نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

774

تعداد مقالات ارسال شده

2,569

تعداد مقالات رد شده

2,056

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

275

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • الگو
  • جنسیت
  • دوره ابتدایی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تعلیم و تربیت
  • درگیری تحصیلی
  • فراشناخت
  • دانش‌آموزان
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • تدریس
  • تفکر انتقادی
  • هویت ملی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • نگرش
  • یادگیری مشارکتی
  • فراترکیب
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • سنتزپژوهی
  • علوم تجربی
  • خودکارآمدی
  • برنامة درسی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • مدل
  • آموزش شهروندی
  • نوآوری آموزشی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • هوش مصنوعی
  • اعتباربخشی
  • دانش آموز
  • هوش هیجانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی
  • کلاس درس
  • قلدری
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ متوسطه
  • آموزش هنر
  • سنجش
  • عمل
  • پژوهش
  • زبان انگلیسی
  • روش تدریس
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • شهروندی
  • جهانی شدن
  • self
  • دانش
  • فلسفه
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • آموزش مجازی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • فضای آموزشی
  • زبان آموزی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • کنجکاوی
  • ارزیابی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • تجسم
  • مدارس هوشمند
  • روش های تدریس
  • کارایی
  • نظام ارزشی
  • فرهنگی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • لیوتار
  • دورهٔ ابتدایی
  • نظام آموزشی ایران
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تربیت معلم
  • سوادآموزی
  • ایران
  • سواد خواندن
  • مطالعات اجتماعی
  • انگیزش
  • ژاپن
  • توسعة پایدار
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • عزت نفس
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • school students
  • فناوری اطلاعات
  • مربیگری
  • اهداف پیشرفت
  • محتوا
  • سواد ریاضی
  • کارکردهای اجرایی
  • یادگیری ترکیبی
  • مشارکت
  • آموزش از راه دور
  • نیاز
  • عدالت آموزشی
  • هنر
  • مسئولیت پذیری
  • هدایت تحصیلی
  • فرهنگ مدرسه
  • یادگیری فعال
  • تیمز
  • سبک های یادگیری
  • نظریه های یادگیری
  • مدارس دولتی
  • کج فهمی
  • شایستگی
  • اشاعه
  • محتوای آموزشی
  • اسناد تحولی
  • نقشه مفهومی
  • Ministry of Education
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • کتاب کار
  • انگیزه
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • رویکرد اسلامی
  • موانع ساختاری
  • دانش آموزان ابتدایی
  • پژوهش کیفی
  • سازمان
  • کشاورزی اقلیم هوشمند
  • کیفیت
  • خودکارامدی
  • رهبران آموزشی
  • مدیریت دانش
  • معلم اثربخش
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • اشاعه نوآوری
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • عملکرد ریاضی
  • نظام دوری
  • فرهنگ
  • مهارت های اجتماعی
  • ارزش
  • بی انضباطی
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • خرد سازمانی
  • تفاوت
  • پساپدیدارشناسی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • اجتماعی
  • مدارس
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • امکان سنجی
  • معلمان ریاضی
  • نظریۀ انتخاب
  • رویکرد تلفیقی
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • الگوهای تدریس
  • مطالعه پیزا
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education