استراس، آنسلم، و وربین، جولیت.(1390). اصول روش تحقیق کیفی: نظریه مبنایی، رویهها و روشها (ترجمه بیوک محمدی). پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی(اثر اصلی در سال 1997 منتشر شده است)
افروزه، علی، مجیدی، فرزانه، و همتی نژاد طولی، محمد.(1404). واکاوی تجربه زیسته معلمان تربیتبدنی از چالشهای اجرای ورزش فراگیر در مدارس. مدیریت منابع انسانی در ورزش،12(2)، 273-293. https://doi.org/10.22044/shm.2024.15054.2680
بیکدلو، فهیمه، و رهنورد، فرج اله.(1396).سنجش هماهنگی میان سازمانی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن در سازمانهای عمومی. فرایند مدیریت و توسعه،30(2)، 3-22. https://jmdp.ir/article-1-2417-fa.html
جعفری راد، علی، زاهد بلبلان، عادل، مرادی، مسعود، و ثمری، عیسی.(1398).طراحی الگوی مفهومی توسعه شایستگی مدیران مدارس متوسطه، نظریهای داده بنیاد. مطالعات توسعه فرهنگی- اجتماعی،4(7)، 163-188. http://journals.sabz.ac.ir/scds/article-1-820-fa.html
حسینی روش، محمدحسین، و اکاتی، حمید.(1400).تأثیر پاسخگویی مدیران بر رضایت شغلی دبیران تربیتبدنی منطقه سیستان. مدیریت و رفتار سازمانی در ورزش،10(4)، 1-13. https://doi.org/10.71648/jmobs.2022.1045901
داداش پور، مهرانگیز، نیکآیین، زینب، حاجی انزهابی، زهرا، و زارعی، علی.(1402).تأثیر سبک رهبری مدیران مدارس برخلاقیت معلمان تربیتبدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق. تعلیم و تربیت،39(1)، 109-130. http://qjoe.ir/article-1-2354-fa.html
درویش الدجیلی، ایمن فاضل، و زمانی نوکاآبادی، علیرضا.(1403).رابطه بین فعالیتهای پیشاهنگی و تعهد معلمان تربیتبدنی با سبک رهبری مدیران. پژوهش های بین رشته ای در اوقات فراغت،2(1)، 36-56. https://ntes.imamreza.ac.ir/article_204550.html
رجبی، مجتبی، اصفهانی، زینب، و عبدالله نژاد، فائزه.(1401).تأثیر رهبری تحولآفرین بر عملکرد شغلی معلمان تربیتبدنی با نقش میانجی هویت و اشتیاق کاری و نقش تعدیل گری شخصیت فعال. مدیریت منابع انسانی در ورزش،9(2)، 413-432. https://doi.org/10.22044/shm.2022.11558.2430
رضائی، رضا، و زمانی علویجه، فاطمه.(1401).رابطه سبک رهبری توزیعی مدیران مدارس با میزان رضایتمندی دبیران تربیتبدنی. تربیتبدنی و علوم ورزشی،1(3)،51-61. https://sportssciencejournal.ir/سبک-رهبری-توزیعی-مدیران-مدارس
رضوی، محمدحسین، صداقتی، سعید، و بلوریان، محسن.(1387).تبیین جامع وضعیت ساختاری و فرایندی کانونهای ورزشی دانش آموزان و مقایسه آن با برخی کشورهای منتخب. حرکت،36(1)،193-212. https://ensani.ir/fa/article/186567
رمضانی نژاد، رحیم، همتی نژاد، مهرعلی، اندام، رضا، زارع، صبا، و صادق پور، نعمت الله.(1390)رابطه سبکهای رهبری تحولگرا و عملگرای مدیران مدارس با تعهد سازمانی دبیران تربیتبدنی. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 17(1)،63-72. http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-137-fa.html
سرلک، سعیدعلی، و کاوه، فرشاد.(1400). تبیین چالشهای ورزشی آموزشی کشور با تأکید برجهتدهی سبک زندگی دانش آموزان. جامعهشناسی ورزش، 18(7)،125-139. https://sls.tabrizu.ac.ir/article_13272.html
سمیعی، سهیل، تجاری، فرشاد، و نیک آئین، زینب.(1399).تحلیل روند تحولات مدیریتی در تربیتبدنی و ورزش دانشآموزی کشور از سال 1357 تا 1397. پژوهش در ورزش تربیتی، 8(19)179-200. https://doi.org/10.22089/res.2019.7232.1645
صحرانورد، مریم، چاجی، علیرضا، عسگری نیا، مهدی، و میرکاظمی، الهام.(1403). بررسی رابطه سبک رهبری خدمتگزار مدیران بر دانش سازمانی و عملکرد ورزشی معلمان تربیتبدنی. دانشنامه علوم مدیریت،6(2)، 77-82. https://lajournal.ir/fa/paper.php?pid=124
عبدالهی گدللو، رضا، کاشف، محمد، و سرلاب، رقیه.(1404).طراحی مدل عوامل موثر بر مدیریت ترور روانی معلمان تربیتبدنی: یک نظریه داده بنیاد. مدیریت منابع انسانی در ورزش،12(2)،231-254. https://doi.org/10.22044/shm.2024.14807.2660
قزلسفلو، حمیدرضا، و بای، ناصر.(1403).تأثیر رهبریاخلاقی مدیران مدارس در تسهیمدانش معلمان تربیتبدنی: نقش واسطه مالکیت روانشناختی. مدیریت منابع انسانی در ورزش، 12(1)، 21-40. https://doi.org/10.22044/shm.2024.14297.2629
