احمدی، فاطمه اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد ماهیت علم بر پیشرفت تحصیلی و باورهای انگیزشی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 125-138]
اصغری، آرزو مقایسۀ اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی و شایستگی اجتماعی ـ هیجانی بر استرس انتظارات و رفتارهای خودشکن تحصیلی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 201-217]
ب
بابائی فیشانی، نسیم ابعاد مفهومی ماهیت آموزش کار و فناوری در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی: مروری نظاممند بر تحقیقات تجربی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 7-36]
بهرامی پور، منصوره اثربخشی برنامه سرگرمی بدون تلفن همراه بر خلاقیت، خود اتکایی، مسئولیت پذیری و خود نظم دهی کودکان 8-6 ساله [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 139-158]
پ
پاشایی، محمدرضا تحلیل و رتبهبندی مؤلفههای ضعف تخصصی دانشآموزان در تشبیه، استعاره، مجاز و کنایه [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 103-124]
ت
تقی نژاد، حاتم تحلیل و رتبهبندی مؤلفههای ضعف تخصصی دانشآموزان در تشبیه، استعاره، مجاز و کنایه [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 103-124]
ج
جوادی پور، محمد مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 37-78]
خ
خدایی، ابراهیم مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 37-78]
خسروی، محبوبه ابعاد مفهومی ماهیت آموزش کار و فناوری در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی: مروری نظاممند بر تحقیقات تجربی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 7-36]
د
دیمه کار حقیقی، فرزانه حسادت آکادمیک در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان مشهد ـ رویکرد ترکیبی همزمان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 159-192]
ز
زارع جمال آبادی، محمود اثربخشی آموزش مبتنی بر اثر پیگمالیون بر آشفتگی شناختی و رفتارهای فرانقشی در معلمان دورۀ اول ابتدایی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 193-208]
زارع زردینی، علی اثربخشی آموزش مبتنی بر اثر پیگمالیون بر آشفتگی شناختی و رفتارهای فرانقشی در معلمان دورۀ اول ابتدایی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 193-208]
زارعی محمودآبادی، مسعود اثربخشی آموزش مبتنی بر اثر پیگمالیون بر آشفتگی شناختی و رفتارهای فرانقشی در معلمان دورۀ اول ابتدایی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 193-208]
ش
شریفان، احمد مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 37-78]
ص
صادقی، علیرضا ابعاد مفهومی ماهیت آموزش کار و فناوری در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی: مروری نظاممند بر تحقیقات تجربی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 7-36]
صالحی، کیوان مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 37-78]
صفرپور، مائده اثربخشی برنامه سرگرمی بدون تلفن همراه بر خلاقیت، خود اتکایی، مسئولیت پذیری و خود نظم دهی کودکان 8-6 ساله [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 139-158]
صفری، اکرم تحلیل و رتبهبندی مؤلفههای ضعف تخصصی دانشآموزان در تشبیه، استعاره، مجاز و کنایه [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 103-124]
ع
عالمیان، وحید تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 79-102]
عرب، معصومه اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد ماهیت علم بر پیشرفت تحصیلی و باورهای انگیزشی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 125-138]
ف
فقانی لر، مهدیه تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 79-102]
م
محمدی، مهدی حسادت آکادمیک در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان مشهد ـ رویکرد ترکیبی همزمان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 159-192]
مقدم زاده، علی مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 37-78]
میان آبادی، هانیه مقایسۀ اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی و شایستگی اجتماعی ـ هیجانی بر استرس انتظارات و رفتارهای خودشکن تحصیلی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 201-217]
ن
نوروزی لرکی، فرزانه اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد ماهیت علم بر پیشرفت تحصیلی و باورهای انگیزشی دانشآموزان [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 125-138]
ی
یادگارزاده، غلامرضا ابعاد مفهومی ماهیت آموزش کار و فناوری در برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی: مروری نظاممند بر تحقیقات تجربی [دوره 25، شماره 1، 1405، صفحه 7-36]
