نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

800

تعداد مقالات ارسال شده

2,643

تعداد مقالات رد شده

2,110

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

281

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

318

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • دوره ابتدایی
  • دانش آموزان
  • جنسیت
  • مدیران
  • تدریس
  • دانش‌آموزان
  • فراشناخت
  • درگیری تحصیلی
  • فراتحلیل
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • تعلیم و تربیت
  • علوم تجربی
  • نگرش
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • برنامة درسی
  • سنتزپژوهی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • خودکارآمدی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • هویت ملی
  • دانش آموز
  • مهارت های زبانی
  • هوش هیجانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • هوش مصنوعی
  • کتاب های درسی
  • تجارب زیسته
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • مدل
  • آموزش شهروندی
  • آموزش مجازی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • مهارت های زندگی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • دانش
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • عمل
  • پژوهش
  • شهروندی
  • فلسفه
  • سنجش
  • زبان انگلیسی
  • روش تدریس
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • دورۀ راهنمایی
  • نوآوری های آموزشی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • انگیزش
  • روش های تدریس
  • ارزشیابی تحصیلی
  • عملکرد
  • تربیت معلم
  • علوم تربیتی
  • لیوتار
  • ارزیابی
  • فضای آموزشی
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • مدارس هوشمند
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • سوادآموزی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • کارآفرینی
  • نظام آموزشی ایران
  • سواد خواندن
  • ایران
  • ژاپن
  • سبک های یادگیری
  • یادگیری فعال
  • توسعة پایدار
  • مطالعات اجتماعی
  • عزت نفس
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • محتوا
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • مربیگری
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش از راه دور
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • تجسم
  • انگیزه
  • نقشه مفهومی
  • اسناد تحولی
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • پژوهش کیفی
  • عملکرد خانواده
  • کتاب کار
  • اشاعه
  • هیجانات تحصیلی
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • دوزبانگی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • ساختار سازمانی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • اشاعه نوآوری
  • رویکرد اسلامی
  • موانع ساختاری
  • کیفیت
  • خودکارامدی
  • رهبران آموزشی
  • مدیریت دانش
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • نظام دوری
  • تفاوت
  • معلم اثربخش
  • عملکرد ریاضی
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • فارسی زبان
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • دوره متوسطه اول
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • فرهنگ
  • محتوای آموزشی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • الگوی مفهومی
  • چارچوب مفهومی