
  • محمودی، فیروز شناسایی نرم‌افزار آموزشی مناسب ویژگی‌های رشدی یادگیرندگان دورة پیش‌دبستانی [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 125-150]
  • محمودیان، حسن اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر بهبود مهارت های مطالعه و تعلّل ورزی دانش آموزان [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 84-100]
  • محمودی بردزردی، سعید تبیین «افت تحصیلی» براساس مستندات و دیدگاه اعضای شوراهای دبیران شهرستان ایذه [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 87-112]
  • مختاری، زینب فهم پدیدارشناسانة تجربة زیستة معلمان دورة ابتدایی از ارتباطات کلامی [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 7-22]
  • مدرس خیابانی، شهرام بررسی میزان کاربرد نخستی های معنایی (جهانی های معنایی) کتاب درسی زبان انگلیسی پایة هفتم دورة اول متوسطه (Prospect1) [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 91-114]
  • مدنی، سید احمد تحلیل روابط چندگانه میان مهار تهای تدریس معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درسهای محاسباتی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 31-52]
  • مدنی بروجنی، سید احمد سه سوسازی: راهبردی برای نوآوری در پژوهش های آموزشی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 53-74]
  • مراد صحرایی، رضا آموزش به زبان مادری در نظام آموزش رسمی کشور: فرصت یا تهدید؟ [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 43-74]
  • مرادی، امیر تنگناها و راهبردهای به‌کارگیری شبکۀ‌ اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانش‌آموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]
  • مرادی، خدیجه راه های توسعه و ترویج فرهنگ اقامۀ نماز در بین دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر تهران [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 26-43]
  • مرادی، رحیم واکاوی مؤلفه‌ها‌ی آموزش شهروندی در بستر فناوری‌های یادگیری سیار (یک مطالعۀ سنتزپژوهی) [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 47-66]
  • مرادی، علیرضا بررسی و مقایسه کارکرد خانواده و سیمای روان شناختی فرزندان شاهد [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 59-78]
  • مرادی، علیرضا بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 97-118]
  • مرادیان، محمودرضا طراحی، تدوین و هنجاریابی پرسش نامة روش تدریس انعکاسی برای نظام آموزشی ایران در دورة متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 43-64]
  • مرتضوی امامی، سید علی اکبر طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریۀ انتخاب در دانشگاه فرهنگیان [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 113-138]
  • مرجانی، بهناز حرفه گرایی جدید و مبنای معرفت شناختی آن [دوره 2، شماره 3، 1382، صفحه 103-122]
  • مرزبان، عباس ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
  • مرزوقی، رحمت اله طراحی راهنمای عمومی تألیف کتاب‌های درسی و ویژگی‌های کتاب درسی مطلوب در دورة ابتدایی: یک مطالعة کیفی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 155-184]
  • مرضیه طبائیان، سیده دیدگاه دانش آموزان دبیرستان های مطلوب و نامطلوب نسبت به رنگ فضای آموزشی وراه های بهبود کیفیت فضای تحصیلی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 93-106]
  • مزیدی، محمد تبیین تربیت رسانه‌‏ای از منظر اندیشمندان پست‌‏مدرن با توجه به راهبردهای سند تحول بنیادین آموزش‌‏وپرورش [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 125-150]
  • مسعودی ندوشن، عصمت ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
  • مسعودی ندوشن، عصمت ارزیابی عوامل موثر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی [(مقالات آماده انتشار)]
  • مسگرپور، مرضیه راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • مشایخ، پری تحلیل محتوای مجلة رشد دانش‌آموز بر اساس الگوی خلاقیت پلسک [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 159-177]
  • مصر آبادی، جواد اثربخشی یادگیری معکوس بر شاخص‌های تربیتی: مطالعة فراتحلیل [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 7-30]
  • مصر آبادی، جواد اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تاب‏‌آوری تحصیلی دانش‌‏آموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
  • مصرآبادی، جواد اثربخشی ارائه، ساخت فردی و ساخت گروهی نقشه مفهومی به عنوان یک راهبرد آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 11-31]
  • مصرآبادی، جواد معرفی و اعتباربخشی آزمون های مبتنی بر نقشه مفهومی در ارزشیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 7-24]
  • مصرآبادی، جواد تاثیر گذاری آموزش به روشِ تقسیم بندی دانش آموزان به گروه های پیشرفت (STAD) بر شاخص های شناختی، فراشناختی و عاطفی، در یادگیری درس ریاضی [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 29-50]
  • مصرآبادی، جواد تمایز دانش آموزان منضبط و غیرمنضبط براساس ذهن خوانی و هوش هیجانی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 95-109]
  • مصرآبادی، جواد بررسی تنوع بی انضباطی های دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس متوسطه شهر تبریز [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 111-126]
  • مصرآبادی، جواد فراتحلیل روابط راهبردهای یادگیری و عملکرد حل مسئلۀ ریاضی [دوره 14، شماره 1، 1394، صفحه 34-55]
  • مصرآبادی، جواد فراتحلیل اثربخشی روش های تدریس گروهی بر انواع شاخص های شناختی، عاطفی و اجتماعی فراگیران [دوره 14، شماره 4، 1394، صفحه 100-123]
  • مصرآبادی، جواد بررسی مقایسه ای دانش آموزان منضبط و دانش آموزان دارای مشکل انضباطی، از لحاظ سه مؤلفۀ عاطفه به مدرسه، صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 71-84]
  • مصرآبادی، جواد فراتحلیل پیامدهای برنامه های مداخله ای اصلاح رفتار بر بی انضباطی [دوره 16، شماره 4، 1396، صفحه 57-76]
  • مصرآبادی، جواد مقایسة دانش آموزان با خوشه های مختلف عاطفة تحصیلی از لحاظ فرسودگی تحصیلی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 7-24]
