اعرابی، سید محمد، و موسوی، سعید. (1388). الگوی استراتژیک مدیریت دانش برای ارتقای عملکرد پژوهشگاهها.
پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 15(1)، 1-26.
https://journal.irphe.ac.ir/article_702639.html
افشارکهن، زهرا، ملکی، حسن، مهرمحمدی، محمود، مهاجر، یحیی، و ضیایی مهر، علی. (1395). ریاضیات: عبور از طنز به خلاقیت.
نظریه و عمل در برنامه ریزی درسی، 4(8)، 27-50.
http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2676-fa.html
افشارکهن، زهرا، و عصاره، علیرضا. (1390). بررسی تاثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانش آموزان پایه اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 1(2)، 29-55.
https://sid.ir/paper/223288/fa
امینی، محمد، رحیمی، حمید، و منتظر، مرجان. (1398). تعیین نقش و سهم برخی عوامل و موانع رشد خلاقیت در نظام آموزشی ایران (مورد مطالعه، مدارس دوره متوسط اول کاشان).
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 9(1)، 81-114.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/929836
پارسیان، علی، و اعرابی، محمد. (1399). رفتار سازمانی، مفاهیم، نظریه ها و کاربردها (جلد اول). نشر دفتر پژوهشهای فرهنگی.
تورانی، حمید، آقایی، امیر، و ملایی نژاد، اعظم. (1396). موانع حمایت از نوآوریها و ارائهی مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش و پرورش.
نوآوریهای آموزشی، 16(3)، 47-74.
https://noavaryedu.oerp.ir/article_79125.html
جهانیان، رمضان. (1395). عوامل موثر در پرورش و توسعه خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی استان البرز.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 6(2)، 175-202.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/929182
چراغ چشم، عباس. (1386). بررسی تاثیر شیوه های تدریس مبتنی بر تکنیک های خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش آموزان.
تربیت اسلامی، 3(5)، 7-36.
https://sid.ir/paper/100702/fa
حسینی، افضل السادات. (1386). بررسی تأثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر خلاقیت پیشرفت تحصیلی و خودپنداره دانش آموزان.
نوآوری های آموزشی، 6(5)، 147-168.
https://www.noavaryedu.oerp.ir/article_78856.html
حسینی، افضلالسادات، و محمدزاده، سیده زهره. (1395). اثر بخشی برنامه آموزش خلاقیت در قالب فعالیت های هنری بر رشد خلاقیت دانش آموزان.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 6(1)، 109-130.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/929503
خدادی سنگتراشانی، سید عابدین. (1400). ارائه راهبردهای توسعه خلاقیت و نوآوری در کلاسهای چند پایه و تلفیقی.
پژوهش در آموزش کلاسهای تلفیقی و چندپایه، 1(1)، 93-101.
https://educt.cfu.ac.ir/article_1675.html
دایی نبی، میلاد، و ابراهیمی، مهدی. (1400). تحلیل تطبیقی رویکردهای نظریه داده بنیاد.
فصلنامه علمی تخصصی فرصت، 2021401(5)، 87-113.
https://forsatsj.ut.ac.ir/article_86780.html
دهقانپور فراشاه، مرضیه، ثابت، مهرداد، و نیوشا، بهشته. (1400). تبیین رابطه ساختاری بین صفات شخصیت و خلاقیت براساس نقش میانجیگر هوش و دانش.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 11(3)، 189-212.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/930377
راهبر، علی، عصاره، علیرضا، احمدی، غلامعلی، و صالح صدق پور، بهرام. (1396). تاثیر آموزش روش تدریس بارش مغزی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه هفتم در درس کار و فناوری مدارس متوسطه اول ناحیه سه شهرستان کرج در سال تحصیلی 1394-1395.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 7(3)، 251-276.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/929512
رجبی پور میبدی، علیرضا، و محمدی، معصومه. (1399). طراحی الگوی تلفیقی مدیریت استعداد به روش تحلیل مضمون.
مطالعات منابع انسانی، 10(3)، 79-104.
https://doi.org/10.22034/jhrs.2020.242924.1461
رضاییان، علی. (1397). اصول مدیریت. انتشارات سمت.
زارع، علی اکبر. (1395، 16 خرداد).
رابطه میان خلاقیت دبیران متوسطه و میزان بکارگیری فناوری آموزشی در کلاس درس [مقاله کنفرانسی].
کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی، باتومی، گرجستان.
https://sid.ir/paper/871237/fa
ساغروانی، سیما، مرتضوی، سعید، لگزیان، محمد، و رحیمنیا، فریبرز. (1393). فرامحرکهای سازمانی: نظریهای داده بنیاد از تجهیز کارکنان با ظرفیتهای مازاد سازمانی.
چشم انداز مدیریت دولتی، 5(4)، 31-48.
https://jpap.sbu.ac.ir/article_95137.html
سرابی، مرضیه، و احمدی، پروین. (1398). آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول.
