ا
-
ابوالمعالی، خدیجه
مقایسة ابعاد سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ایرانی و مهاجر دورۀ متوسطه با توجه به ملیت - نوع مدرسه و جنسیت آنان [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 99-118]
-
اثنی عشری، ندا
مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
-
احقر، قدسی
تأثیر روش درمانجو مداری راجرز بر تاب آوری دانش آموزان [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 104-118]
-
احمدی، غلامعلی
بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
-
اسدی یونسی، محمدرضا
نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
-
اصغری، امیرحسین
بسترهای مناسب برای جبرورزی در دورۀ ابتدایی همراه با تحلیل محتوای جبر در کتاب های ریاضی دورۀ ابتدایی ایران بر اساس چارچوب پیشنهادی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 147-170]
-
اکبر ظفری زاده، علی
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
-
اکبر مرتضوی امامی، سید علی
تأثیر روش درمانجو مداری راجرز بر تاب آوری دانش آموزان [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 104-118]
-
السادات شکرباغانی، اشرف
بررسی چگونگی تحقق بخشیدن به آموزش توسعۀ پایدار در برنامۀ درسی فنّی وحرفه ای (مطالعۀ موردی: رشتۀ مکاترونیک) [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 37-56]
-
الله کاوه فارسانی، ذبیح
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
-
الله موسی پور، نعمت
بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
-
اله مظفری پور، روح
تبیین ویژگی های معلم کاریزماتیک به عنوان الگویی از معلم اثربخش [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 135-150]
-
امینی زرین، علیرضا
بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
ب
-
باباسالاری، زهرا
تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
-
باقری نوع پرست، خسرو
بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
-
بدریان، عابد
بررسی کج فهمی های دانشجومعلمان رشتۀ علوم تجربی دربارۀ ماهیت تبخیر، سرعت تبخیر سطحی و فشار بخار [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 125-146]
-
بهرامی، فاطمه
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
-
بهرامی، لیلا
پایایی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه با استفاده از نظریۀ تعمیم پذیری [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 170-188]
-
بهرنگی، محمدرضا
توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
-
بهنام علوی مقدم، سید
فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
-
بهنام علوی مقدم، سید
بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]
ت
-
تورانی، حیدر
بررسی نیازها و علائق آموزشی بی سوادان و سوادآموزان گروه سنی 49-10 ساله [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 119-142]
ج
-
جباری، ثریا
بررسی مقایسه ای دانش آموزان منضبط و دانش آموزان دارای مشکل انضباطی، از لحاظ سه مؤلفۀ عاطفه به مدرسه، صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 71-84]
-
جعفرنژاد، احد
روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
-
جعفری گهر، منوچهر
فراتحلیل بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 75-98]
-
جلوداری، آرش
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
ح
-
حجازی، الهه
رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
خ
-
خبازی کناری، مهدی
نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
-
خسروشاهی، لیلا
بسترهای مناسب برای جبرورزی در دورۀ ابتدایی همراه با تحلیل محتوای جبر در کتاب های ریاضی دورۀ ابتدایی ایران بر اساس چارچوب پیشنهادی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 147-170]
د
-
دانه، بهار اله
فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
-
داورپناه، زهرا
فضای بومی سازی شده در کتب درسی آموزش زبان های خارجی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 47-70]
-
دریاپور، الهه
مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
ر
-
رضا زین آبادی، حسن
نقش مدیران در ایجاد و توسعۀ تسهیم دانش در معلمان ابتدایی: معرفی متغیر رهبری تسهیم دانش [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 85-103]
-
رضا زین آبادی، حسن
روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
-
روشن، بلقیس
تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
ز
-
زارعی دهباغی، افسانه
بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
-
زبرجدی آشتی، آرش
توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
-
زندی، بهمن
تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
س
-
سالاری فر، محمدحسین
نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
-
ستاری، علی
رویکردهای مواجهه با برنامۀ درسی فلسفه برای کودکان و معرفی راهکار مناسب برای کاربست آن در ایران [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 50-70]
