نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

776

تعداد مقالات ارسال شده

2,616

تعداد مقالات رد شده

2,094

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

277

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • دوره ابتدایی
  • مدیران
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • جنسیت
  • دانش‌آموزان
  • مدرسه
  • تدریس
  • فراتحلیل
  • درگیری تحصیلی
  • تعلیم و تربیت
  • تفکر انتقادی
  • فراشناخت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • سنتزپژوهی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • علوم تجربی
  • خودکارآمدی
  • نگرش
  • هویت ملی
  • برنامة درسی
  • هوش مصنوعی
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش ریاضی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش شهروندی
  • کتاب های درسی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش ابتدایی
  • اعتباربخشی
  • تجارب زیسته
  • آموزش وپرورش
  • دانش آموز
  • هوش هیجانی
  • مدل
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دانش
  • پژوهش
  • روش تدریس
  • دورۀ متوسطه
  • شهروندی
  • سنجش
  • نوآوری های آموزشی
  • آموزش مجازی
  • زبان انگلیسی
  • قلدری
  • دورۀ راهنمایی
  • آموزش هنر
  • پایایی
  • فلسفه
  • self
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • داده‌بنیاد
  • عمل
  • سند تحول بنیادین
  • جهانی شدن
  • تربیت شهروندی
  • مهارت های زندگی
  • مطالعه تطبیقی
  • دانشجومعلمان
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • علوم تربیتی
  • لیوتار
  • نظام آموزشی ایران
  • سوادآموزی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • ایران
  • فناوری اطلاعات
  • هدایت تحصیلی
  • فرهنگ مدرسه
  • انگیزش
  • سواد ریاضی
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورة متوسطه
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • school students
  • محیط آموزشی
  • مدارس هوشمند
  • سواد خواندن
  • کارکردهای اجرایی
  • نیاز
  • یادگیری ترکیبی
  • مدارس دولتی
  • آموزش ضمن خدمت
  • محتوا
  • مشارکت
  • سبک های یادگیری
  • تیمز
  • اهداف پیشرفت
  • تعهد سازمانی
  • آموزش از راه دور
  • مسئولیت پذیری
  • شایستگی
  • مطالعات اجتماعی
  • فرهنگی
  • ارزیابی
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • توسعة پایدار
  • کج فهمی
  • نظام ارزشی
  • تربیت معلم
  • زبان آموزی
  • کارایی
  • آموزش فیزیک
  • نظریه های یادگیری
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تجسم
  • یادگیری فعال
  • عزت نفس
  • کنجکاوی
  • ژاپن
  • آنتروپی شانون
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • زبان فارسی
  • مربیگری
  • روش های تدریس
  • حل مسئله
  • Moral Development
  • احساس تنهایی
  • هیجانات تحصیلی
  • توسعة حرفه‌ای معلمان
  • جو مدرسه
  • Bandura
  • کلاس معکوس
  • شیمی
  • moral assessment
  • خودکارامدی
  • Curriculum Planning
  • موانع ساختاری
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • مدرسة کارآفرین
  • قومیت
  • کارکردهای اجرایی سرد
  • الگویابی
  • تفکر خلاق
  • تجربة زیسته
  • حل مسئله ریاضی
  • نظریه
  • دوزبانگی
  • فرسودگی شغلی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • دانشجومعلم
  • سبک های تفکر
  • زبان مادری
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • جهانی سازی
  • تلاش
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • رنگ
  • ویژگی های شخصیتی
  • رویکرد
  • نیازسنجی
  • عمل فکورانه
  • توانمندسازی حرفه‌ای
  • برنامۀ درسی زبان فارسی
  • سکولاریسم تربیتی
  • تربیت بدنی
  • درک
  • teacher
  • عناصر برنامۀ درسی
  • معلمان ابتدایی
  • نیاز آموزشی
  • پویانمایی
  • درگیری شناختی
  • آموزش خلاقیت
  • طراحی
  • اعتبارسنجی
  • دبیرستان
  • خودتنظیمی
  • Learning styles
  • دبیران دورة متوسطه
  • عدالت
  • روایی
  • روش تحقیق