تدریس پژوهی، 7(1)، 211-231.
https://dorl.net/dor/20.1001.1.24765686.1398.7.1.11.9
شیروانی شیری، علی، حیدری نقدعلی، ژیلا، و رامیان، صادق. (1402). چالشها و راهکارهای آموزش تفکر خلاق در مدارس ابتدایی شهر یاسوج.
تفکر و کودک، 14(1)، 201-230.
https://doi.org/10.30465/FABAK.2023.7782
صادقی نیارکی، عین الله، نادری نسب، مهدی، و رمضانی نژاد، رحیم. (1398). ارتباط بین سبک رهبری تحول گرا و خلاقیت سازمانی در ادارات تربیت بدنی آموزش و پرورش کشور.
سامانه فصلنامه مرکز مطالعات راهبردی وزارت ورزش و جوانان، 18(44)، 115-128.
https://faslname.msy.gov.ir/article_316.html
ضرغامی فر، مژگان، و آذر، عادل. (1392). تحلیلی بر شیوه نگاشت شناختی در ساختار بندی داده های کیفی مطالعات سازمانی.
مطالعات رفتار سازمانی، 3(1)، 159-185.
https://obs.sinaweb.net/article_12434.html
ضرغامی، حمیدرضا، جعفری، مصطفی، و اخوان، پیمان. (1391). بررسی رابطه بین خلاقیت و انگیزه افراد برای نوآوری در سازمان های پژوهشی، مطالعه موردی در پژوهشکده پردازش هوشمند علائم.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 1(4)، 37-63.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/930804
عباسی سروک، لطف اله، باقری، مریم، و کردستانی، فرشته. (1397). بررسی رابطه سرمایه انسانی با خلاقیت کارکنان مدارس دولتی شهر تهران.
ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 8(2)، 209-228.
https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/929379
عموزاده، راحله، و سلیمانی، نادر. (1396). رابطه عضویت، فعالیت و بهرهگیری مدیران مدارس از شبکههای اجتماعی با خلاقیت سازمانی آنان در دوره متوسطه.
فصلنامه مهارتهای روانشناسی تربیتی، 8(2)، 37-47.
https://sanad.iau.ir/Journal/psyedu/Article/953621
کرسول، جاندابلیو. (1393). طرح پژوهش: رویکردهای کیفی، کمی و ترکیبی. (ترجمة مریم دانای طوسی و علیرضا کیامنش). انتشارات جهاد دانشگاهی.
مزارزیی، عبدالغفار، مزارزیی، یاسین، و ریگی، پروین. (1397، 30 آبان).
نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانشآموزان ابتدایی [مقاله کنفرانس].
چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران، تهران.
https://civilica.com/doc/821783/
مقیمی، سید محمد، و رمضان، مجید. (1398). پژوهشنامه مدیریت. نشر ترمه.
مهدوی نژاد، غلامحسین، مهدوی نژاد، محمدجواد، و سیلوایه، سونیا. (1392). تاثیر محیط هنری بر خلاقیت دانش آموزان.
نوآوریهای آموزشی، 12(48)، 127-140.
https://noavaryedu.oerp.ir/article_79022.html
مهری محمود، توکلی، عبدالله، زنجیردار، مجید، یزدیان فرد، فاطمه، و بخشنده آبکنار، هادی. (1395). عوامل مؤثر بر افزایش خلاقیت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی قم.
مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، 10(۱۲)، 54-61.
http://journal.muq.ac.ir/article-1-954-fa.html
میرمکمالی، محمد، و خورشیدی، عباس. (1388). عوامل مؤثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی استان گیلان.
مجله روانشناسی و علوم تربیتی، 39(3)، 51-75.
https://ensani.ir/file/download/article/20120328161836-2031-39.pdf
نورآبادی، سولماز. (1399). کاربرد تکنولوژی آموزشی در مدارس پیشرو و تأثیر آن در ارتقای سطح خلاقیت و نوآوری دانش آموزان.
فصلنامه مطالعات و تحقیقات در علوم رفتاری، 2(3)، 57-71.
https://jobssar.ir/fa/showart-9a5c40e29b4dd55dc906280f3d4a4fa5
یوسفی، محمد، شجاعی، علی اصغر، و حسینی درون کلائی، سیده زهرا. (1400). میانجیگری خلاقیت در تاثیر راهبردیهای یادگیری بر نوآوری مدارس متوسطه استان مازندران.
تحقیقات مدیریت آموزشی، 12(47)، 53-79.
https://sanad.iau.ir/Journal/jearq/Article/1112946
Acar, O. A., Tarakci, M., & Van Knippenberg, D. (2019). Creativity and innovation under constraints: A cross-disciplinary integrative review.
Journal of Management, 45(1), 96-121.
https://doi.org/10.1177/0149206318805832
Albelaihi, A. M. S., Elmetwaly, A. A., & Hussin, H. (2021). The role of companies and financiers in building a creative economy and promoting a culture of creativity and innovation among students.
Linguistica Antverpiensia, 2021(3), 4800-4804.
https://www.researchgate.net/publication/354420522
Alt, D., Kapshuk, Y., & Dekel, H. (2023). Promoting perceived creativity and innovative behavior: Benefits of future problem-solving programs for higher education students.