  • مصرآبادی، جواد تمایز دانش آموزانِ با فرسودگی تحصیلی بالا و پایین، بر اساس اهمال کاری تحصیلی و احساس تنهایی آنان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 97-112]
  • مصرآبادی، جواد ارزشیابی بار شناختی و روش‌های نمره‌دهی آزمون‌های مبتنی بر نقشة مفهومی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 85-112]
  • مصرآبادی، جواد تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • مصرآبادی، جواد اثربخشی بستۀ آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر نظریۀ انتخاب در کاهش بی‌انضباطی دانش‌آموزان در مدرسه [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 165-189]
  • مصلایی پور، عباس الگوی اهداف تربیت دینی مبتنی بر آموزه های قرآن کریم [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 7-30]
  • مصلح گرمی، مهدی شناسایی شاخص‌های منش مربیگری مدیران مدارس مقاطع ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 47-68]
  • مصلحی، حامد تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانش آموز و مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 71-94]
  • مطور، معصومه طراحی، تدوین و اعتبارسنجی الگوی راهنمای یادگیری مشارکتی برای برنامۀ درسی «فارسی بخوانیم و بنویسیم» دورۀ ابتدایی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 9-50]
  • مظاهری، پروین بررسی تأثیر هوش اخلاقی و اعتمادآفرینی مدیران بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 111-136]
  • مظاهری، حسن اعتبار بخشی راهنمای برنامه درسی آموزش آداب و مهارت های زندگی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 165-186]
  • مظاهری، حسن بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
  • مظفر، فرهنگ طراحی فضای مهد کودک بر اساس رابطه بین صفات خلاقیت و ایده های معمارانه [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 39-59]
  • مظفر، فرهنگ الگویابی آثار تمرین و تکرار، هدایت و ‌ارزشیابی محیط شبیه‌ساز رایانه‌ای واقع‌نما در ارتقای یادگیری دروس کارگاهی معماری داخلی [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 147-170]
  • مظفر، محمد تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان و کتاب کار (چاپ سال 1381 ـ 1382) در مقایسه با محتوای کتاب تعلیمات دینی (چاپ سال 1380)، سال دوم دبستان، بر اساس الگوی تحلیل محتوایی ویلیام رومی [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 114-142]
  • مظفری پور، روح اله بررسی نظریۀ اخلاق اشیا و عاملیت فناوری و پیامدهای آن در تعلیم‌ وتربیت [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 119-138]
  • معتمدی تلاوکی، محمّدتقی تأثیر روش های فعال تدریس بر پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی استان مازندران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 60-97]
  • معدن دار آرانی، عباس بررسی نقش نهادها، سازمان ها و افراد در توقف مدارس غیردولتی از نظر مؤسسان و کارشناسان: بازسازی معنایی [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 73-96]
  • معروفی، یحیی دو زبانگی و رابطۀ آن با مهارت های تفکر انتقادی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
  • معصومی فرد، مرجان ارزیابی کیفیت تدریس الکترونیکی معلمان و سواد اطلاعاتی آنان و پیش‌بینی دل‌زدگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر متوسطة اول شهر آبدانان [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 149-171]
  • معظمی، مجتبی تدوین الگوی ارائهٔ خدمات آموزشی‌وپرورشی به فرزندان دانش‌آموز شهدا و جانبازان و ایثارگران در ایران [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 31-54]
  • معنوی پور، داود ساخت و هنجاریابی مقیاس سنجش رشد اعتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرتهران (SBD) [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 120-137]
  • معینی، تریفه بررسی سیر تکامل دانش مفهومی و دانش رویّه ای ریاضی و رابطه میان آن ها [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 27-51]
  • معینی کیا، مهدی بررسی تأثیر ادراک معلمان از جوّ سازمانی نوآورانه بر استفادة مداوم از تدریس الکترونیکی با نقش میانجی متغیر خودکارآمدی رایانه [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
  • مفاخری، شیوا ارائة مدل ساختاری مؤلفه های مؤثر در یادگیری عبار تهای جبری دورة جدید متوسطه، با استفاده از روش سلسله مراتبی ویژگی ها(AHM) [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 127-147]
  • مفیدی، فرخنده بررسی و تحلیل معیارهای طراحی فضای آموزشی موجود در مراکز پیش دبستانی و دبستان و تنظیم آن ها براساس معیارهای برنامه ریزی چند بعدی [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 97-110]
  • مقتدایی، لیلا تدوین بستة آموزشی مدیریت کلاسی سازگار با مغز و تأثیر آن بر میزان اهمال‌کاری تحصیلی و هیجانات آموزشی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایة اول در دورة اول متوسطة عشایری لرستان [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 103-124]
  • مقدسی بروجنی، فاطمه بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • مقدم، علیرضا یادگیری مبتنی بر شبکه و نوآوری در آموزش از راه دور [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 77-108]
  • مقدم زاده، علی مقایسه مدل اندازه گیری کلاسیک و مدل غیرپارامتریک سؤال ـ پاسخ از نظر ویژگی های سؤال [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 41-56]
  • مقدم زاده، علی تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
  • ملایی نژاد، اعظم بررسی تطبیقی تلفیق فاوا در برنامه درسی چند کشور جهان و ارائه الگویی برای ایران [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 31-72]
  • ملایی نژاد، اعظم صلاحیت های حرفه ای مطلوب دانشجو معلمان دورة آموزش ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 33-62]
  • ملایی نژاد، اعظم محاسبه کارایی دفتر برنامه ریزی و تألیف کتاب های درسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با استفاده از بودجه ریزی عملیاتی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 51-78]
