شرایط پذیرش مقاله در مجله «نوآوریهای آموزشی»
شرایط کلی:
1. ارزش علمی ـ پژوهشی داشته باشد؛
2. در چارچوب اهداف و در قالب موضوع های تعیین شده برای نشریه باشد؛
3. مقاله ها قبلاً در نشریه دیگری چاپ نشده باشد یا برای انتشار آن اقدام همزمان انجام نگرفته باشد؛
4. بر نوآوریهای آموزشی تاکید داشته باشد.
5. بر اساس روشهای علمی تدوین شده باشد.
6. با اصول اخلاقی، دینی، اعتقادی، ملی و فرهنگی کشور مغایرت نداشته باشد.
7. مقاله حداکثر 9000 کلمه باشد.
8. چکیده مقاله به زبان فارسی و انگلیسی در حداکثر ۲۵۰ کلمه همراه مقاله ارسال شود.
9. هئیت علمی فصلنامه در پذیرش، رد و اصلاح مقاله ها آزاد است.
10. مسئولیت دیدگاه ها و نظریه های ارائه شده به عهده نویسندگان مقاله هاست.
ارکان یک مقاله علمی- پژوهشی شامل موارد زیر است:
۱. عنوان
۲. چکیده (حداکثر ۲۵۰ کلمه شامل هدف، روش، ابزار، یافته ها و نتیجه گیری) و کلیدواژه ها
۳. مقدمه: مقدمه شامل آخرین تحقیقات در حوزه مورد مطالعه خارجی و داخلی بیان مسئله و ضرورت، هدف و سوالات پژوهش می باشد.
4. مبانی نظری: مبانی نظری و پیشینه تحقیق در صورتی که در مقدمه کامل اشاره نشده است، می تواند به صورت یک تیتر جدا ارائه شود.
5. روش
5. ۱. جامعه و نمونۀ مورد بررسی (تعداد و اطلاعات افراد شرکت کننده در پژوهش)
5. ۲. ابزارهای مورد استفاده و روایی و پایایی
5. ۳. روش پژوهش و شیوه اجرا و تحلیل داده ها
6. یافته های پژوهش: پاسخ به سؤال ها (و یا فرضیه ها)ی پژوهش
7. نتیجه گیری
8. منابع: منابع درون متنی و فهرست منابع باید به روش APA تنظیم شود. (برای دریافت اطلاعات کافی در مورد نحوه تنظیم فهرست منابع به بخش شیوه ارجاع دهی در همین صفحه مراجعه کنید).
1.8. نویسندگان محترم موظف هستند تمام منابع درون متنی را با فهرست منابع مطابقت دهند.
2.8. فهرست منابع مقاله لازم است مطابق با شیوه ارجاع دهی در این صفحه، اصلاح شود. بدیهی است ارائه پذیرش اولیه مقاله منوط به رعایت بندهای 1.7 و 2.7 خواهد بود..
9. اطلاعاتی مربوط به نویسندگان: شامل نام، نام خانوادگی، میزان تحصیلات، رشتۀتحصیلی، درجة علمی، آخرین سمت، آدرس محل کار یا منزل، تلفن تماس، نمابر و پست الکترونیکی به همراه مقاله در فایل جداگانه ضمیمه شود.
1.9. اطلاعات مربوط به نویسندگان از جمله ترتیب نویسندگان، وابستگی سازمانی و ایمیل آن ها، فقط تا قبل از ارائه پذیرش مقاله قابل تغییر است. درخواست تغییر در هر کدام از اطلاعات بالا، پس از ارائه پذیرش مقاله، مشمول پرداخت هزینه خواهد شد.
10 . نمودارها، شکل ها و جداول: باید تا حد امکان به صورت آماده چاپ ارائه شود. مندرجات آنها روشن و شماره گذاری شده باشد. عنوان نمودارها، شکل ها و جدول ها به صورت تخصصی نوشته شود.