Thinking Skills and Creativity, 47, Article 101201.
https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101201
Arici, H. E., & Uysal, M. (2021). Leadership, green innovation, and green creativity: A systematic review.
The Service Industries Journal, 42(5-6), 280-320.
https://doi.org/10.1080/02642069.2021.1964482
Bates, R., & Khasawneh, S. (2005). Organizational learning culture, learning transfer climate and perceived innovation in Jordanian organizations. International Journal of Training and Development, 9, 96-109.
Dawson, P., & Andriopoulos, C. (2021). Managing change, creativity and innovation. Sage.
Dilekçi, A., & Karatay, H. (2023). The effects of the 21st-century skills curriculum on the development of students’ creative thinking skills.
Thinking Skills and Creativity, 47, Article 101229.
https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101229
Dutta, S., Lanvin, B., Rivera León, L., & Wunsch-Vincent, S. (Eds.). (2023).
Global Innovation Index 2023: Innovation in the face of uncertainty (16th Edition). World Intellectual Property Organization.
https://www.wipo.int/global_innovation_index/en/2023/
Elder, D. (2020). Improving conditions for innovation in magnet and charter schools (Publication No. 28000159) [Doctoral dissertation, University of Southern California]. ProQuest Dissertations & Theses Global.
https://www.proquest.com/openview/ba32ea786b582c54e508af1955d9583b/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Fuchs, M., Fossgard, K., Stensland, S., & Chekalina, T. (2021). Creativity and innovation in nature-based tourism: A critical reflection and empirical assessment. In P. Fredman & J. V. Haukeland (Eds.),
Nordic perspectives on nature-based tourism (pp. 175-193). Edward Elgar Publishing.
https://doi.org/10.4337/9781789904031.00022
Gao, H., Hsu, P-H., & Li, K. (2018). Innovation strategy of private firms.
Journal of Financial and Quantitative Analysis, 53(1), 1-32.
https://doi.org/10.1017/S0022109017001119
Istiq'faroh, N., Suhardi, S., & Mustadi, A. (2020). Improving elementary school students’ creativity and writing skills through digital comics.
Elementary Education Online, 19(2), 426-435.
https://doi.org/10.17051/ilkonline.2020.689661
Jones, M., & Alony, I. (2011). Guiding the use of grounded theory in doctoral studies – An example from the Australian film industry.
International Journal of Doctoral Studies, 6(6), 95-114.
https://ro.uow.edu.au/commpapers/793/
Kanterm, R. M. (2003). The change masters: Innovations for productivity in the American corporation. University of Illinois.
Kim, J., Kim, J., Lee, Y., Lim, W., & Moon, I. (2009). Application of TRIZ creativity intensification approach to chemical process safety.
Journal of Loss Prevention in the Process Industries, 22(6), 1039-1014.
https://doi.org/10.1016/j.jlp.2009.06.015
Koivula, M., Villi, M., & Sivunen, A. (2020). Creativity and innovation in technology-mediated journalistic work: Mapping out enablers and constraints.
Digital Journalism, 11(6), 906-923.
https://doi.org/10.1080/21670811.2020.1788962
Kwan, L. Y. Y., Leung, A. K. Y., & Liou, S. (2018). Culture, creativity, and innovation.
Journal of Cross-Cultural Psychology, 49(2), 165-170.
https://doi.org/10.1177/0022022117753306
Lee, A., Legood, A., Hughes, D., Tian, A. W., Newman, A., & Knight, C. (2019). Leadership, creativity and innovation: A meta-analytic review.
European Journal of Work and Organizational Psychology, 29(1), 1-35.
https://doi.org/10.1080/1359432X.2019.1661837
Nakano, T. D. C., & Wechsler, S. M. (2018). Creativity and innovation: Skills for the 21st century.
Estudos de Psicologia (Campinas), 35, 237-246.
https://doi.org/10.1590/1982-02752018000300002
Noworol, C., Žarczyński, Z., Fafrowicz, M., & Marek, T. (2017). Impact of professional burnout on creativity and innovation. In W. B. Schaufeli, C. Maslach, & T. Marek (Eds.),
Professional burnout (pp. 163-175). Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781315227979
Rafida, L. L., & Permana, D. (2020). An initial observation of learning devices development based on discovery learning to increase students' creativity.
Journal of Physics: Conference Series, 1554, Article 012009.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012009
Rampa, R., & Agogué, M. (2021). Developing radical innovation capabilities: Exploring the effects of training employees for creativity and innovation.
Creativity and Innovation Management, 30(1), 211-227.
https://doi.org/10.1111/caim.12423
Shubina, I., & Kulakly, A. (2019). Pervasive learning and technology usage for creativity development in education.
Emerging Technologies in Learning, 14(1), 95-109.
https://doi.org/10.3991/ijet.v14i01.9067
Zhang, C., Wu, J., Cheng, L., Chen, X., Ma, X., & Chen, Y. (2020). Improving the students’ creativity in Chinese mathematics classrooms.
Creative Education, 11(9), 1645-1665.
https://doi.org/10.4236/ce.2020.119120
