ابوالحسنی، زهرا تحلیلی بر الگوهای تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظاممند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
احمدآبادی، آرزو نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانشآموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
احمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آنها در کتابهای درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
اسلامی، سید غلامرضا بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشیهای آنها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
افتخاری، زهرا ارائۀ الگوی مفهومی مدارس کسب وکار برای نظام پیشدبستانی ایران [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 147-180]
اکبرزاده، زهرا ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفههای مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
برزویان، صمد ارزیابی کارایی آموزشوپرورش با تأکید بر تخصیص منابع: رویکرد کارایی برتر (موردپژوهی مناطق آموزشوپرورش خراسان شمالی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 187-208]
بهرامی، شهاب الگوی راهکارهای کاهش آسیبهای اجتماعی در دانشآموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
پ
پورروستایی اردکانی، سعید شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
پورصالحی نویده، مرضیه مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]
پورنصرالله، صفدر الگوی راهکارهای کاهش آسیبهای اجتماعی در دانشآموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
ت
ترک زاده، جعفر طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
توکلی، الهام مشکلات آموزش برخط در دوران کرونا از دیدگاه معلمان و والدین و ارائۀ راهکارها [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 117-145]
ج
جاودانی، محمد طراحی چارچوب شایستگیهای حرفهای معلمان کارآفرین [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 35-54]
جوادی پور، محمد گفتمانهای رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
جوادی پور، محمد تحلیلی بر الگوهای تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظاممند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
جوادی پور، محمد مطالعۀ تطبیقی برنامه های درسی هدایت شغلی به منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
جوانمرد، علی شناسایی ویژگیهای معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
ح
حبیبی، لیلا شناسایی ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آنها در کتابهای درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
حبیبی کلیبر، رامین اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
حجازی، الهه تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانشآموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
حسامپور، زهرا احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
حکیم زاده، رضوان مطالعۀ تطبیقی برنامه های درسی هدایت شغلی به منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
خ
خادمی کله لو، محمد مطالعۀ تطبیقی برنامه های درسی هدایت شغلی به منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
د
دهقانی، مرضیه تحلیلی بر الگوهای تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظاممند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
دیبایی صابر، محسن تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مؤلفههای برنامۀ درسی کنجکاوانه و بررسی میزان انطباق محتوای برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی ایران با آن [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 31-54]
ر
رحیمی، بهروز مطالعۀ تطبیقی برنامه های درسی هدایت شغلی به منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
رستمی نژاد، محمدعلی تأثیر روش آموزش هدایتشدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانشآموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]
رسولی، سیده عصمت ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفههای مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
ز
زینی وند نژاد، فرشته استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستیها» و «چونوچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]
س
سبحانی نژاد، مهدی تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مؤلفههای برنامۀ درسی کنجکاوانه و بررسی میزان انطباق محتوای برنامۀ درسی دورۀ ابتدایی ایران با آن [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 31-54]
ش
شفیعی سروستانی، مریم شناسایی ویژگیهای معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
شمشیری، بابک شناسایی ویژگیهای معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
شیخ الاسلامی، راضیه طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
ص
صابرنژاد، ژاله بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشیهای آنها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
صاحب یار، حافظ اثربخشی یادگیری معکوس بر شاخصهای تربیتی: مطالعة فراتحلیل [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 7-30]
صالحی، کیوان تحلیلی بر الگوهای تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظاممند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
صالحی، کیوان مطالعۀ تطبیقی برنامه های درسی هدایت شغلی به منظور ارائۀ رهنمودهایی برای نظام آموزش وپرورش ایران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 209-244]
صبوری مقدم، حسن بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی کارکردهای اجرایی سرد در هیجانات تحصیلی دانشآموزان عادی پایۀ ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 139-154]
صمدی، پروین شناسایی ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای آموزش شیمی برای توسعة پایدار و بررسی میزان توجه به آنها در کتابهای درسی دورة دوم متوسطه [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 109-130]
ض
ضرغامی، سعید تنگناها و راهبردهای بهکارگیری شبکۀ اجتماعی دانشآموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانشآموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعهای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]
ط
طاهری دمنه، محسن شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آیندهپژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
ع
عابدینی، یاسمین شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آیندهپژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
عالمیان، وحید تأثیر عامل کنترل از دیدگاه شونفلد در کاهش خطاهای دانشآموزان بر اساس الگوی تحلیل خطای نیومن در مبحث نسبتهای مثلثاتی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 97-116]
عباسی، عفت واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]
عباسیان، حسین نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانشآموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
عبدالهی هرزند، آمنه تمایزگذاری دانشآموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