نکته: سرفصل های دیگری هم می توان به این فهرست اضافه کرد تنها در صورتی که به بیان روشن تر پژوهش و یافته های آن کمک کند.
فایلهای زیر باید طی فرایند ارزیابی مقاله توسط نویسنده مسئول تهیه و مطابق توضیحات زیر ثبت شود.
1- فایل اصل مقاله: که باید شامل ارکان یک مقاله علمی و بدون نام نویسندگان باشد.
2- فایل اطلاعات نویسندگان: این فایل باید شامل نام، نام خانوادگی، میزان تحصیلات، رشتۀتحصیلی، درجة علمی، آخرین سمت، آدرس محل کار یا منزل، تلفن تماس، نمابر و پست الکترونیکی نویسندگان مقاله باشد.
3- چکیده گسترده: مقالاتی که به مرحله پذیرش علمی می رسند باید یک فایل با عنوان چکیده گسترده به زبان های فارسی و انگلیسی تهیه و ارسال کنند. فایل نمونه چکیده گسترده را از اینجا دریافت کنید.
4. فرم تعهد نویسندگان (Cover Letter): نویسنده مسئول بایستی در هنگام ثبت مقاله، این فرم را تهیه نموده و به امضای همه نویسندگان برساند و به همراه فایل مقاله در سامانه ثبت نماید.
دریافت فایل تعهدنامه (Cover Letter)
5. فرم تعهدنامه نویسندگان: در صورت پذیرش نهایی مقاله نویسنده مسئول بایستی این فرم را تهیه و امضا نموده و به همراه سایر فایلهای مرتبط در هنگام انتشار مقاله به دفتر مجله ارسال نماید. با تکمیل این فرم نویسندگان موافقت خود را با مجوز دسترسی آزاد (creative commons) اعلام میکنند. بر اساس این مجوز نویسندگان حق انتشار مقاله خود را حفظ میکنند. با این وجود این مجوز به کاربران دیگر اجازه میدهد با منبعدهی درست به نویسندگان و اثر اصلی، آن را دانلود، استخراج، استفاده مجدد و بایگانی کنند.
دریافت فرم تعهدنامه و موافقت با کپیرایت
6. فرم تعارض منافع: در صورت پذیرش نهایی مقاله نویسنده مسئول بایستی این فرم را تهیه و امضا نموده و به همراه سایر فایلهای مرتبط در هنگام انتشار مقاله به دفتر مجله ارسال نماید.
انواع مقالات قابل پذیرش در نشریة نوآوریهای آموزشی شامی این موارد است:
1. مقالات پژوهشی که گزارشی از مطالعات پژوهشی است.
2. مقالات مروری که دربرگیرندة کلیة مطالعات انجامشده در یک موضوع علمی است. این نوع از مقالات باید توسط استادان برجسته که در زمینة موضوع مورد بررسی تجربههای تحقیقاتی متعددی دارند، تدوین شود.
شیوه ارجاعدهی
1- شیوۀ رفرنسدهی در متن
نقلقول مستقیم
در نقلقول مستقیم از علامت نقلقول (گیومه) استفاده و شمارۀ صفحه را ذکر میکنیم.
مثال:
درصورتیکه نقلقول 40 کلمه یا بیشتر باشد باید بهصورت مستقل و بدون علامت نقلقول (گیومه) آورده شود. نقل قول باید در یک پاراگراف مستقل در حالی که حدود 27/1 سانتیمتر از سمت راست (در متون انگلیسی از سمت چپ) فاصله گرفته است شروع شود. به محل توقف نهایی و جای نقطه توجه داشته باشید.
مثال:
گالاهو (1998) استدلال میکند که:
خودپنداره عموماً بهعنوان آگاهی فرد از ویژگیها، صفات و محدودیتهای شخصی تلقی شده و طریقی است که در آن چنین خصوصیاتی، بهطور مشابه یا متفاوت، با خصوصیات افراد دیگر نگریسته میشوند. درواقع خودپنداره به چگونگی نگریستن فرد به خود بدون داشتن قضاوت مشخصی، یا هرگونه مقایسهای با افراد دیگر، گفته میشود. (ص. 174)
دقت کنید علی رغم مثالی هایی که آورده شده است، منبع ترجمه شده نقل قول مستقیم محسوب نمی شود.
