نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

777

تعداد مقالات ارسال شده

2,618

تعداد مقالات رد شده

2,094

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

278

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان
  • مدیران
  • الگو
  • دوره ابتدایی
  • جنسیت
  • مدارس ابتدایی
  • فراشناخت
  • تفکر انتقادی
  • مدرسه
  • دانشگاه فرهنگیان
  • دانش‌آموزان
  • درگیری تحصیلی
  • تدریس
  • فراتحلیل
  • تعلیم و تربیت
  • فراترکیب
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • نگرش
  • برنامة درسی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • هویت ملی
  • خودکارآمدی
  • علوم تجربی
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش مجازی
  • مدل
  • آموزش شهروندی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • هوش مصنوعی
  • نوآوری آموزشی
  • مهارت های زبانی
  • دانش آموز
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • هوش هیجانی
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • فلسفه
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ متوسطه
  • آموزش هنر
  • self
  • عمل
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • دانش
  • شهروندی
  • سنجش
  • روش تدریس
  • زبان انگلیسی
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • دانشجومعلمان
  • کلاس درس
  • انگیزش تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • انگیزش
  • حل مسئله
  • فضای آموزشی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • روش های تدریس
  • فرهنگی
  • تجسم
  • لیوتار
  • نظام ارزشی
  • مدارس هوشمند
  • ارزیابی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • زبان فارسی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • نظام آموزشی ایران
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • سوادآموزی
  • سواد خواندن
  • ایران
  • ژاپن
  • سبک های یادگیری
  • مربیگری
  • توسعة پایدار
  • مطالعات اجتماعی
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • محتوا
  • عزت نفس
  • دورة متوسطه
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • یادگیری فعال
  • کنجکاوی
  • آموزش از راه دور
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • شایستگی
  • اسناد تحولی
  • نقشه مفهومی
  • فلسفه برای کودکان
  • Educational Achievements
  • انگیزه
  • اشاعه
  • سازمان
  • کتاب کار
  • عملکرد خانواده
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • هیجانات تحصیلی
  • یادگیری معکوس
  • دوزبانگی
  • Bandura
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • رویکرد اسلامی
  • ساختار سازمانی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • پژوهش کیفی
  • محتوای آموزشی
  • معلم اثربخش
  • کیفیت
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • تجربة زیسته
  • تفاوت
  • نقد
  • اشاعه نوآوری
  • کارورزی
  • عملکرد ریاضی
  • فارسی زبان
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • فرهنگ
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • نظام دوری
  • Ministry of Education
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • الگوی مفهومی
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • چارچوب مفهومی
  • رویکرد تلفیقی