بررسی شناخت معلمان ریاضی دورۀ متوسطه از مثال ریاضی و نحوۀ به کارگیری آن در معرفی یک مفهوم

دوره 12، شماره 2، تیر 1392، صفحه 125-156

ابراهیم ریحانی؛ شهرناز بخشعلی زاده؛ احمد واشقانی فراهانی


جایگاه فرهنگ های قومی در تربیت شهروند

دوره 5، شماره 3، مهر 1385، صفحه 133-162

مصطفی عسکریان


Investigating educational innovations in Iranian schools

دوره 7، شماره 1، فروردین 1387، صفحه 57-64

Morteza Manteghi


تمایز دانش آموزان منضبط و غیرمنضبط براساس ذهن خوانی و هوش هیجانی

دوره 12، شماره 3، مهر 1392، صفحه 95-109

سامان رحمانی؛ جواد مصرآبادی؛ تقی زوار


از نظریة عدالت جان رالز در نظام های آموزشی: رویکرد هرمنوتیک انتقادی

دوره 13، شماره 2، تیر 1393، صفحه 100-123

بهبود یاری قلی؛ سعید ضرغامی


مؤلفه های مؤثر بر ارتقای محرمیّت در فضاهای آموزشی

دوره 14، شماره 2، خرداد 1394، صفحه 101-116

حمیده افتخاری؛ حمیدرضا عظمتی؛ سعید نوروزیان ملکی


حرفه گرایی جدید و مبنای معرفت شناختی آن

دوره 2، شماره 3، مهر 1382، صفحه 103-122

بهناز مرجانی؛ فطمه زیباکلام


تأثیر روش درمانجو مداری راجرز بر تاب آوری دانش آموزان

دوره 15، شماره 1، فروردین 1395، صفحه 104-118

سید علی اکبر مرتضوی امامی؛ قدسی احقر


خوانایی سنجی کتاب فارسی پایة هفتم سال تحصیلی 95-96 به سه شیوة فوگ، فرای و فلش

دوره 16، شماره 2، مرداد 1396، صفحه 105-126

زهره صدیقی فر؛ شهره سادات سجادی؛ سید بهنام علوی مقدم


تدوین استانداردهای عملکرد مدیران آموزشی دوره راهنمایی و ارائۀ الگوی مناسب

دوره 3، شماره 2، تیر 1383، صفحه 107-132

نادرقلی قورچیان؛ امیرحسین محمودی


رابطة بین حمایت اجتماعی ادراک‌شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی

دوره 17، شماره 4، اسفند 1397، صفحه 107-124

ملیحه رمضانی؛ احمد خامسان؛ میترا راستگومقدم