نقلقول غیرمستقیم/ بازگویی
مثال: ارتباط دادن معنا به نمادها، بهعنوان منشأ زبانِ نوشتاری در نظر گرفته شده است (سماور و پورتر، 1997).
استناد به یک منبع ثانویه
در این شیوۀ ارجاع باید از عبارت «به نقل از منبع ثانویه» استفاده کرد.
مثال: گلیگان (1990، به نقل از خلجی و صادقیان، 1381) بیان داشت خودپنداره در مرد و زن متفاوت است.
نکته: در فهرست منابع باید منبع ثانویه، یعنی خلجی و صادقیان (1381) آورده شود نه گلیگان (1990).
استناد به یک منبع ترجمه شده
برای ارجاع منبع ترجمه شده در متن باید ابتدا تاریخ اثر اصلی و بعد تاریخ ترجمه آورده شود.
مثال: گاتنر (1382/1998) بیان میکند... یا (گاتنر، 1382/1998)
2- شیوۀ رفرنسدهی در فهرست
نکات کلیدی در تدوین فهرست منابع
1. نویسنده (ها)
نکته: در اولین نقلقول (در متن)، برای آثار با سه نویسنده و بیشتر، نام نویسندۀ اول به همراه عبارت «و همکاران» آورده میشود.
| یک نویسنده: | آلحسینی، فرشته. |
| دو نویسنده: | بهرام، عباس، و شفیعزاده، محسن. |
| سه تا 20 نویسنده: |
Shepherd, R., Barnett, J., Cooper, H., Coyle, A., Moran-Ellis, J., Senior, V., & Walton, C. |
| 20 نویسنده و بیشتر: | Alvarez, A. A., Brown, C. H., Charles, C., Diaz, D. M., Eastman, P. E., Frederick, L., Guateng, L. V., Henri, J. M., Irigoyen, A. I., Jones, J. L., Kafka, K. M., Lugones, L., Marinelli, M. M., Nguyen, T. B., O'Connor, M. O., Perez, A. P., Quispe, J. B., Rowland, R. J., San Martin, J. S., . . . Zapata, E. (2020). |
| گروهی از نویسندگان/سازمان | وزارت آموزش و پرورش |
2.تاریخ
|
کتابها و مجلات علمی |
(1392) |
|
مجلات و روزنامهها: |
|
|
· ماهنامهها |
(تیر 1392) |
|
· هفتهنامه/روزنامه |
(27 تیر، 1392) |
|
بدون تاریخ |
(بیتا) |
|
در حال چاپ |
(زیر چاپ) |
|
مثال در متن: |
مثال در فهرست منابع: |
|
علاوه بر این، لوهان (a 2009) استدلال میکند ... همانطور که توسط لوهان (b 2009) عنوان شده است ... |
§ لوهان، جی. (b2009). یک دیدگاه جدید در ... |
|
§ لوهان، جی. (a2009). رفتار مدیریتی و ... |
|
|
|
نکته: به ترتیب الفبایی دقت کنید. همانطور که میبینید کلمۀ «یک» در این ترتیب لحاظ نشده است. |
3. عنوان
اطلاعات اضافی که پس از عنوان آورده میشود:
4. اطلاعات انتشارات
انواع منابعی که در فهرست ارجاع داده میشوند
کتابها و فصول کتاب
کتاب
فصلی از یک کتاب
نشریات
مواد چاپی که بهصورت منظم منتشر میشوند مانند ژورنالها، مجلات و روزنامهها، بهعنوان نشریه شناخته میشوند. مؤلفههای این منابع مانند یک کتاب است، جز اینکه اطلاعات انتشار حذف و بهجای آن جلد، شماره و شمارۀ صفحه (ها) جایگزین میشود. هر منبع باید مؤلفههای زیر را دارا باشد:
1. نویسنده، 2. تاریخ، 3. عنوان مقاله، 4. عنوان نشریه و 5. جلد، شماره و شمارۀ صفحه (ها).
