تجلیل، جلیل. (1395). معانی و بیان. مرکز نشر دانشگاهی.
حیدری، محمدرضا. (1392). پژوهشی در سرچشمههای علم بیان در شعر قرن چهارم.
نشریه سبکشناسی نظم و نثر فارسی (بهار ادب)،
6(2)، 203-183.
https://bahareadab.com/article_id/389
خدامی افشاری، رشید، و کمالی، زکیه. (1397). تدریس تشبیه، استعاره و مجاز با رویکردی زبان شناسانه. فصلنامه
رشد آموزش زبان و ادب پارسی،
32(1)، 55-52.
https://www.roshdmag.ir/Roshdmag_content/media/Magazine2/fa/2018/4/1528.pdf
شاکری، جلیل. (1390). بررسی و تحلیل صور خیال در شعر نیما. اخوان، شاملو، به انضمام فرهنگ تصویری [رساله دکتری، پژوهشکده ادبیات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی]. ایرانداک.
شفیعی کدکنی، محمدرضا. (1399). صور خیال در شعر فارسی. نشر آگاه.
شفیعیون، سعید. (1398). نقد و تحلیل نگاهی تحلیلی به علم بیان.
پژوهشنامه انتقادی متون و برنامههای علوم انسانی، 19(3)، 131-137.
https://doi.org/10.30465/crtls.2019.3993
شمیسا، سیروس. (۱۳98). معانی بیان. انتشارات فردوس.
صحرایی، رضامراد، و یگانه، شهناز. (1397). مقایسه سازوکارهای استعاری زبان علم فارسی در مقاله های علمی رشته های فیزیک، شیمی، زبانشناسی و علوم سیاسی در سه دهه اخیر.
مجله زبان شناسی و گویش های خراسان (مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی مشهد)،
10(19)، 72-47.
https://doi.org/10.22067/lj.v10i19.66551
صدیقیان، محمد. (1396). توانمندی دریافت معانی شعر و نثر. مجله رشد زبان و ادب فارسی، 31(2)، 53-47.
علویمقدم، محمد، و اشرفزاده. (1395). معانی و بیان (چاپ سیزدهم). انتشارات سمت.
فشارکی، محمد. (1388). علم بیان. پژوهشنامه ادبیات تعلیمی پژوهشنامه زبان و ادبیات فارسی،
1(2)، 10-1.
https://sanad.iau.ir/Journal/parsadab/Article/1028743
قمبری، مرتضی. (1398). علل ضعف دانشآموزان در درس ادبیات فارسی.
فصلنامه مطالعات آموزش زبان فارسی،
5(9)، 3-12.
https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.25386042.1398.5.9.4.2
کبوتری، جواد، بخشیزاده، معصومه، و آریان، حسین. (1396). نگاهی تطبیقی به شعر احمد شاملو و احمد مطر (با رویکرد تحلیل روان شناختی بر پایه نظریه شخصیت فروید).
مطالعه ادبیات تطبیقی،
11(44)، 44-9.
https://journals.iau.ir/article_659913.html
کزازی، میرجلالدین. (1400). زیباشناسی سخن پارسی «بیان». کتاب ماد وابسته به نشر مرکز.
گندمکار، راحله، و طبیبزاده، امید. (1396). بررسی مجاز در زبان فارسی بر مبنای نظریه مفاهیم واژگانی و الگوهای شناختی.
فصلنامه زبان پژوهی،
9(32)، 28 – 35.
https://zabanpazhuhi.alzahra.ac.ir/article_1840.html
محمدی، صمد، شکاری، عباس، و مدنی، سید احمد. (1396). آسیب شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانشآموزان دبیرستانی کرد زبان شهرستان سنقر و کلیایی و ارائه راهکارها.
فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی،
53(14)، 136-118.
https://sanad.iau.ir/Journal/jsre/Article/897809
مسعودی، رویا، و کلانتری، معصومه. (1395). آموزش کنایههای مندرج در کتابهای فارسی اول و دوم متوسطه.
فصلنامه رشد آموزش زبان و ادب فارسی،
3(29)، 97-82.
https://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/showissue/1171
نظری، ماه. (1401). زبان تصویر در علم بیان. انتشارات زوار.
نیلی پور، رضا، پورشهباز، عباس، قریشی، زهرا سادات، و یوسفی، عاطفه. (1393). بررسی اعتبار و روایی آزمون تصویری نامیدن فارسی.
فصلنامه آسیبشناسی گفتار و زبان،
1(4)، 25 - 18.
https://www.magiran.com/volume/101451
هاشمی، زهره. (1389). نظریه استعاره مفهومی از دیدگاه لیکاف و جانسون.
ادب پژوهی، 4(12)، 139-119.
https://adab.guilan.ac.ir/article_377.html
Boone, R., & Higgins, K. (1993). Hypermedia basal readers: Three years of school-based research.
Journal of special education technology,
12(2), 86-106.
https://doi.org/10.1177/016264349301200202
Lesaux, N. K., Kieffer, M. J., Kelley, J. G., & Harris, J. R. (2014). Effects of academic vocabulary instruction for linguistically diverse adolescents: Evidence from a randomized field trial.
American Educational Research Journal, 51(6), 1159-1194.
https://doi.org/10.3102/0002831214532165
