نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

24

تعداد شماره‌ها

96

تعداد مقالات

750

تعداد مقالات ارسال شده

2,445

تعداد مقالات رد شده

1,977

درصد عدم پذیرش

81

تعداد مقالات پذیرفته شده

259

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

321

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 24، شماره 4 - شماره پیاپی 96، زمستان 1404، صفحه 1-262 

شناسایی شایستگی‌های دیجیتالی دانشجومعلمان؛ یکپارچه‌سازی نظریه و عمل

صفحه 179-210

10.22034/jei.2025.457766.2937

علی اکبر دولتی، مصطفی باقریان فر، هادی دهقانی، ابراهیم حیدری لقب

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • آموزش
  • جنسیت
  • مدیران
  • الگو
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • فراشناخت
  • تدریس
  • تعلیم و تربیت
  • فراتحلیل
  • تفکر انتقادی
  • مدرسه
  • دانش‌آموزان
  • دانشگاه فرهنگیان
  • یادگیری مشارکتی
  • برنامة درسی
  • فراترکیب
  • هویت ملی
  • نگرش
  • درگیری تحصیلی
  • خودکارآمدی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • مهارت های زبانی
  • مدل
  • تعلیم‌وتربیت
  • نوآوری آموزشی
  • تجارب زیسته
  • آموزش شهروندی
  • دوره ابتدایی
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • سنتزپژوهی
  • دانش آموز
  • هوش هیجانی
  • علوم تجربی
  • آموزش ریاضی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ابتدایی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • داده‌بنیاد
  • مهارت های زندگی
  • آموزش هنر
  • زبان انگلیسی
  • نوآوری های آموزشی
  • آموزش مجازی
  • جهانی شدن
  • دانش
  • هوش مصنوعی
  • دورۀ متوسطه
  • مطالعه تطبیقی
  • عمل
  • شهروندی
  • روش تدریس
  • self
  • فلسفه
  • سنجش
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • پایایی
  • سند تحول بنیادین
  • تعهد سازمانی
  • نظریه های یادگیری
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • زبان آموزی
  • علوم تربیتی
  • فرهنگی
  • پژوهش
  • مدارس هوشمند
  • نظام ارزشی
  • کج فهمی
  • ارزیابی
  • توسعة پایدار
  • کارایی
  • لیوتار
  • زبان فارسی
  • کنجکاوی
  • دورهٔ ابتدایی
  • نظام آموزشی ایران
  • ارزشیابی تحصیلی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • سوادآموزی
  • ایران
  • حل مسئله
  • ژاپن
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • محیط آموزشی
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • عزت نفس
  • سبک های یادگیری
  • آنتروپی شانون
  • یادگیری فعال
  • انگیزش
  • محتوا
  • دورة متوسطه
  • فناوری اطلاعات
  • school students
  • مربیگری
  • آموزش ضمن خدمت
  • تیمز
  • سواد ریاضی
  • تجسم
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • شایستگی
  • اهداف پیشرفت
  • عدالت آموزشی
  • آموزش از راه دور
  • مدارس دولتی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • مسئولیت پذیری
  • مشارکت
  • سواد خواندن
  • Ministry of Education
  • کلاس درس
  • اشاعه
  • محتوای آموزشی
  • کشاورزی اقلیم هوشمند
  • انگیزه
  • نقشه مفهومی
  • اسناد تحولی
  • عملکرد خانواده
  • فلسفه برای کودکان
  • پساپدیدارشناسی
  • هیجانات تحصیلی
  • Bandura
  • سازمان
  • یادگیری معکوس
  • شهروند جهانی
  • کتاب کار
  • رویکرد اسلامی
  • Moral Development
  • موانع ساختاری
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • Educational Achievements
  • رهبری تحولی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • خودکارامدی
  • اشاعه نوآوری
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • رهبران آموزشی
  • کارورزی
  • تجربة زیسته
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • عملکرد ریاضی
  • نظام دوری
  • فرهنگ
  • مطالعه پیزا
  • خرد سازمانی
  • بی انضباطی
  • رویکرد ارتباطی
  • مهارت های اجتماعی
  • تفاوت
  • دانش آموزان ابتدایی
  • اطلاعات
  • فرسودگی تحصیلی
  • مدارس
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • معلمان ریاضی
  • امکان سنجی
  • شایستگی ریاضی
  • رویکرد تلفیقی
  • نظریۀ انتخاب
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • الگوی مفهومی
  • اضطراب امتحان
  • رفتار معلم
  • بدفهمی