صفحات وب
نمونه رفرنس دهی در فهرست منابع و متن
کتاب
|
|
در متن |
در فهرست منابع |
|
کتاب- یک نویسنده |
پروا (1384) استدلال میکند یا (پروا، 1384) |
پروا، مهدی. (1384). روانشناسی یکتاپرستی. شرکت سهامی انتشار. |
|
|
|
|
|
کتاب- دو نویسنده |
رضایی و گنجی (1387) یا (رضایی و گنجی، 1387) |
رضایی، حسن، و گنجی، کامران. (1387). گویش ملایری. نوین پژوهش. |
|
|
|
|
|
کتاب- سه تا 20 نویسنده |
اگر تعداد نویسندگان سه تا 20 نویسنده باشد از همان اولین نقلقول، نام نویسندۀ اول به همراه عبارت «و همکاران» آورده میشود. |
Krause, K.-L., Bochner, S., & Duchesne, S. (2006). Educational psychology for learning and teaching (2nd ed.). Thomson. اسامی تمام نویسندگان بهصورت کامل بیان میشود. |
|
|
|
|
|
کتاب- بیشتر از 20 نویسنده |
از اولین نقلقول نام نویسندۀ اول به همراه عبارت «و همکاران» آورده میشود. |
Kalnay, E., Kanamitsu, M., Kistler, R., Collins, W, Deaven, D., Gandin, L., Iredell, M., Saha, S., White, G., Woollen, J., Zhu, Y., Chelliah, M., Ebisuzaki, W, Higgins, W, Janowiak, J., Mo, K. c., Ropelewski, c., Wang, J., Leetmaa, A., ... Joseph, D. (1996). The NCEP/ NCAR 40-year reanalysis project. Bulletin of the American Meteorological Society, 77(3), 437-471. http://doi.orglfg6rf9 اسامی 19 نویسنده اول را نوشته و بعد از آن از سهنقطه (...) استفاده میکنیم و درنهایت بعد از سهنقطه نام آخرین نویسنده را مینویسیم. |
|
|
|
|
|
کتاب- الکترونیکی بدون DOI |
لاوسن (2019) یا (لاوسن، 2019) |
Lawson, J. F. (2019). The impacts of plastic on Indonesian migratory birds. Department of Conservation. https://www.doc.govt.nz/reports/birds/indonesiaplastic/ |
|
|
|
|
|
کتاب- الکترونیکی با DOI |
لاروشل (2010) یا (لاروشل، 2010) |
Larochelle, M., Bednarz, N., & Garrison, J. (2010). Constructivism and education. Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511752865 |
|
|
|
|
|
کتاب- کتاب یا گزارش |
در نقلقول اول: (سازمان بهداشت جهانی [WHO]، 2008) و در نقلقولهای بعدی WHO (2008) نکته: در ابتدا نام نویسنده (سازمان) کامل و در نقلقولهای بعدی عبارت اختصاری بیان میشود |
World Health Organization. (2008). WHO global report on falls prevention in older age. https://www.who.int/ageing/publications/Falls_prevention7March.pdf |
|
|
|
|
|
کتاب- بدون نویسنده |
Joint Investigations of Child Abuse, ... در کتاب تحقیقات مشترک از سوءاستفاده از کودکان ... نکته: توجه داشته باشید که کلمات کلیدی عنوان کتاب در متن با حروف بزرگ نوشته میشود، اما در فهرست منابع چنین نیست. |
Joint investigations of child abuse. (1993). US Department of Justice, Office of Justice Programs. https://www.ojp.gov/pdffiles1/Digitization/142056NCJRS.pdf عنوان کتاب جایگزین نام نویسنده میشود. |
|
|
|
|
|
کتاب- ویراستار |
سماور و پورتر (1997) میگویند ... یا (سماور و پورتر، 1997) |
Samovar, L. A., & Porter, R. E. (Eds.). (1997). Intercultural communication: A reader (8th ed.). Wadsworth. |
|
|
|
|
|
کتاب- فصول کتاب |
هلبر (1995) استدلال میکند... یا (هلبر، 1995) |