-
سلیمی، سارا
بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]
-
سیفی، محمد
بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
ش
-
شریفی، مریم
فراتحلیل بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 75-98]
ص
-
صفری، اکرم
بررسی موانع اساسی فرا روی رشد حرفه ای معلمان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 99-134]
ض
-
ضرغامی همراه، سعید
بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
ع
-
عابدی کوشکی، سارا
روشی نوین در ارزشیابی و رتبه بندی معلمان با استفاده از درخت تصمیم گیری [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 29-42]
-
عبدالهی، بیژن
بررسی موانع اساسی فرا روی رشد حرفه ای معلمان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 99-134]
-
عسگری، علی
نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
ف
-
فرخی، نورعلی
پایایی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه با استفاده از نظریۀ تعمیم پذیری [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 170-188]
-
فولاد چنگ، محبوبه
مقایسۀ راهبردهای انگیزشی، راهبرد مدیریت منابع یادگیری و رویکردهای یادگیری در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 119-133]
ق
-
قائدی، یحیی
بررسی فلسفۀ علوم اجتماعی در رئالیزم انتقادی و نقش آن در پژوهش های تربیتی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 28-49]
-
قاسم پور مقدم، حسین
تحلیل محتوایِ شناختیِ استعارۀ کارکردی در کتاب های درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 7-22]
-
قاسمی، زیبا
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
ک
-
کیامنش، علیرضا
رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
م
-
محلاتی، ریحانه
مقایسة ابعاد سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ایرانی و مهاجر دورۀ متوسطه با توجه به ملیت - نوع مدرسه و جنسیت آنان [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 99-118]
-
محمدپور، مائده
نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
-
محمدزاده، محمد
نقش واسطه ای نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در رابطۀ بین ادراک از خوش بینی آموزشی معلم با پیشرفت ریاضی دانش آموزان دورۀ متوسطه [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 7-27]
-
محمودی، زینب
نقش مدیران در ایجاد و توسعۀ تسهیم دانش در معلمان ابتدایی: معرفی متغیر رهبری تسهیم دانش [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 85-103]
-
مرزبان، عباس
ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی و اکتشاف: تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 151-164]
-
مصرآبادی، جواد
بررسی مقایسه ای دانش آموزان منضبط و دانش آموزان دارای مشکل انضباطی، از لحاظ سه مؤلفۀ عاطفه به مدرسه، صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 71-84]
-
مظاهری، حسن
بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
-
مهدیزاد تهرانی، آیدین
بازنگری انواع دانش معلمی (دیدگاه لی شولمن) از منظر نظریة خبرگی (دیدگاه الیوت آیزنر) و ارتباط آن با فنّاوری آموزشی نمونه ای از یک پژوهش توصیفی - تحلیلی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 7-28]
-
مهربان، زهرا
تحلیل کیفی محتوای کتاب های درسی هدیه های آسمان از منظر امر به معروف و نهی از منکر [دوره 15، شماره 1، 1395، صفحه 23-46]
-
مهربان، زهرا
یادگیری ترکیبی، رویکردی منعطفانه برای طراحی مدل آموزش ضمن خدمت معلمان ایران در حوزۀ علم و فناوری نانو [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 57-84]
ن
-
ناطقی، فائزه
بررسی سبک زندگی اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی از منظر اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 7-36]
-
نجفی پازکی، معصومه
مهارت های تولیدی زبان در برنامۀ درسی فارسی دورۀ ابتدایی [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 43-60]
-
نصیری، رحیمعلی
توسعۀ کاربست الگوی جدید مدیریت آموزش در آموزش علوم تجربی [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 85-108]
-
نقش، زهرا
رابطۀ مدت زمان انجام تکلیف و پیشرفت ریاضی: کاربرد مدل یابی چندسطحی برای تحلیل داده های تیمز 2011 [دوره 15، شماره 4، 1395، صفحه 61-74]
و
-
وکیلی فرد، امیررضا
بررسی خطاهای املایی در نوشتار متون انگلیسی دانش آموزان فارسی زبان با توجه به متغیر دورۀ تحصیلی و جنسیت [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 109-124]
ه
-
هاشمی، سهیلا
نقش تخیّل در آموزش ادبیات فارسی بر اساس مؤلفه های فهم اسطوره ای و رمانتیک نظریۀ ایگان [دوره 15، شماره 2، 1395، صفحه 71-98]
ی
-
یزدانی، حمید
بررسی چگونگی تحقق بخشیدن به آموزش توسعۀ پایدار در برنامۀ درسی فنّی وحرفه ای (مطالعۀ موردی: رشتۀ مکاترونیک) [دوره 15، شماره 3، 1395، صفحه 37-56]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد