نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

تحلیل راهبردها و پیامدهای مدیریت تجربه در توسعه ورزش دانش آموزی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه تربیت بدنی و عوم ورزشی، واحد جهرم، دانشگاه آزاد اسلامی، جهرم، ایران
2 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد داریون، دانشگاه آزاد اسلامی، داریون، ایران
چکیده
هدف این پژوهش، تحلیل راهبردها و پیامدهای مدیریت تجربه در توسعه ورزش دانش آموزی بود. روش پژوهش، آمیخته اکتشافی متوالی است که با روش داده بنیاد انجام شد. انتخاب مشارکت کنندگان بخش کیفی، براساس نمونه‌گیری هدفمند و از نوع نظری بود که مبتنی بر اصل اشباع نظری، با 19 نفر از خبرگان ورزش دانش آموزی، مصاحبه عمیق و نیمه ساختارمند انجام شد. داده‌های جمع آوری شده در طول فرآیند مصاحبه با روش داده بنیاد و براساس روش پیشنهادی استراس و کوربین (2011) و به صورت همزمان، کدگذاری باز، محوری و گزینشی شد. جامعه آماری در بخش کمی، شامل مدیران و کارشناسان تربیت بدنی آموزش و پرورش، فدراسیون‌ و هیأت‌های ورزش‌های دانش آموزی بودند که ابتدا به صورت تصادفی خوشه‌ای و سپس به‌صورت در دسترس تعداد 384 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 و لیزرل تحلیل شد. یافته‌های مربوط به راهبردها شامل 14 مقوله فرعی در قالب مقوله‌های مستندسازی تجارب، هماهنگی و ارتباطات، توسعه منابع انسانی، منابع و امکانات و کارراهه مدیریت تجارب است که تأثیر آن‌ها بر مدیریت تجربه ورزش دانش آموزی اثرگذار بود. همچنین پیامدهای حاصل از راهبردها، شامل 9 مقوله فرعی در قالب پیامدهای سازمانی و پیامدهای فردی است. می‌توان گفت، توانمندسازی و توسعه منابع انسانی، تعاملات درون و برون سازمانی، مستندسازی تجربیات و انتخاب تجربیات موفق به توسعه ورزش دانش آموزی کمک می‌کند.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Analysis of strategies and consequences of experience management in the development of student sports

نویسندگان English

Omid Bahmanyari 1
Somayeh Emadi 2
Hossein Dastbarhaq 1
1 Department of Physical Education and Sport Sciences, Ja.C, Islamic Azad University, Jahrom, Iran
2 Department of Physical Education and Sport Sciences, Dari, C, Islamic Azad University, Darion, Iran
چکیده English

The aim of this research was to formulate strategies and outcomes of experience management in the development of student sports. The research method is a sequential exploratory mixed method that was carried out using the grounded theory method. The selection of participants in the qualitative part was based on purposive sampling and theoretical sampling based on the principle of theoretical saturation, and in-depth and semi-structured interviews were conducted with 19 student sports experts. The data collected during the interview process was based on the grounded theory method and based on the method proposed by Strauss and Corbin (2011) and simultaneously, open, axial and selective coding. The statistical population in the quantitative part included managers and experts in physical education of education, federations and student sports boards, who were first selected as a sample using cluster random sampling and then using convenience sampling. The data were analyzed using SPSS version 23 and LISREL software. Findings related to strategies include 14 subcategories in the form of experience documentation, coordination and communication, human resource development, resources and facilities, and experience management career, which had an impact on student sports experience management. Also, the outcomes of the strategies include 9 subcategories in the form of organizational outcomes and individual outcomes. It can be said that human resource empowerment and development, intra- and extra-organizational interactions, experience documentation, and selection of successful experiences contribute to the development of student sports.