Helber, L. E. (1995). Redeveloping mature resorts for new markets. In M. V. Conlin & T. Baum (Eds.), Island tourism: Management principles and practice (pp. 105–113). Wiley. نکته: اسم نویسنده فصل و عنوان فصل در ابتدا میآید و پسازآن اسامی ویراستار (ها) و عنوان کتاب قرار میگیرد. دقت داشته باشید نام ویراستار (ها) قبل از نام خانوادگی آنها میآید. شمارۀ صفحه (ها)ی مربوط به فصل کتاب بلافاصله بعد از عنوان کتاب داخل پرانتز آورده میشود. در پایان اطلاعات انتشارات بیان میشود. |
|
|
|
|
|
کتاب ترجمه شده |
گاتنر (1998/1382) بیان میکند... یا (گاتنر، 1998/1382) |
گاتنر، بری. (1382). تأثیر بازیهای ویدئویی و رایانهای بر کودکان (ترجمه سید حسن پورعابدی نائینی). رشد (تاریخ انتشار به زباناصلی، 1998). |
|
|
|
|
|
فرهنگ لغت و دانشنامه |
(هوانگ، 2002) یا هوانگ (2002) |
Hwang, E.-G. (2002). North Korea: Economic system. In D. Levinson & K. Christenson (Eds.), Encyclopedia of modern Asia (Vol. 4, pp. 350–353). Charles Scribner's Sons. نکته: درصورتیکه شماره جلد یا ویرایش موجود باشد داخل پرانتز بعد از عنوان همراه با شمارۀ صفحه (ها) آورده میشود. |
|
|
|
|
|
فرهنگ لغت و دانشنامه- بدون نویسنده |
"ساختارگرایی اجتماعی" (2009) نکته: از حروف بزرگ برای اولین حرف از کلمات کلیدی و همچنین از علامت نقلقول دوتایی استفاده میشود. |
Social constructionism. (2009). In J. Scott & G. Marshall (Eds.), A dictionary of sociology (3rd rev. ed.). Oxford Reference Online Premium Database: https://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/9780199533008.001.0001/acref-9780199533008-e-2118 نکته: برای لغتنامه و دائرهالمعارف آنلاین، یک عبارت بازیابی جایگزین محل و نام ناشر میشود. توجه داشته باشید که نام ویراستارها قبل از نام خانوادگی آنها قرار میگیرد. |
|
|
|
|
|
ویکی پدیا |
"فهرست قدیمی ترین شرکت ها" (2019) |
List of oldest companies. (2019, January 13). In Wikipedia. https://en.wikipedia.org/w/ index.php?title=LiscoColdesccümpanies&0Idid=878158136 |
|
|
|
|
|
پایاننامه- نسخه چاپی |
بافندۀ قراملکی (1390) یا (بافندۀ قراملکی، 1390) |
بافندۀ قراملکی، حسن. (1390). بررسی نقص نظریۀ ذهن در اسکیزوفرنیکهای دارای علائم مثبت و منفی و مقایسۀ آن با افراد سالم [رسالۀ دکتری منتشرنشده]. دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز. نکته 1: برای رساله دکتری، بعد از عنوان، داخل پرانتز نوشته میشود: رساله دکتری منتشرنشده و برای پایاننامۀ کارشناسی ارشد، بعد از عنوان، داخل پرانتز نوشته میشود: پایاننامۀ کارشناسی ارشد منتشرنشده. نکته 2: در آخر نام دانشگاه، نام شهر و نام کشور آورده میشود. نکته 3: اگر در نام دانشگاه نام شهر وجود داشته باشد آوردن مجدد نام شهر لزومی ندارد. |
|
|
|
|
|
پایاننامه- نسخه الکترونیکی |
دیوستو (2006) یا (دیوستو، 2006) |
Dewstow, R. A. (2006). Using the Internet to enhance teaching at the University of Waikato ]Master's thesis, The University of Waikato, Hamilton, New Zealand[. http://hdl.handle.net/10289/2241 |
|
|
|
|
|
پایاننامه- از یک دیتا بیس |
هولندر (2017) یا (هولندر، 2017) |
Hollander, M. M. (2017). Resistance to authority: Methodological innovations and new lessons from the Milgram experiment (Publication No. 10289373) [Doctoral dissertation, University of Wisconsin-Madison]. ProQuest Dissertations and Theses Global.
