نمایه نویسندگان

آ

  • آزادفر، نجمه بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]

ا

  • احمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
  • اکبرزاده، زهرا ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]

ب

  • باقریان فر، مصطفی گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • بدری گرگری، رحیم بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]

پ

ت

  • ترک زاده، جعفر طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]

ج

  • جوادی پور، محمد گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]

ح

  • حبیبی، لیلا شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
  • حجازی، الهه تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • حسامپور، زهرا احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]

ر

  • رستمی نژاد، محمدعلی تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]
  • رسولی، سیده عصمت ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]

ز

  • زینی وند نژاد، فرشته استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستی‌ها» و «چون‌وچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]

ش

  • شیخ الاسلامی، راضیه طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]

ص

  • صبوری مقدم، حسن بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • صمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]

ض

  • ضرغامی، سعید تنگناها و راهبردهای به‌کارگیری شبکۀ‌ اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانش‌آموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]

ع

  • عبدالهی هرزند، آمنه تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • عزیزی محمودآباد، مهران گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • علامه زاده، مرضیه احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • علی میرزایی، مولود تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]

ف

  • فتحی آذر، اسکندر بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • فرخی، نورعلی شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
  • فرزاد، ولی اله مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
  • فرید، ابوالفضل تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • فلاح، وحید ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفه‌های مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]

ک

  • کریمی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • کوشکی، شیرین مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]

گ

  • گلزاری، زینب ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]

م

  • محمدی، مهدی احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • محمدی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
  • مرادی، امیر تنگناها و راهبردهای به‌کارگیری شبکۀ‌ اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانش‌آموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]
  • مسعودی ندوشن، عصمت ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
  • مصرآبادی، جواد تمایزگذاری دانش‌آموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
  • مظفری پور، روح اله بررسی نظریۀ اخلاق اشیا و عاملیت فناوری و پیامدهای آن در تعلیم‌ وتربیت [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 119-138]
  • مقدم زاده، علی تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
  • مهتدی جعفری، سمیه شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
  • مهدوی راد، حجت مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانش‌آموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
  • میرغفاری، فاطمه احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • مینائی، اصغر تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]

ن

  • ناصری جهرمی، راحیل احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • ناصری جهرمی، رضا احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
  • نصراصفهانی، احمدرضا گفتمان‌های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
  • نظامی، مینا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • نقش، زهرا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
  • نویدی، احد استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستی‌ها» و «چون‌وچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]
  • نیلی احمدآبادی، محمدرضا شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]

و

  • واشقانی فراهانی، احمد تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]

ه

  • هاشمی، تورج بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانش‏آموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
  • هاشمی، سیده خدیجه ارائة الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسة فنی‌وحرفه‌ای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]