آشنایی با کتاب
عنوان کتاب فرهنگ توصیفی علوم تربیتی
انگلیسی - فارسی
تدوین: محسن فرمهینی فراهانی
چاپ اول: زمستان ۱۳۷۸
ناشر: انتشارات اسرار دانش
چاپ: نوبهار
سال انتشار: تعداد صفحات: ۷۴۴
تیراژ: ۴۳۰۰ جلد
فرهنگ علوم تربیتی
مرکز پخش انتشارات شباهنگ
 
نویسنده در مقدمه ی این فرهنگ تخصصی جامع در حوزه ی علوم تربیتی مینویسد: «نیاز روزافزون اساتید، محققان دانشجویان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت به منبعی که بتوانند آخرین یافته های علمی در حیطه علوم تربیتی را در آن بیابند از جمله عواملی است که مؤلف را بر آن داشت که در تدوین این اثر ارزشمند بکوشد.
مؤلف این فرهنگ سعی کرده است که واژهها و اصطلاحات مختص رشته علوم تربیتی را گردآوری کند ولی از آنجا که میان این رشته ی علوم تربیتی و برخی رشتههای علوم انسانی نظیر مدیریت و روان شناسی ارتباطی بسیار نزدیک وجود دارد و در حقیقت نمیتوان آنها را از هم جدا کرد. در این فرهنگ بعضی از اصطلاحات مشترک نیز ذکر شده است. البته به اصطلاحات تخصصی علوم تربیتی توجه بیش تری مبذول گردیده و آنها با توضیحات جامع تری ارائه شده.اند نکته ی قابل توجه این است که این فرهنگ برای معادل یابی و توضیح واژهها و اصطلاحات از عمده ی فرهنگهای منتشر شده سود برده و میتوان گفت بهترین معانی مصطلح واژهها و اصطلاحات را در معرض دید خوانندگان قرار داده است. به طوری که برای هر واژهی انگلیسی فقط یک معادل که مؤلفان فرهنگهای علوم تربیتی بر آن اتفاق نظر داشته اند انتخاب شده است اما در صورتی که آن واژه در بردارندهی معانی گوناگون بوده به منظور جامعیت واژگان سعی شده است که معانی گوناگون آن با ذکر شماره های (۱ و ۲ و ۳ و ...) آورده شود. به علاوه، در توضیح واژهها به ویژه واژههای کلیدی و اصلی علوم تربیتی - گاه از چند منبع استفاده شده و اگر واژه هایی علامت اختصاری داشته اند هم علامت اختصاری و هم صورت کامل واژه ذکر شده است. از دیگر ممیزات این فرهنگ آن است که نظریههای تربیتی دانشمندان و متخصصان امر تعلیم و تربیت از جمله افلاطون، ارسطو، روسو جان لاک هربارت، امیل دورکهایم و دیوئی تقریباً به طور کامل در آن آمدهاند و اگر نگارنده توضیح بیشتری را لازم دیده آن را در انتهای هر مدخل با ذکر کلماتی چون مقایسه کنید با و رجوع کنید به آورده است. این فرهنگ برای دانشجویانی که قصد شرکت در آزمونهای کارشناسی ارشد یا دکترای علوم تربیتی در گرایشهای مختلف را دارند منبع قابل فهم و درخور اعتباری است؛ زیرا در توضیح اصطلاحات تلاش مؤلف بر آن بوده است که از منابع مختلف و مطرح علوم تربیتی استفاده کند. مؤلف در پایان روش ارجاع و استناد به منابع را ذکر و از کسانی که در تدوین این فرهنگ او را یاری داده اند، سپاسگزاری کرده است. فرهنگ توصیفی علوم تربیتی انگلیسی - فارسی - فارسی - انگلیسی برای دانشجویان رشته های برنامه ریزی درسی تکنولوژی آموزشی کودکان استثنایی و سایر رشتههای مربوط در حوزه ی علوم تربیتی راهنمای ارزشمندی است.
 
آشنایی با مجله
 
عنوان: نوآوری آموزشی و اطلاع رسانی
آشنایی با مجله
شماره ۱۰۶
شابک: ۳۹۰۴ - ۰۲۵۹
تاریخ: ماه مارس سال ۲۰۰۱ میلادی
برابر فروردین ۱۳۸۰
ناشر: دفتر بین المللی تعلیم و تربیت یونسکو - ژنو،سویس
 
مقدمه
دفتر بین المللی تعلیم و تربیت سازمان علمی - فرهنگی یونسکو I.B.E در کشور سویس که محل آن در شهر ژنو است، مجله ای با عنوان نوآوری و اطلاع رسانی در تعلیم و تربیت منتشر میکند. از آن جا که فصلنامه ی نوآوریهای آموزشی همنام این نشریه ی بین المللی یونسکو است برآنیم که این نشریه را به عنوان اولین مجله به خوانندگان عزیز معرفی کنیم.
در نخستین صفحه ی این ویژه نامه می خوانیم تقریباً ده سال پیش آقای ژرف کی زربو ،معلم ، مورخ و متفکر کتابی با عنوان Educate or perish نوشت این کتاب برانگیزننده و القا کننده ی این مطلب مهم بود که یا باید به تعلیم و تربیت روی آورد یا نابود شد. او در این کتاب مسئله ی پیچیده و حل ناشدنی آفریقای مدرن را مورد بحث قرار میدهد و تأکید میکند که برای آفریقای متجدد راهی جز تعلیم و تربیت وجود ندارد. زربو در این کتاب مینویسد که در هزاره ی سوم میلادی باید به سوی آموختن گام برداریم و یاد بگیریم که چگونه با هم زندگی کنیم. در ادامه او این سؤال را مطرح میکند آیا در قرن بیست و یکم بهتر نیست یاد بگیریم که چگونه به هم کمک کنیم؟ آیا در این قرن آموزش و پرورش نباید هدف کلی ما باشد؟
به همین دلیل در چهل و ششمین نشست کنفرانس تعلیم و تربیت زندگی با هم یا زندگی در کنار هم به عنوان موضوع اصلی مطرح شد پس از آن مسائل و مشکلات عنوان و راه حلهایی برای گسترش آموزش و پرورش بیان می.شود ،پس هدفهای عمده و کلی چهل و ششمین نشست کنفرانس بین المللی تعلیم و تربیت کیفیت آموزش و پرورش برای همه مطرح بود تا در یک فضای باز در یک مجمع بین المللی آن را مورد بحث قرار دهند.
این نشریه در صفحات بعد مجدداً دربارهی عنوان و محل کنفرانس و نحوه ی دعوت ، ساختار و چگونگی روند کنفرانس توضیحاتی میدهد و سندی را که در پایان کنفرانس شرکت کنندگان ( که در عین حال نمایندگان کشورهای خود هستند تصویب و به عنوان پیشنهاد دفتر بین المللی تعلیم و تربیت صادر میکنند از نظر خوانندگان میگذراند.
در پایان این ویژه نامه برنامه اجرایی کنفرانس از (چهارشنبه پنجم تا شنبه هشتم سپتامبر سال 2002 میلادی) را به صورت روز به روز همراه با کارگاهی که در حاشیه ی آن برگزار شده است، میتوان مشاهده کرد.