|
مجلات علمی
|
|
در متن |
در فهرست منابع |
|
مقاله- نسخه چاپی |
آلیاسین (1382) اظهار میدارد... یا (آلیاسین، 1382) |
آلیاسین، سیدعلی. (1382). نقش مذهب در حفظ سلامت روان. فصلنامه پیوند، 174(6)، 38-45. |
|
|
|
|
|
مقاله- نسخه الکترونیکی با DOI |
شپرد و همکاران (2007) یا (شپرد و همکاران، 2007) نکته مهم: اگر تعداد نویسندگان بیش از 2 نفر بود از همان ابتدا از اولین نقلقول نام نویسندۀ اول به همراه عبارت «و همکاران» آورده میشود. |
Shepherd, R., Barnett, J., Cooper, H., Coyle, A., Moran-Ellis, J., Senior, V., & Walton, C. (2007). Towards an understanding of British public attitudes concerning human cloning. Social Science & Medicine, 65(2), 377–392. doi:10.1016/j.socscimed.2007.03.018 نکته: اگر تعداد نویسندگان تا 20 نفر بود در فهرست منابع اسامی کامل میآید؛ اما اگر تعداد بیشتر بود اسامی 19 نویسندۀ اول نوشته شده و سپس سهنقطه (...) میآید و درنهایت نام آخرین نویسنده نوشته میشود. |
|
|
|
|
|
مقاله- نسخه الکترونیکی بدون DOI |
هریسون و پاپا (2005) یا (هریسون و پاپا، 2005) |
Harrison, B., & Papa, R. (2005). The development of an indigenous knowledge program in a New Zealand Maori-language immersion school. Anthropology and Education Quarterly, 36(1), 57–72. Academic Research Library database. |
|
|
|
|
|
مقاله با شماره مقاله |
بورین و همکاران (2019) یا (بورین و همکاران، 2019) |
Burin, D., Kilteni, K., Rabuffetti, M., Slater, M., & Pia, L. (2019). Body ownership increases the interference between observed and executed movements. PLOS ONE, 14(1), Article e0209899. https://doi.org/1 0.1371 /journal.pone.0209899 |
|
منابع مورد استفاده از بانک اطلاعاتی ERIC |
کوبوتا (2007) یا (کوبوتا، 2007) |
چاپ هفتم راهنمای APA، هنگام استناد به یک سند بازیابیشده از بانک اطلاعاتی ERIC، دو شیوه را به نویسندگان ارائه میدهد. شیوه اول: در استناد به یک کتاب با چاپ محدود و یا یک تکنگاری (مونوگراف) استفاده میشود. Thomas, N. (Ed.). (2002). Perspectives on the community college: A journey of discovery [Monograph]. http://eric.ed.gov/ نکته 1: عنوان اثر ایتالیک میشود. نکته 2: ممکن است اطلاعات پایگاه اطلاعاتی برای آثار با چاپ محدود ارائه شده باشد. شیوه دوم: در این شیوه در انتها باید شماره سند ثبت شده در پایگاه ERIC داخل پرانتز نوشته شود. Kubota, K. (2007). "Soaking" model for learning: Analyzing Japanese learning/teaching process from a socio-historical perspective. ERIC database. (ED498566). |