  • ملایی نژاد، اعظم موانع حمایت از نوآوری ها و ارائة مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش وپرورش [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 47-74]
  • ملایی نژاد، اعظم بررسی ویژگی‌های مدیریت مدرسه با رویکرد اسلامی: ارائة ابزار سنجش معتبر و الگوی پیشنهادی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 47-88]
  • ملایی نژاد، اعظم تحلیل محتوای طرح های برگزیده و نوآورانه اولین همایش نوآوری های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 126-149]
  • ملک زاده، شیما بررسی نقش کلیشه های جنسیتی کتاب های ادبیات فارسی و زبان فارسی سال اول دبیرستان در انتخاب رشتة تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
  • ملکی، حسن پرورش تفکر انتقادی هدف اساسی تعلیم و تربیت [دوره 6، شماره 1، 1386، صفحه 93-108]
  • ملکی، حسن جایگاه و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دوره ابتدایی از نظر صاحب نظران و معلّمان شهر تهران [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 37-52]
  • ملکی، حسن تبیین اثر برنامۀ درسی پنهان مدارس بر پیشرفت تحصیلیِ دانش آموزان دورۀ راهنمایی به منظور ارائه مدل [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 71-100]
  • ملکی، حسن مقایسه اثربخشی راهبرد تدریسِ مبتنی بر هو ش چندگانه و روش متداول بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیریِ درس علوم دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 101-120]
  • ملکی، حسن الگوی اهداف تربیت دینی مبتنی بر آموزه های قرآن کریم [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 7-30]
  • ملکی، حسن تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره‌های تحصیلی از منظر اسناد تحولی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 7-30]
  • ملکی، سمیه واکاوی مؤلفه‌ها‌ی آموزش شهروندی در بستر فناوری‌های یادگیری سیار (یک مطالعۀ سنتزپژوهی) [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 47-66]
  • ملکی آوارسین، صادق مطالعهٔ ویژگی‌های ‌عناصر ‌برنامهٔ درسی آموزش علوم مبتنی بر روش STEAM [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 105-132]
  • ملکیان، منصوره کاربرد پویانمایی در آموزش مفاهیم محیطزیستی به دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان [دوره 21، شماره 2، 1401، صفحه 67-80]
  • منادی، مرتضی جایگاه نمادهای هویت ملی در کتاب های درسی ادبیات فارسی و تاریخ دورۀ متوسطه: رشته علوم انسانی [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 125-136]
  • منصور مرعشی، سید امکان سنجی اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 7-28]
  • منصوری، حسین شناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی کارکنان آموزش وپرورش یزد با استفاده از فنون تصمیم گیری چند شاخصه [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 149-182]
  • منصوری نیک، اعظم ارتباط میان تصویر بدن، میزان سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 51-66]
  • منطقی، مرتضی بررسی نوآوری های آموزشی در مدارس ایران [دوره 4، شماره 2، 1384، صفحه 35-57]
  • منطقی، مرتضی بررسی چالش های فراروی نوآوری های آموزشی [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 11-46]
  • منطقی، مرتضی تحلیل محتوای کتاب های دینی سوم راهنمایی و دبیرستان از منظر پاسخ به نیازهای عاطفی روانی و اجتماعی دانش آموزان [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 52-74]
  • منطقی، مرتضی تجارب جهانی در زمینۀ نوآوری های آموزشی از منظر شیوه های تولید، پذیرش و اجرای نوآوری در آموزش عمومی ایران [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 7-42]
  • مهاجران، بهناز طراحی الگوی پاسخ‌گویی اجتماعی مدارس ابتدایی ایران: مطالعه‌ای داده‌بنیاد [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 55-82]
  • مهتدی جعفری، سمیه شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
  • مهدوی راد، حجت مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
  • مهدوی نژاد، غلامحسین تأثیر محیط هنری بر خلاقیت دانش‎آموزان [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 126-140]
  • مهدوی نژاد، محمدجواد تأثیر محیط هنری بر خلاقیت دانش‎آموزان [دوره 12، شماره 4، 1392، صفحه 126-140]
  • مهدوی هزاوه، منصوره نگاهی نو به اصلاحات در آموزش‌وپرورش با تکیه بر تفکر ریزومی و تفکر کوانتومی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 101-122]
  • مهدی اسلامیه، محمد تدوین و طراحی الگویی برای ارائه بازخوردهای کیفی در ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]
  • مهدیان، حسین مقایسهٔ تأثیر آموزش بازسازی شناختی و راهبردهای یادگیری خودگردان بر سبک‌های اسناد دانش‌آموزان [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 221-239]
  • مهدیان، مصطفی میزان کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان های تیزهوشان و دولتی شهر اصفهان از منظر دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 21-44]
  • مهدیزاد تهرانی، آیدین بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
  • مهدیزاد تهرانی، آیدین آموزش مبتنی بر تجسم خلاقانه از منظر انواع دانش رهیافتی بر الزام تدریس هنر در مدارس [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 39-64]
  • مهرابی، حسینعلی ارائة مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 131-150]
  • مهرابیان، ساهره مقایسه تطبیقی ریخت‌شناسی مدارس معاصر ایران با استفاده از روش چیدمان فضا [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 135-164]
  • مهران، گلنار بررسی نقش کلیشه های جنسیتی کتاب های ادبیات فارسی و زبان فارسی سال اول دبیرستان در انتخاب رشتة تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
  • مهربان، زهرا تحلیل کیفی محتوای کتاب های درسی هدیه های آسمان از منظر امر به معروف و نهی از منکر [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 23-46]
  • مهربان، زهرا یادگیری ترکیبی، رویکردی منعطفانه برای طراحی مدل آموزش ضمن خدمت معلمان ایران در حوزۀ علم و فناوری نانو [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 57-84]
