نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

803

تعداد مقالات ارسال شده

2,650

تعداد مقالات رد شده

2,128

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

284

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دوره ابتدایی
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • مدیران
  • الگو
  • مدارس ابتدایی
  • فراشناخت
  • علوم تجربی
  • دانش‌آموزان
  • مدرسه
  • تعلیم و تربیت
  • تدریس
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراتحلیل
  • تفکر انتقادی
  • درگیری تحصیلی
  • نگرش
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • هویت ملی
  • برنامة درسی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زبانی
  • مدل
  • هوش هیجانی
  • آموزش شهروندی
  • اعتباربخشی
  • تعلیم‌وتربیت
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش مصنوعی
  • دانش آموز
  • آموزش ریاضی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ابتدایی
  • قلدری
  • داده‌بنیاد
  • مطالعه تطبیقی
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • دانش
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • شهروندی
  • عمل
  • فلسفه
  • سنجش
  • روش تدریس
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ راهنمایی
  • تربیت شهروندی
  • نوآوری های آموزشی
  • پایایی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • کلاس درس
  • انگیزش تحصیلی
  • school students
  • تعهد سازمانی
  • ژاپن
  • روش های تدریس
  • عملکرد
  • کارآفرینی
  • علوم تربیتی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • ارزیابی
  • فرهنگی
  • مدارس هوشمند
  • فضای آموزشی
  • نظام ارزشی
  • لیوتار
  • کارایی
  • کج فهمی
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • زبان آموزی
  • آموزش فیزیک
  • سوادآموزی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تربیت معلم
  • نظام آموزشی ایران
  • حل مسئله
  • انگیزش
  • سواد خواندن
  • توسعة پایدار
  • یادگیری فعال
  • مربیگری
  • مطالعات اجتماعی
  • ایران
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • عزت نفس
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • محتوا
  • یادگیری ترکیبی
  • کارکردهای اجرایی
  • سواد ریاضی
  • مشارکت
  • نظریه های یادگیری
  • نیاز
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • مسئولیت پذیری
  • کنجکاوی
  • آموزش از راه دور
  • مدارس دولتی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • سبک های یادگیری
  • تجسم
  • انگیزه
  • فلسفه برای کودکان
  • نقشه مفهومی
  • کتاب کار
  • Educational Achievements
  • اسناد تحولی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • دوزبانگی
  • سازمان
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • یادگیری معکوس
  • رویکرد اسلامی
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • پژوهش کیفی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • موانع ساختاری
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • اشاعه نوآوری
  • ساختار سازمانی
  • اشاعه
  • کیفیت
  • خودکارامدی
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • تفاوت
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • نظام دوری
  • معلم اثربخش
  • عملکرد ریاضی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فرهنگ
  • خرد سازمانی
  • کارورزی
  • الگوهای تدریس
  • مطالعه پیزا
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • بی انضباطی
  • دوره متوسطه اول
  • فارسی زبان
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • مدارس
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • نظریۀ انتخاب
  • اجتماعی
  • امکان سنجی
  • چارچوب مفهومی
  • مهارت های اجتماعی
  • ارزش
  • Vocational Education
  • الگوی مفهومی