قنبری فیروزآبادی، علیرضا، امانی، امین، ریحانی، محمد، و سردرودیان، مهتا.(1399).طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانشآموزی. پژوهش در ورزش تربیتی، 8(20)، 179-204. https://doi.org/10.22089/res.2020.7838.1732
مرتضایی، سمیرا، احمدی حدید، اعظم، معتمدی، زهرا، و عباسی جوپیشی، سارا. (1404، 12 آذر). نقش مدیریت مدرسه در بهبود عملکرد معلمان تربیت بدنی.]مقالة ارائهشده در کنفرانس[. اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم. بوشهر. ایران. https://civilica.com/doc/2451951/
موسوی، عبدالرضا، مختاری پیام، مهدی، فضائلی، علیاکبر، و بختیاری علیآباد، محمد.(1403).بررسی حسابهای ملی سلامت کشور ایران در سالهای 1381 تا 1399.پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی (پایش)،4(1)، 7-19. http://payeshjournal.ir/article-1-2452-fa.html
مهرابیان، اعظم، بای، ناصر، و قزلسفلو، حمیدرضا.(1402). اثر رهبری اخلاقی مدیران بر رفتار پنهانسازی دانش معلمان تربیتبدنی با نقش میانجی ایمنی روانشناختی ادراکشده. مدیریت بر آموزش سازمانها،12(1)، 13-44. http://journalieaa.ir/article-۱-۵۰۷-fa.html
ناصح، مهتاب، خیبری، محمد، جلالی فراهانی، مجید، و سجادی، نصرالله.(1397). واکاوی بنیانهای نظری ورزش آموزشی- تربیتی و استخراج عوامل زمینهای مؤثر و متأثر از آن. پژوهش در ورزش تربیتی، 14(6)، 93-110. https://res.ssrc.ac.ir/article_1173.html
نظری، شهرام، عصمت شعار، فاطمه، و محمودی یکتا، مهدی.(1398).نقش مدیریت مبتنی بر کرامت انسانی بر تعدیل بدبینی سازمانی با نقش میانجی فضیلت سازمانی معلمان تربیتبدنی تهران.مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش، 24(6)، 53-69. https://fmss.journals.pnu.ac.ir/article_6363.html
نوروزی سیدحسنی، ابراهیم، و عبدی، سعید.(1403).چالشها و پیامدهای سبکهای مختلف پیادهسازی درس تربیتبدنی در مدارس: یک مطالعه کیفی پدیدارشناسانه. فصلنامه تجارب معلمی،2(2)99-119. https://karvarzi.cfu.ac.ir/article_3988.html
همتی نژاد، مرجان، نیک بخش، رضا، آفرینش خاکی، اکبر، و شریفی فر، فریده.(1402). مدلسازی اعتماد به مدیر، عدالت توزیعی و محصورشدگی شغلی در قصد جابهجایی شغلی معلمان تربیتبدنی شهر تهران. مطالعات راهبردی ورزش و جوانان،59 (22)، 107-120. https://faslname.msy.gov.ir/article_804.html
Alazmi, A. A., & Al-Mahdy, Y. F. H. (2022). Principal authentic leadership and teacher engagement in Kuwait’s educational reform context. Educational Management Administration & Leadership, 50(3), 392–412. https://doi.org/10.1177/1741143220957339
Al-Saraereh, R. S., Al-Bashir, M., Khreisat, J., Al-Hajaj, Z., AlNaimat, A., & Alsha'ar, A. (2024). The role of school principals in activating sports activities in the schools of Al-Ramtha district from the perspective of physical education teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 6795-6805.https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.2475
Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: a review of benefits and outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397-401. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2006.00132.x
Bhowmik, C., & Choudhury, R. D. (2017).The role of physical education in promoting holistic student development. International Journal of Yogic, Human Movement and Sports Sciences, 2(2), 468-473. https://www.theyogicjournal.com/pdf/2017/vol2issue2/PartH/10-1-8-626.pdf
Bradford, B., Gleddie, D., & Millard, C. (2019).The principal factor: A literature review juxtaposing the roles of elementary school physical education teachers and principals. Physical and Health Education Canada, 84(4), 1-7. https://phecanada.ca/professional-learning/journal/principal-factor-literature-review-juxtaposing-roles-elementary
Bush, T. (2020). Educational leadership and management. Sage.