  • مهرعلی زاده، یداله امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز [دوره 11، شماره 3، 1391، صفحه 81-112]
  • مهر محمدی، محمود کاربست برنامة گفت‌وشنودی ویژة پرورش ادراک زیباشناختی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • مهرمحمدی، محمود پژوهش مبتنی به عمل فکورانه در فرایند برنامه درسی، نظریه عمل گرای شواب [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 21-38]
  • مهرمحمدی، محمود بازنگری در الگوی آموزش دینی جوانان و نوجوانان در دوره تحصیلی متوسطه [دوره 2، شماره 1، 1382، صفحه 9-34]
  • مهرمحمدی، محمود نرم افزار آموزش ریاضی ابتدایی بر اساس رویکرد سازنده گرایی و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 32-48]
  • مهرمحمدی، محمود کندوکاو در ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت در ایران [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 77-108]
  • مهرمحمدی، محمود چکیده تفصیلی مقاله نوئل گاف: داستان تخیلی جنائی و پژوهش تربیتی خواندن ، نوشتن و تعاملات میان متنی [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 203-204]
  • مهرمحمدی، محمود بررسی مراحل تحول زیباشناسی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 97-124]
  • مهرمحمدی، محمود بازبینی روایت جهانی شدن و بومی ماندن برنامه درسی از منظر درون تعلیم و تربیتی اَشکال (بازنمایی) دانش [دوره 9، شماره 1، 1389، صفحه 73-90]
  • مهرمحمدی، محمود تبیین و بازشناسی ظرفیت نظریه های ناظر به آموزش ارزش ها در نظام آموزشی از منظر اثربخشی [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 79-98]
  • مهرمحمدی، محمود فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تحقق «معلم پژوهنده» [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 7-25]
  • مهرمحمدی، محمود تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره‌های تحصیلی از منظر اسناد تحولی [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 7-30]
  • مهرمحمدی، محمود افسانه تعلیم و تربیت: مطالعه موردی یک مدرسه به روش خبرگی و نقادی تربیتی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 7-30]
  • مهرمحمدی، محمود رابطة نظر و عمل در فرایند برنامه‌‏ریزی ‏درسی: تجربه‌ای بومی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 95-112]
  • مهنا، سعید پیش بینی کننده های شناختی ـ اجتماعی رضایت از مدرسه در دانش آموزان دبیرستانی: آزمون یک مدل علّی [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 7-29]
  • موحد، خسرو بهینه سازی جداره های ساختمان مدرسه در جهت دستیابی به معماری پایدار مدارس نمونه موردی شهر شیراز [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
  • موحدی، منیره نقش ذی‌نفعان آموزشی در استقرار مدیریت دانش در آموزش‌وپرورش [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 93-122]
  • موسوی، سید علی آسیب‌شناسی فرایند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایة نهم استان ایلام [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 123-148]
  • موسوی، سیدنقی تحلیل مفهوم تلقین در تربیت دینی [دوره 12، شماره 3، 1392، صفحه 44-66]
  • موسی پور، نعمت‌الله بسترها و مبانی نظری شکل‌گیری جوامع یادگیری حرفه‌ای: الگوهای جوامع یادگیری و مقایسه آن‌ها [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 57-84]
  • موسی خانی، مرتضی الویت بندی عوامل مؤثر بر عملکرد مدیران آموزش و پرورش با استفاده از فنون تصمیم گیری چندگانه (تجزیه وتحلیل سلسله مراتبی و تخصیص خطی بردا) [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 127-156]
  • موسیوند، محبوبه تدوین الگوی ساختاری ترک‌تحصیل‌ براساس یادگیری خودراهبر و عملکرد خانواده با میانجیگری ذهن‌آگاهی در میان دانش‌آموزان دختر [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 151-171]
  • مولوی، حسین هنجاریابی زیرمقیاس های ارزشیابی آزمون توانایی های شناختی میکر در دانش آموزان کلاس های سوم تا پنجم ابتدایی شهر اصفهان [دوره 7، شماره 2، 1387، صفحه 77-96]
  • مومنی، حسن آسیب‌شناسی فرایند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایة نهم استان ایلام [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 123-148]
  • مومنی، حسن بی‌انگیزگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دورة متوسطة اول نواحی روستایی: یک مطالعة داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 127-148]
  • میرحسینی، زهره ایجاد شبکهٔ معناییِ مفاهیم کتاب‌های درسی ابتدایی به کمک رده‌بندی مردمی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 133-152]
  • میرزاخانی، علی رضا مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درک‌مطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
  • میرزامحمدی، محمدحسن ارزشیابی برون داد برنامۀ آموزش قرآن پایۀ پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 89-1388 [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 23-44]
  • میرشمشیری، مرجان افسانه تعلیم و تربیت: مطالعه موردی یک مدرسه به روش خبرگی و نقادی تربیتی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 7-30]
  • میرغفاری، فاطمه احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • میرغفاری، فاطمه شناسایی ویژگی‌های معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
  • میرکمالی، سیدمحمد ارزیابی توانمندی شغلی دانش آموختگان رشته های فنی - حرفه ای (شاغل در شرکت ایران خودرو از دیدگاه مدیران واحدهای تولیدی) [دوره 4، شماره 3، 1384، صفحه 85-110]
  • میرنسب، میرمحمود اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 37-56]
  • میرنسب، میرمحمود اثربخشی آموزش حل مسئلة اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 75-90]
  • میرنسب، میرمحمود تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی بر گرایش به تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة اول متوسطة شهر تبریز [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 21-36]
  • میرهاشمی، مالک مدل‌یابی نقش میانجی احساس تنهایی در رابطة بین سبک‌های دل‌بستگی با وابستگی شبکه‏‌های اجتماعی مجازی [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 65-84]