عزیزی محمودآباد، مهران گفتمانهای رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
علامه زاده، مرضیه احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
علی میرزایی، مولود تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤالهای ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
عیدی، حسین الگوی راهکارهای کاهش آسیبهای اجتماعی در دانشآموزان با تأکید بر اوقات فراغت از دید معلمان ورزش و مدیران مدارس با رویکرد آمیخته [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 55-72]
فرخی، نورعلی شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
فرزاد، ولی اله مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانشآموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
فرید، ابوالفضل تمایزگذاری دانشآموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
فرید، ابوالفضل اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
فلاح، وحید ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مؤلفههای مغفول برنامة درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 7-32]
ق
قدیریان پور، سمانه واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]
ک
کبیری، مسعود سنجش کیفیت یادگیری ریاضیات در دانشآموزان پایة ششم شهر تهران [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 131-148]
کرامتی، هادی مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درکمطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
کریمی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
کلانتری، عبدالحسین بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشیهای آنها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
کوشکی، شیرین مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانشآموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
کیامنش، علیرضا مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درکمطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
کیان، مرجان واکاوی جایگاه و نقش تربیت جنسی در دورۀ ابتدایی و ارائۀ چارچوب آموزشی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 217-238]
گ
گلزاری، زینب ارائة الگوی کیفیتبخشی تبدیل مدرسة فنیوحرفهای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
م
محسنی، قربانعلی تأثیر عامل کنترل از دیدگاه شونفلد در کاهش خطاهای دانشآموزان بر اساس الگوی تحلیل خطای نیومن در مبحث نسبتهای مثلثاتی [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 97-116]
محمد حسنی، نسرین تحلیلی بر الگوهای تفکر طراحی و شناسایی نقش و ابعاد آن: مرور نظاممند [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 7-34]
محمدی، محمد اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
محمدی، مهدی احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
محمدی، مهدی طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 53-82]
محمدیان، زهرا ارزیابی کارایی آموزشوپرورش با تأکید بر تخصیص منابع: رویکرد کارایی برتر (موردپژوهی مناطق آموزشوپرورش خراسان شمالی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 187-208]
مرادی، امیر تنگناها و راهبردهای بهکارگیری شبکۀ اجتماعی دانشآموزی (شاد) در تدریس و یادگیری دانشآموزان در دوران شیوع کرونا: مطالعهای پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 35-60]
مسعودی ندوشن، عصمت ارائة الگوی کیفیتبخشی تبدیل مدرسة فنیوحرفهای به مدرسة کارآفرین [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
مصر آبادی، جواد اثربخشی یادگیری معکوس بر شاخصهای تربیتی: مطالعة فراتحلیل [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 7-30]
مصر آبادی، جواد اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 173-186]
مصرآبادی، جواد تمایزگذاری دانشآموزان قلدر و غیرقلدر براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پیوند با مدرسه [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 79-94]
مظفری پور، روح اله بررسی نظریۀ اخلاق اشیا و عاملیت فناوری و پیامدهای آن در تعلیم وتربیت [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 119-138]
مقدم زاده، علی تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤالهای ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
مهتدی جعفری، سمیه شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
مهدوی راد، حجت مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی در دانشآموزان رشتۀ ریاضی- فیزیک [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 155-177]
میرزاخانی، علی رضا مقایسۀ تأثیر آموزش راهبردهای تبادلی، ارائۀ بازخورد مؤثر و شیوۀ رایج در درکمطلب [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 73-96]
میرغفاری، فاطمه احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
میرغفاری، فاطمه شناسایی ویژگیهای معلم اثربخش در آموزش مجازی دوران کرونا - رویکرد فراترکیب [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 105-130]
مینائی، اصغر تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سؤالهای ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396 [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 185-202]
ن
نادی، محمدعلی ارائۀ الگوی مفهومی مدارس کسب وکار برای نظام پیشدبستانی ایران [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 147-180]
ناصری جهرمی، راحیل احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
ناصری جهرمی، رضا احساس مهمبودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دورة ابتدایی [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 33-52]
نصراصفهانی، احمدرضا گفتمانهای رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 95-118]
نصراصفهانی، احمدرضا شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آیندهپژوهانه [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 149-172]
نظامی، مینا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانشآموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
نقش، زهرا تحلیل چندسطحی رابطة انگیزش تحصیلی، ادراک دانشآموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 131-150]
نوهابراهیم، عبدالرحیم نقش معلمان در توسعه و پرورش ذهن دانشآموز در کلاس درس؛ ارائۀ یک الگو [دوره 20، شماره 3، 1400، صفحه 181-216]
نویدی، احد استفاده از سامانۀ شاد و تدریس تلویزیونی در دورۀ شیوع کرونا: «کاستیها» و «چونوچراها» [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 7-34]
نیک روش، ریحانه بازشناسی عوامل مؤثر در فضای بازنمایی کودکان با تکیه بر نقاشیهای آنها (مطالعۀ موردی: فضاهای آموزشی) [دوره 20، شماره 4، 1400، صفحه 81-104]
نیلی احمدآبادی، محمدرضا شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری [دوره 20، شماره 2، 1400، صفحه 61-78]
و
واشقانی فراهانی، احمد تأثیر روش آموزش هدایتشدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانشآموزان [دوره 20، شماره 1، 1400، صفحه 151-184]