Charmaz, K. (2014). Constructing grounded theory (2nd ed.). Sage. https://api.pageplace.de/preview/DT0400.9781446297223_A24019101/preview-9781446297223_A24019101.pdf?utm_source=chatgpt.com
Deligiannidou, T., Athanailidis, I., Laios, A., & Stafyla, A. (2020).Determining effective leadership qualities of a school principal from the perception of PE teachers in Greece. Journal of Physical Education and Sport, 20(3), 2126-2135. https://efsupit.ro/images/stories/iulie2020/Art%20286.pdf
Dudley D, Mackenzie E, Van Bergen P, Cairney, J and Barnett, L. (2022).What drives quality physical education? A Systematic Review and Meta-Analysis of learning and development effects from physical education-based interventions. Frontiers in Psychology,13, Article 799330. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.799330
George, M. L., & Curtner-Smith, M. D. (2017). School principals’ perceptions of and expectations for physical education. The Physical Educator, 74(3), 383-404. https://doi.org/10.18666/TPE-2017-V74-I3-7354
Greenberg, J. (1990). Organizational Justice: Yesterday, Today, and Tomorrow. Journal of anagement, 16(2), 399-432. https://doi.org/10.1177/014920639001600208
Han, X., Li, H., & Niu, L. (2025).How does physical education influence university students’ psychological health? An analysis from the dual perspectives of social support and exercise behavior. Frontiers in Psychology, 16, Article1457165 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1457165
Ibrahim, D. I., & Purwanto, S. (2025).The relationship between principal leadership, physical education teacher readiness, and learning infrastructure towards the implementation of the independent curriculum. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 8(7), 4376-4381. https://doi.org/10.47191/ijmra/v8-i07-76
Inandi, Y., Uzun, A., & Yesil, H. (2016).The relationship between principals' leadership styles and their efficacy in change management. Journal of Educational Sciences Research, 6(1), 191-209. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED616906.pdf
Li, J. (2024). Analysis of the impact of unequal distribution of educational resources in rural areas of China on educational equity. Education and Teaching Research, 2, 16-20. file:///C:/Users/HP/Downloads/Documents/1714463933979968.pdf
Lian,J. (2024).An Analysis of Inequality in Educational Resources in the United States. Advances in Economics, Management and Political Sciences, 127,163-169.
https://doi.org/10.54254/2754-1169/2024.OX18534
Lincoln, Y.S. & Guba, E.G. (1994). Naturalistic Inquiry. Sage.
Josephat, S. (2019).Challenges physical education teachers face in the implementation of inclusive learning in selected primary schools in mkushi district, Zambia. [Master Thesis, Zambia University]. LA Campus. Repository.https://dspace.unza.zm/items/4232c645-8353-4921-9d9d-5c86fce1cc16
Kugara, S. (2025).Challenges in the Implementation of the New Curriculum in Physical Education and Sport: A Case Study of Mhondoro Rural District, Mashonaland West Province in Zimbabwe. International Journal of Research Publication and Reviews, 6(2), 2835-2844. https://doi.org/10.55248/gengpi.6.0225.0935
Mahindru A, Patil P, Agrawal V (2023).Role of Physical Activity on Mental Health and Well-Being: A Review. Cureus, 15(1), Article 33475. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36756008/
Mohayya, M., Ehsani, M., Saffari, M., & Norouzi Seyed Hossini, R. (2021).The challenges of educational sport in Iran: A review study. Annals of Applied Sport Science, 9(4), 1-14. http://aassjournal.com/article-1-966-en.html
Nagrale S, Jiandani M. (2024).Challenges and barriers in conducting school-based physical activity research: A narrative review. Journal of Family Medicine and Primary Care,13(10), 4154-4158. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39629422/
Ozdogru M, Doguş Y, Akyreuk Mİ. (2025). The Mediating Role of the Principal-Teacher Relationship in Innovative School Leadership and Teacher Professional Learning According to Turkish Teachers' Perceptions. Behav Sci (Basel), 15(4), Article 15040450. https://www.mdpi.com/2076-328X/15/4/450
Qi, W., Zhang, Y., & Arshad, M. Z. (2025). Sustainable education in action: Principal leadership, teacher wellbeing, and altruism in the sports context. Acta Psychologica,254, Article 104846. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.104846.
Sugiharti, T., Ruslaini, R., & Kasih, E. (2021).The influence of principal leadership, PE teacher professional competence and teacher workload toward sports achievement in Dieng. Journal of Manajemen Bisnis, 8(2), 205–213. https://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/JMB/article/view/87
World Health Organization. (2021). Making every school a health-promoting school – Global standards and indicators. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025059
Zhu, W., & Li, J. H. (2022).Analysis and exploration on the integration of mental health education into college physical education practice. Computational Intelligence and Neuroscience, 21, Article 5195909. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36045990/