  • میرواحدی، سیدسعید طراحی الگوی آموزش کارآفرینانه در مدرسه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 59-82]
  • میکائیلی منیع، فرزانه مقایسۀ مسئولیت پذیری، روحیۀ همکاری، سلامت عمومی ، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی و روزانۀ استان آذربایجان غربی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 61-88]
  • میکائیلی منیع، فرزانه آزمون الگوی شناختی - اجتماعی رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر ارومیه [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 7-32]
  • میکائیلی منیع، فرزانه پیش بینی کننده های شناختی ـ اجتماعی رضایت از مدرسه در دانش آموزان دبیرستانی: آزمون یک مدل علّی [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 7-29]
  • میکائیلی منیع، فرزانه بررسی پیش بینی کننده های شناختی اجتماعی یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 115-132]
  • مینائی، اصغر تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]

ن

  • نادری، رحیم دانش نظری و مهارت های حرفه ای ,معلمان دوره ابتدایی از نظریه یادگیری: معلمان دوره ابتدایی شهر همدان [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 31-52]
  • نادری، عرت الله طراحی چارچوب برنامة درسی مبتنی بر شایستگی رشتة مکانیک صنایع دورة دوم متوسطه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 7-38]
  • نادری، فرح تأثیر الگوی انگیزشی MUSIC بر انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی، درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم شهر دزفول [دوره 17، شماره 2، 1397، صفحه 129-150]
  • نادی، محمدعلی ساختار عاملی، روایی، پایایی و هنجاریابی مقیاس قابلیت یادگیری سازمانی (دبیران دوره راهنمایی تحصیلی شهر اصفهان) [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 105-130]
  • نادی، محمدعلی تحلیل تماتیک مؤلفه‌های مرتکبین قلدری سایبری در دانش‌آموزان دبیرستانی: یک مطالعة کیفی استقرایی مبتنی بر متن [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 63-78]
  • نادی، محمدعلی ارائۀ الگوی مفهومی مدارس کسب وکار برای نظام پیش‌دبستانی ایران [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 147-180]
  • نادی، محمدعلی فعالیت ها، ئبازدارنده های محیطی و ویژگی های فردی مؤثر بر یادگیری غیررسمی معلمان شهر اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 157-185]
  • نارنجی ثانی، فاطمه بررسی نقش فرهنگ اعتماد در عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 31-50]
  • ناز کشتکاران، پری بهینه سازی جداره های ساختمان مدرسه در جهت دستیابی به معماری پایدار مدارس نمونه موردی شهر شیراز [دوره 16، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
  • ناستی زایی، ناصر اثر خشونت معلم بر هیجانات مثبت و منفی تحصیلی و اضطراب مدرسه [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 107-1026]
  • ناصری آذر، اکبر کج اندیشی های دانش آموزان پایه چهارم دبستان درباره پدیده های نجومی: بررسی دیدگاه های آموزگاران [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 99-118]
  • ناصری آذر، اکبر طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش زمینه- محور شیمی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 101-125]
  • ناصری جهرمی، راحیل فهم پدیدارشناسانة تجربة زیستة معلمان دورة ابتدایی از ارتباطات کلامی [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 7-22]
  • ناصری جهرمی، راحیل احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • ناصری جهرمی، رضا فهم پدیدارشناسانة تجربة زیستة معلمان دورة ابتدایی از ارتباطات کلامی [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 7-22]
  • ناصری جهرمی، رضا احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • ناصری جهرمی، رضا راهبردهای معناسازی معلمان در مدیریت کلاس در بحران کرونا [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
  • ناطقی، فائزه بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
  • نالچیگر، سروش بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند در کشور [دوره 7، شماره 4، 1387، صفحه 61-78]
  • نامجومنش، مهدی تأثیر سوادآموزی بر افزایش سرمایة اجتماعی و روان‌شناختی سوادآموزان [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 149-166]
  • نامجومنش، مهدی ساخت، رواسازی و هنجاریابی آزمون لذت تحصیلی برای دورۀ دوم آموزش ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1401، صفحه 139-164]
  • نامی، شمسی کلاس های موضوعی؛ دستاوردها، محدودیت ها و راهکارها [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 49-79]
  • نامی، کلثوم اثربخشی روش آموزش معکوس در یادگیری خودراهبر و خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (مطالعة موردی: دانشجویان پردیس خواهران دانشگاه فرهنگیان واحد بندرعباس) [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 125-148]
  • نبیئی، اسمعیل شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های توسعة تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در نظام آموزش‌عمومی ایران [دوره 19، شماره 4، 1399، صفحه 137-154]
  • نجاتی حسینی، سید محمودسید محمود مواضع سیاسی تربیت دانش‌آموز به مثابه شهروند مطلوب در اسناد رسمی جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،سند چشم انداز 20 ساله) [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 89-110]
  • نجفی، آزاده اهمیت نقش ارتباطی زبان در جهت تکامل فرایند زبان آموزی در کودکان دبستانی [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 47-74]
  • نجفی، زهرا الویت بندی عوامل مؤثر بر عملکرد مدیران آموزش و پرورش با استفاده از فنون تصمیم گیری چندگانه (تجزیه وتحلیل سلسله مراتبی و تخصیص خطی بردا) [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 127-156]
  • نجفی، محمد تبیین تربیت رسانه‌‏ای از منظر اندیشمندان پست‌‏مدرن با توجه به راهبردهای سند تحول بنیادین آموزش‌‏وپرورش [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 125-150]