کلیدواژه‌ها English

Experience
data base
selection of experiences
documentation of experiences
student sports
افسای، اکرم. (۱۴۰۳). تأثیر تخصص مالی و تجربه رئیس کمیته حسابرسی بر انتخاب حسابرس، حق‌الزحمه حسابرسی و کیفیت حسابرسی. مطالعات تجربی حسابرسی مالی، ۲۱(۸۱)، ۲۷۳-۳۰۶. https://doi.org/10.22054/qjma.2024.78707.2549
بن‌ویتر، بن. (۱۴۰۳). مدیریت تجربه کارکنان (حانیه قربانی‌فرد، حمیدرضا پایگاه، امید خسروی‌نیا، مترجمان). انتشارات مهکامه.
بهرام‌نیا قوجه‌بیگلو، سردار. (۱۴۰1). ارائه الگوی مدیریت تجربه در سازمان‌های آموزشی [رساله دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل]. ایرانداک.
بهرنگی، محمدرضا. (۱۴۰۳). مدیریت آموزشی و آموزشگاهی: کاربرد نظریه‌های مدیریت در برنامه‌ریزی و نظارت (چاپ پانزدهم). انتشارات تابان.
پاکدلان، سعید، خطیبی، امین، و مهدی‌پور، عبدالرحمن. (۱۴۰۰). راهکارهای توسعه منابع مالی ورزش دانش‌آموزی. پژوهش در ورزش تربیتی، ۹(۲۲)، ۱۶۳-۱۸۶. https://doi.org/10.22089/res.2019.7548.1695
توکلی، غلامرضا، ترابی، حسن، غفاری، سیده فاطمه، و رلفی، امیرمهدی. (۱۴۰۴). مدیریت تجربه کارکنان: شناسایی مؤلفه‌ها، چالش‌ها و راهکارهای اصلاحی (نمونه‌پژوهی: یکی از مؤسسه‌های آموزشی-تحقیقاتی). ارزیابی و رشد سرمایه‌های انسانی، ۲(۱)، ۱۱۵-۱۳۶. https://www.jhcad.ir/article_225353.html
حشمتی، ابراهیم، سعیدنیا، حمیدرضا، و بدیع‌زاده، علی. (1398). طراحی مدل مدیریت تجربه مشتری خدمات بانکی. کاوش‌های مدیریت بازرگانی، 11(21)، 247-268. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.2645386.1398.11.21.11.1
خشوعی، مهدیه سادات. (۱۳۹۷). تدوین فرایند یکپارچه مستندسازی تجربه‌های سازمانی: رویکرد مدیریت تجربه. فرآیند مدیریت و توسعه، 31(3)، ۱۸۱-۲۱۳. http://jmdp.ir/article-1-3215-en.pdf
خلجی، حسن. (۱۴۰۱). اصول و مبانی تربیت بدنی. انتشارات دانشگاه پیام نور.
خورشیدی، محمدموسی، و درسنگ، متینه. (۱۴۰۳، آبان 26). تأثیر تربیت بدنی (ورزش) بر یادگیری دانش‌آموزان [مقالة ارئه‌شده در کنفرانس]. اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم. https://civilica.com/doc/2212331/
درخشش، آزیتا، یوسفی سعیدآبادی، رضا، و صفاریان همدانی، سعید. (۱۴۰۰). طراحی چارچوبی به‌منظور تأثیر عوامل مؤثر بر مدیریت تجربه در دانشگاه‌های علوم پزشکی مازندران. توسعه آموزش جندی‌شاپور، ۱۲(۳)، ۹۴۳-۹۵۳. https://edj.ajums.ac.ir
دهقانی، ندا، قلی‌پور، نادر، واعظی، سیدکمال، و فرهنگی، علی‌اکبر. (۱۴۰۳). بررسی عوامل مؤثر بر تجربه کارکنان در شرکت‌های تولید نرم‌افزار. پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی، ۱۶(۱)، ۱۴۱-۱۷۷. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.20084528.1403.16.1.5.0
رابینز، استیفن پی. (۱۴۰۲). مبانی رفتار سازمانی (علی پارسائیان، سیدمحمد اعرابی، مترجمان). دفتر پژوهش‌های فرهنگی.
صدیقی، مجید. (۱۴۰۳، شهریور 27). مدل عوامل تجربه مشتری مبتنی بر تجربه مدیران [مقالة ارئه‌شده در کنفرانس]. کنفرانس بین‌المللی مدیریت، حسابداری و توسعه اقتصادی، تفلیس، گرجستان. https://sid.ir/paper/1387573/fa#downloadbottom
قاسمی، نازنین. (۱۴۰۴). مرور نظام‌مند مقالات مرتبط با ورزش دانش‌آموزی با استفاده از روش تحلیل محتوا. دوفصلنامۀ مدیریت و کارآفرینی در ورزش، ۴(1)، ۱-۲۳. https://doi.org/10.48301/jmes.2025.486252.1076
قدم‌خیر، وحید، فرهنگی، علی‌اکبر، دانایی، ابوالفضل، و شاکری، محمدتقی. (۱۴۰۳). مدل‌سازی ساختاری-تفسیری فازی عوامل مؤثر بر مدیریت تجربه کارکنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد. فصلنامه مدیریت سلامت، 9(1)، 32-45. http://mshsj.ssu.ac.ir/article-1-758-fa.html
