آسیب شناسی
1- ریشه یابی علل ضعف دانش آموزان ایرانی در آزمون بین المللی ریاضیات و علوم (TIMSS-R) و ارایه پیشنهاد برای رفع آنها
۲- آسیب شناسی هویتی دانش آموزان از طریق تحلیل و ارزیابی کتابهای درسی (هویت دینی، ملی، نومی ....).
۳- بررسی مشکلات یادگیری دانش آموزان دوره راهنمایی از نظر محتوای مواد درسی و روشهای تدریس در علوم و ریاضی
 
برنامه درسی
۴- امکان سنجی آموزش زبان انگلیسی در دوره ابتدایی
۵- بررسی میزان تحقق اهداف برنامه‌های درسی دوره آموزش عمومی در درس فارسی ، علوم، ریاضی، زبان انگلیسی
۶- بررسی میزان رشد زیباشناختی در کودکان و نوجوانان ایرانی
7- طراحی نظام نوین برنامه درسی با تأکید بر تلفیق (integration) دروس و رشته ها
8- بررسی آثار کاربرد روشها و فعالیتهای هنری در آموزش مواد درسی مختلف.
9- بررسی تطبیقی شیوه‌های ارزشیابی از آموخته‌های دانش آموزان در درس هنر
10- مطالعه و تدوین استانداردهای یادگیری و عملکرد در دروس زبان فارسی ، علوم، مطالعات اجتماعی ریاضی برای دانش آموزان دوره آموزش عمومی
11- مطالعه چگونگی تحول توان ذهنی دانش آموزان -۱۱-۶ ساله از نظر آمادگی برای درک و یادگیری مفاهیم ریاضی براساس اهداف و محتوای کتابهای ریاضی ابتدایی
12- بررسی روشهای مطالعه و یادگیری دانش آموزان براساس نظریه فراشناختی در فرایند یادگیری
13- تحلیل محتوای کتابهای علوم دوره ابتدایی و راهنمایی تحصیلی از نظر ارتباط محتوای کتابها با پرورش خلاقیت و تفکر علمی دانش آموزان
 
آموزشهای فنی و حرفه ای و کاردانش
۱۴ - بررسی و مطالعه رویکردهای نوین در برنامه درسی آموزشهای فنی و حرفه ای در چند کشور پیشرفته و در حال توسعه
15- بررسی راه‌های توسعه مشارکت بخشهای مختلف دولتی، خصوصی، تعاونی در آموزشهای فنی و حرفه ای
۱۶- بررسی روشهای آموزش اخلاق حرفه ای در آموزشهای فنی و حرفه ای و کاردانش
۱۷- بررسی و ارزیابی الگوی برنامه ریزی درسی در آموزش فنی و حرفه ای (وضع موجود)
۱۸- طراحی الگوی مطلوب برنامه ریزی درسی در آموزشهای فنی و حرفهای (با توجه به نیازها امکانات و تحولات فن آوری)
 
ارزشیابی رسانه های کمک آموزشی
۱۹- بررسی اثر بخشی نرم افزارهای آموزشی تولید شده دفتر تکنولوژی آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره‌های متوسطه و راهنمایی در کل کشور
۲۰- ارزشیابی فیلمهای آموزشی تولید شده در دفتر از سال ۷۶ تاکنون دوره راهنمایی و ابتدایی با استفاده از روش تحلیل محتوا
۲۱- ارزیابی مجلات رشد از نگاه نخبگان کارشناسان تعلیم و تربیت معلمان و روزنامه نگاران ۲۲ ارزشیابی طرح سامان بخشی کتابهای کمک آموزشی
 
سایر
۲۳- طراحی برنامه درسی آمادگی قبل از (دبستان) برای ورود دانش آموزان مناطق دوزبانه به دوره ابتدایی
۲۴- بررسی راهکارهای مناسب برای ترغیب معلمان به فعالیتهای علمی – پژوهشی
۲۵- طراحی نظام نوین برنامه ریزی درسی (با تأکید بر تعریف نقش دستگاه مرکزی ملی و سایر سطوح تصمیم گیری همچون مناطق همگون و متجانس کشوری استان و واحدهای آموزشی)