  • نجفی پازکی، معصومه مهارت های تولیدی زبان در برنامۀ درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 43-60]
  • نجفی پازکی، معصومه عنصر محتوا در برنامۀ درسی قرآن دورۀ اول ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 151-184]
  • نجفی پازوکی، معصومه نقد و بررسی مبحث فعل مرکب درکتابهای زبان فارسی دورۀ متوسطه [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 66-88]
  • نجفی پازوکی، معصومه درک نحوی، حافظۀ فعال و درک متن [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 61-84]
  • نراقی زاده، افسانه بررسی نقش کلیشه های جنسیتی کتاب های ادبیات فارسی و زبان فارسی سال اول دبیرستان در انتخاب رشتة تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
  • نصر، احمد رضا سه سوسازی: راهبردی برای نوآوری در پژوهش های آموزشی [دوره 8، شماره 2، 1388، صفحه 53-74]
  • نصراصفهانی، احمدرضا ویژگی های فیزیکی و فرهنگی فضاهای آموزشی دوره ابتدایی چهار کشور پیشرفته جهان از دید دانش آموزان ایرانی و والدین آنان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 55-84]
  • نصراصفهانی، احمدرضا بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 22-36]
  • نصراصفهانی، احمدرضا گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • نصراصفهانی، احمدرضا شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
  • نصراصفهانی، احمدرضا مطالعة پدیدارشناسانة موانع اجرای موفق برنامة درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی با تمرکز بر تجارب زیستة هنرآموزان [دوره 22، شماره 4، 1402، صفحه 23-46]
  • نصرت ناهوکی، عبدالسلام مقایسة میزان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در برنامة ارزشیابی کیفی و توصیفی و ارزشیابی سنتی [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 108-124]
  • نصری، صادق بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی والدین و دانش آموزان مقطع متوسطه کشور در خرده فرهنگ های مختلف ایران [دوره 4، شماره 4، 1384، صفحه 64-106]
  • نصیری، بهاره بررسی آموزش سواد رسانه ای در کشورهای کانادا و ژاپن [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 137-160]
  • نصیری، رحیمعلی توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
  • نصیری، فهیمه امکان سنجی استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش وپرورش کشور [دوره 4، شماره 1، 1384، صفحه 111-129]
  • نصیری علی آبادی، رکسانا بررسی موانع به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش وپرورش و ارائه الگو در این زمینه [دوره 8، شماره 3، 1388، صفحه 53-74]
  • نظامی، مینا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • نظرزاده زارع، محسن تأثیر سبک رهبری دیجیتال در تدریس دیجیتال معلمان با نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی [دوره 22، شماره 1، 1402، صفحه 147-163]
  • نعمت زاده، شهین مدل فراواژه در خدمت نقد واژگانی راهنمای برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی و کتاب فارسی "بخوانیم" پایۀ اول [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 7-22]
  • نقره کار، عبدالحمید طراحی فضای مهد کودک بر اساس رابطه بین صفات خلاقیت و ایده های معمارانه [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 39-59]
  • نقش، زهرا رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
  • نقش، زهرا حجم نمونة بهینه در مدل‌سازی چند سطحی: بررسی تأثیر حجم نمونه بر اثرهای ثابت و تصادفی با استفاده از داده‌های تیمز [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 79-92]
  • نقش، زهرا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • نگاهدار، بهجت رابطة حافظة فعال خواندن با درک متن نوشتاریِ دانش آموزان دورة دوم متوسطه با نگاهی زبان روا نشناختی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 81-100]
  • نو‌ابراهیم، عبدالرحیم طراحی الگوی اخلاق حرفه‌ای معلمان: یک مطالعه آمیخته [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 33-60]
  • نوروزی، داریوش مقایسه اثربخشی راهبرد تدریسِ مبتنی بر هو ش چندگانه و روش متداول بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیریِ درس علوم دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 101-120]
  • نوروزی، رضاعلی بررسی اثرات کار فلسفی با کودکان از دیدگاه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اصفهان [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 123-147]
  • نوروزی، رضاعلی ارائة مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 131-150]
  • نوروزی، وحیده تأثیر سبک های رفتاری خانواده بر سلامت روانی دانش آموزان و بر نگرش آنان به روابط انسانی در مدرسه [دوره 2، شماره 4، 1382، صفحه 31-56]
  • نوروزی، وحیده نظریه پردازی و مقیاس سازی برای سنجش نظام ارزشی به منظور بررسی تأثیر جهانی شدن بر نظام ارزشی دانش آموزان نوجوان ایران [دوره 3، شماره 1، 1383، صفحه 33-58]
  • نوروزی، وحیده بررسی چگونگی نگرش دانش آموزان دبیرستانی و پیش دانشگاهی ایران به جهانی شدن و تأثیر آن بر ارزش ها و هویت دینی و ملی آنان [دوره 3، شماره 3، 1383، صفحه 88-119]
  • نوروزی، وحیده خرد مینوی، دانش عینی و رشدیافتگی شخصیت علمی محقق به عنوان مبانی نوآوری آموزشی و تربیتی [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 47-84]
  • نوروزی، وحیده بررسی آموزش روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران [دوره 6، شماره 3، 1386، صفحه 109-140]
  • نوروزیان ملکی، سعید مؤلفه های مؤثر بر ارتقای محرمیّت در فضاهای آموزشی [دوره 14، شماره 2، 1394، صفحه 101-116]
  • نوری، روح اله ارزیابی کیفیت تدریس الکترونیکی معلمان و سواد اطلاعاتی آنان و پیش‌بینی دل‌زدگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر متوسطة اول شهر آبدانان [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 149-171]
  • نوشادی، ناصر ارزیابی برنامۀ درسی رشته مطالعات اجتماعی مراکز تربیت معلم ایران از منظر اندیشه انتقادی [دوره 10، شماره 2، 1390، صفحه 107-134]
  • نوه‌ابراهیم، عبدالرحیم نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانش‌آموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