کرمی، فرشید. (۱۴۰۰). تدوین و طراحی استراتژی‌های توسعه منابع انسانی با جهت‌گیری اهداف پیشرفت در وزارت آموزش و پرورش [پایان‌نامه دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یاسوج]. ایرانداک.
کوچک‌زاده، حسین. (۱۴۰۲). تدوین استراتژی برای توسعه ورزش دانشجویی در استان فارس [پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارسنجان]. ایرانداک.
محمودی، احمد، پیرجمادی، سحر، و کوثری‌پور، محسن. (۱۴۰۰). بررسی تأثیر عوامل فیزیکی بر توسعه ورزش دانشجویی با نقش میانجی سرمایه انسانی. پژوهش در سیستم‌های آموزشی، ۱۵(۵۴)، ۹۱-۱۰۲. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23831324.1400.15.54.7.3
نجاتی‌زاده دریایی، فرخنده، صباحی‌زاده، محمود، و نامی، کلثوم. (۱۴۰۴). ارائه چارچوب مدیریت تجربه در شرکت پالایش گاز سرخون. مطالعات راهبردی صنعت نفت و انرژی، ۱۷(۶۷)، ۲۵۱-۲۷۰. http://iieshrm.ir/browse.php?a_id=1888&sid=1&slc_lang=fa
نیک‌فرد، محسن. (۱۴۰۲). طراحی چارچوب تجارب کلیدی مدیران در صنعت نفت و گاز با رویکرد توسعه تجربه‌محور [پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه امام صادق]. ایرانداک.
همتی، علیرضا، گودرزی، محمدعلی، و حاجیانی، ابراهیم. (۱۳۹۸). ضرورت آینده‌پژوهی در نظام‌های آموزشی. آینده‌پژوهی در مدیریت، ۲۶(۲)، ۵۹-۶۷. https://sanad.iau.ir/Journal/jmfr/Article/786551
Imran, D. M. & Febriansyah, H. (2022). Employee experience in building employee engagement at PT MTH77. South East Asia Journal of Contemporary Business, Economics and Law, 26(1), 235-245. https://seajbel.com/wp-content/uploads/2022/05/SEAJBEL26.ISU1_287.pdf
Li, W., Rong, M., & Wu, J. (2023). Does executives’ overseas experience improve firms’ labor investment efficiency? China Journal of Accounting Research, 16, Article 100332. https://doi.org/10.1016/j.cjar.2023.100332
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1999). Naturalistic inquiry. Sage.
Morgan, J. (2017). The employee experience advantage: How to win the war for talent by giving employees the workspaces they want, the tools they need, and a culture they can celebrate. John Wiley & Sons.
Panneerselvam, S., & Balaraman, K. (2022). Employee experience: The new employee value proposition. Strategic HR Review, 21(6), 201–207. https://doi.org/10.1108/SHR-08-2022-0047
Plaskoff, J. (2017). Employee experience: The new human resource management approach. Strategic HR Review, 16(3), 136–141. https://doi.org/10.1108/SHR-12-2016-0108
Rispler, C., & Luria, G. (2021). Employee experience and perceptions of an organizational road-safety intervention – A mixed-methods study. Safety Science, 134, Article 105089. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.105089
Strauss, A. L., & Corbin, J. (2011). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Sage.
Vereb, D., Krajcsák, Z., & Kozák, A. (2025). The importance of positive employee experience and its development through using predictive analytics. Journal of Modelling in Management, 20(1), 51–69. https://doi.org/10.1108/JM2-02-2024-0057
Zhao, S., Liu, X., Andersson, U., & Shenkar, O. (2022). Knowledge management of emerging-economy multinationals. Journal of World Business, 57(1), Article 101255. https://doi.org/10.1016/j.jwb.2021.101255

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 15 اردیبهشت 1405

  • تاریخ دریافت 28 شهریور 1404
  • تاریخ بازنگری 03 دی 1404
  • تاریخ پذیرش 15 اردیبهشت 1405