  • نوه‌ابراهیم، عبدالرحیم واکاوی باورهای مدیران مدرسه‌ها در اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان (مرور نظام‌مند) [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • نوه ابراهیم، عبدالرحیم رفتار شهروندی سازمانی معلمان تحلیلی بر ماهیت، روش شناسی پژوهش، پیشایندها و پسایندها [دوره 7، شماره 5، 1387، صفحه 75-110]
  • نوه ابراهیم، عبدالرحیم نقش مدیران در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانۀ شهر تهران: آزمون اثر سبک رهبریِ تحولی [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 89-126]
  • نوید ادهم، مهدی بررسی رابطة رهبری تحولی با عملکرد شغلی معلمان دورة دوم متوسطة شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1399، صفحه 35-56]
  • نویدى، احد ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای [دوره 11، شماره 2، 1391، صفحه 161-186]
  • نویدى، احد چرایی و چگونگی تلفیق آموزش عمومی و آموزش فنی وحرفه ای [دوره 13، شماره 4، 1393، صفحه 78-99]
  • نویدی، احد ارزشیابی کارایی بیرونی برنامه های درسی رشته های منتخب شاخه های فنی وحرفه ای و کاردانش: وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان پسر [دوره 17، شماره 1، 1397، صفحه 151-169]
  • نویدی، احد استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستی‌ها» و «چون‌وچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]
  • نیازآذری، کیومرث تأثیر روش های فعال تدریس بر پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی استان مازندران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 60-97]
  • نیازآذری، کیومرث توانمندسازی حرفه‌ای معلمان در چشم‌انداز آینده و ارائة مدل [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 7-32]
  • نیازی، الهه بررسی پیش بینی کننده های شناختی اجتماعی یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان دورة متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 115-132]
  • نیر، نرجس نقش جنبه های کیفی عناصر محیطی بر پرورش تفکر خلاق کودکان از دیدگاه مربیان مهد کودک [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 83-99]
  • نیک پی، ایرج بررسی تأثیر هوش اخلاقی و اعتمادآفرینی مدیران بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 111-136]
  • نیک تخسمی، سمیه فراوانی شاخص‏های انسجام خرد در سطوح مختلف بازنمایی متن در چارچوب الگوی ساخت-تلفیق کینچ: شواهدی از کتاب‏های فارسی دوره‏های ابتدایی، متوسطۀ اول و دوم [دوره 22، شماره 2، 1402، صفحه 107-124]
  • نیکدل، فریبرز رواسازی پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران [دوره 8، شماره 4، 1388، صفحه 7-38]
  • نیک روش، ریحانه بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشی‌های آن‌ها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
  • نیک نامی، مهرداد کشاورزی اقلیم هوشمند و جایگاه آن در کتاب‌های درسی دانش فنی پایة دورة دوم متوسطة ایران: کاربست تحلیل محتوا [دوره 23، شماره 1، 1403]
  • نیکوبخت، محمدرضا بررسی و نقد میزان استفادۀ دبیران از راهبردهای تدریس متون کتاب عربی دورۀ پیش دانشگاهی [دوره 9، شماره 3، 1389، صفحه 147-171]
  • نیلی احمدآبادی، محمدرضا شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]

و

  • واحد چوکده، سکینه شناسایی آسیب های تر بیت شهروندی در برنامه درسی پنهان: نظام آموزش متوسطه نظری از دیدگاه معلمان زن شهر تهران و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت آن [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 93-132]
  • واحدی، شهرام تیپ های انگیزش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی شهرتبریز: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 51-70]
  • واحدی، شهرام تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی بر گرایش به تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة اول متوسطة شهر تبریز [دوره 17، شماره 4، 1397، صفحه 21-36]
  • واشقانی فراهانی، احمد بررسی شناخت معلمان ریاضی دورۀ متوسطه از مثال ریاضی و نحوۀ به کارگیری آن در معرفی یک مفهوم [دوره 12، شماره 2، 1392، صفحه 125-156]
  • واشقانی فراهانی، احمد تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]
  • وثوقی فرد، الهام طراحی الگوی توسعة حرفه‏ای معلمان برای ایفای نقش رهبری در مدارس ابتدایی [دوره 22، شماره 3، 1402، صفحه 83-102]
  • وحید عقیلی، سید بررسی آموزش سواد رسانه ای در کشورهای کانادا و ژاپن [دوره 11، شماره 1، 1391، صفحه 137-160]
  • وزیری، مژده مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان دبستان های شهرستان زلزله زده بم [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 163-182]
  • وصالی، منصور امکان سنجی آموزش نجوم در دوره های آموزش عمومی و متوسطه در مدارس ایران [دوره 9، شماره 2، 1389، صفحه 157-184]
  • وصالی، منصور بررسی تأثیر آموزش تاریخ فیزیک بر دانش و نگرش شاگردان دختر پایۀ دوم دبیرستان [دوره 10، شماره 1، 1390، صفحه 53-70]
  • وکیلی فرد، امیررضا بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]

ه

  • هاشمی، تورج اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا [دوره 13، شماره 3، 1393، صفحه 37-56]
  • هاشمی، تورج اثربخشی آموزش حل مسئلة اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 75-90]
  • هاشمی، تورج اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان فراشناختی بر تاب‌آوری و اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 18، شماره 1، 1398، صفحه 139-158]
  • هاشمی، تورج بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • هاشمی، زهرا حجم نمونة بهینه در مدل‌سازی چند سطحی: بررسی تأثیر حجم نمونه بر اثرهای ثابت و تصادفی با استفاده از داده‌های تیمز [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 79-92]
  • هاشمی، سمیه طراحی الگوی آموزش کارآفرینانه در مدرسه [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 59-82]
  • هاشمی، سهیلا تحلیل محتوای کتاب های درسی دورۀ آموزش ابتدایی براساس مؤلفه های شادکامی [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 141-164]
  • هاشمی، سهیلا تحلیل محتوای کتاب های درسی دورۀ راهنمایی تحصیلی بر اساس مؤلفه های هوش هیجانی الگوی توانایی محور مایر و سالووی [دوره 12، شماره 1، 1392، صفحه 99-124]
  • هاشمی، سهیلا نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
  • هاشمی، سید اسماعیل رابطة عوامل زمینه‌ای و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایرانی در تیمز 2015 [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 33-62]
  • هاشمی، سید ضیاء مواضع سیاسی تربیت دانش‌آموز به مثابه شهروند مطلوب در اسناد رسمی جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،سند چشم انداز 20 ساله) [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 89-110]
  • هاشمی، سیده خدیجه ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
  • هاشمی، شهناز نقش ارتباط فردی و جمعی در اشاعه نوآوری ها در آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 1، 1385، صفحه 115-150]
  • هاشمی، شهناز نقش جریان روشنفکری در سکولاریسم تربیتی ایران [دوره 6، شماره 5، 1386، صفحه 169-192]
  • هاشمی، شهناز تحلیل محتوای اسناد داوری مقالات فصلنامه نوآوری های آموزشی [دوره 10، شماره 4، 1390، صفحه 87-104]
  • هاشمی، شهناز تحلیل محتوای طرح های برگزیده و نوآورانه اولین همایش نوآوری های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 126-149]
  • هاشمی، نظام مقایسة انگیزش تحصیلی، خودتنظیمی و خود ارزشمندی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی شهر کرج [دوره 19، شماره 1، 1399، صفحه 147-162]
  • هدایتی، اکبر تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 4، 1391، صفحه 83-98]
  • هدایتی، فرشته تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی سال دوم متوسطه نظام جدید بر اساس الگوی خلاقیت پلسک [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 91-110]
  • هنرپرور، بهاره طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش زمینه- محور شیمی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 9، شماره 4، 1389، صفحه 101-125]
  • هومن، عباس بررسی میزان عملی بودن و تأثیر برخی راه کارهای پیشنهادی برای کاهش آمار مردودی [دوره 5، شماره 4، 1385، صفحه 79-110]
  • هویدا، رضا جایگاه و نقش نظام دوری در ارتقا و بهبود فرایند یاددهی ـ یادگیری دانش آموزان ابتدایی [دوره 16، شماره 3، 1396، صفحه 25-46]
  • هویدا، رضا شناسایی عوامل ایجادکنندۀ ترومای سازمانی در معلمان مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 69-100]

ی

  • یاراحمدی، یحیی مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت و خودتنظیمی با میانجیگری انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ایلام [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 149-172]
  • یاری حاج عطالو، جهانگیر مطالعهٔ ویژگی‌های ‌عناصر ‌برنامهٔ درسی آموزش علوم مبتنی بر روش STEAM [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 105-132]
  • یاری قلی، بهبود از نظریة عدالت جان رالز در نظام های آموزشی: رویکرد هرمنوتیک انتقادی [دوره 13، شماره 2، 1393، صفحه 100-123]
  • یاسمی، صدیقه مدرسه خلاق؛ چیستی و چگونگی در دوره ابتدایی [دوره 19، شماره 3، 1399، صفحه 7-32]
  • یافتیان، نرگس ارزیابی مسائل زمینه‌مدار کتاب ریاضی پایۀ چهارم ابتدایی و تطبیق آن با مطالعات بین‌المللی [دوره 21، شماره 3، 1401، صفحه 203-222]
  • یداللهى، سمانه رابطة اضطراب رایانۀ دانش آموزان دورۀ متوسطه با رشته تحصیلی، جنسیت و پیشرفت درسى زبان انگلیسى [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 51-74]
  • یداللهی، سارا مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]
  • یداللهی، سارا سنجش ابعاد صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ایران: مطالعة مروری تلفیقی [دوره 21، شماره 4، 1401، صفحه 29-64]
  • یزدانی، حمید بررسی چگونگی تحقق بخشیدن به آموزش توسعۀ پایدار در برنامۀ درسی فنّی وحرفه ای (مطالعۀ موردی: رشتۀ مکاترونیک) [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 37-56]
  • یزدانی، عبدالوهاب الگویی برای پژوهش در ارزشیابی تحصیلی بر اساس دیدگاه هرمنوتیک [دوره 1، شماره 1، 1381، صفحه 39-58]
  • یزدانی میلاجردی، محبوبه بررسی رابطه میان رعایت اصول روابط انسانی و بهره وری مدیران دبیرستان های دخترانه شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1388، صفحه 75-100]
  • یعقوبخانی غیاثوند، مرضیه اشتیاق تحصیلی نوجوانان بر اساس خودشفقت ورزی، ارضای نیازهای بنیادی روان شناختی و احساس امنیت اجتماعی – یک مطالعة پنل ناهم زمان [دوره 17، شماره 3، 1397، صفحه 23-46]
  • یغمائیان، مارال معرفی سبک APA جهت استفاده نویسندگان و پژوهشگران [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 139-156]
  • یغمائیان، مارال تحلیل جریان علمی حوزه های موضوعی مقاله های فصلنامة نوآوری های آموزشی در سال های 1394-1382 (شماره های: 55-5) [دوره 16، شماره 1، 1396، صفحه 137-158]
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد لحاظ کردن ارزش های شهروندی در برنامه درسی برای تدریس در دوره دبستان [دوره 5، شماره 3، 1385، صفحه 67-92]
  • یوسف فرحنک، ماندانا تأثیر آموزش با رویکرد تربیت هنری بر فعالیت های هنری و مهارت های فرآیندی دانش آموزان پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1390، صفحه 101-118]
  • یوسفی، محمد شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های شهر یادگیرنده با تأکید بر یادگیری مادام‌العمر [دوره 18، شماره 3، 1398، صفحه 105-126]
  • یوسفی، مهدی ساخت شکنی رابطۀ سلسله مراتبی معلم و دانش آموز با توجه به اندیشه های ژاک دریدا [دوره 14، شماره 3، 1394، صفحه 37-50]
  • یوسفی نژاد، اکرم تحلیل روابط چندگانه میان مهار تهای تدریس معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درسهای محاسباتی [دوره 18، شماره 2، 1398، صفحه 31-52]
  • یوسفی همدانی، الهام شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
  • یوسلیانی، غلامعلی شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی های حرفه ای معلمان اثربخش [دوره 13، شماره 1، 1393، صفحه 25-48]