نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

774

تعداد مقالات ارسال شده

2,596

تعداد مقالات رد شده

2,077

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

275

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دوره ابتدایی
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • مدیران
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • درگیری تحصیلی
  • تدریس
  • دانش‌آموزان
  • تعلیم و تربیت
  • فراشناخت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراتحلیل
  • تفکر انتقادی
  • مدرسه
  • برنامة درسی
  • یادگیری مشارکتی
  • نگرش
  • علوم تجربی
  • سنتزپژوهی
  • فراترکیب
  • خودکارآمدی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • هویت ملی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش ریاضی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • آموزش شهروندی
  • مدل
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش ابتدایی
  • اعتباربخشی
  • دانش آموز
  • تجارب زیسته
  • آموزش وپرورش
  • کتاب های درسی
  • هوش هیجانی
  • پژوهش
  • دانش
  • شهروندی
  • عمل
  • روش تدریس
  • سنجش
  • آموزش هنر
  • self
  • زبان انگلیسی
  • آموزش مجازی
  • قلدری
  • پایایی
  • دورۀ راهنمایی
  • کلاس درس
  • فلسفه
  • نوآوری های آموزشی
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • داده‌بنیاد
  • انگیزش تحصیلی
  • دورۀ متوسطه
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • تربیت شهروندی
  • جهانی شدن
  • دانشجومعلمان
  • مهارت های زندگی
  • علوم تربیتی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • کارایی
  • زبان فارسی
  • نظام آموزشی ایران
  • کارکردهای اجرایی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • نیاز
  • سوادآموزی
  • هدایت تحصیلی
  • فرهنگ مدرسه
  • ایران
  • دورهٔ ابتدایی
  • مشارکت
  • دورة متوسطه
  • school students
  • مربیگری
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سواد ریاضی
  • محیط آموزشی
  • یادگیری ترکیبی
  • مدارس هوشمند
  • سواد خواندن
  • مدارس دولتی
  • سبک های یادگیری
  • محتوا
  • آموزش ضمن خدمت
  • مطالعات اجتماعی
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • آموزش از راه دور
  • تعهد سازمانی
  • شایستگی
  • فناوری اطلاعات
  • انگیزش
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • لیوتار
  • روش های تدریس
  • فرهنگی
  • ارزیابی
  • کج فهمی
  • توسعة پایدار
  • نظام ارزشی
  • تجسم
  • ارزشیابی تحصیلی
  • نظریه های یادگیری
  • تربیت معلم
  • یادگیری فعال
  • ژاپن
  • آنتروپی شانون
  • عزت نفس
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • حل مسئله
  • کنجکاوی
  • زبان آموزی
  • مسئولیت پذیری
  • Moral Development
  • درک
  • جو مدرسه
  • هیجانات تحصیلی
  • دریدا
  • توسعة حرفه‌ای معلمان
  • Bandura
  • moral assessment
  • احساس تنهایی
  • اشتغال
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • تفکر خلاق
  • شیمی
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • Curriculum Planning
  • الگویابی
  • کلاس معکوس
  • حل مسئله ریاضی
  • تجربة زیسته
  • قومیت
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فرسودگی شغلی
  • نظریه
  • سبک های تفکر
  • کارکردهای اجرایی سرد
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • تربیت بدنی
  • ویژگی های شخصیتی
  • تلاش
  • سکولاریسم تربیتی
  • اعتبارسنجی
  • خودتنظیمی
  • جهانی سازی
  • دانشجومعلم
  • مدرسة کارآفرین
  • مدیریت دانش
  • عمل فکورانه
  • عناصر برنامۀ درسی
  • Education
  • معلمان ابتدایی
  • درگیری شناختی
  • پویانمایی
  • بومی سازی
  • teacher
  • پژوهش تربیتی
  • عدالت
  • طراحی
  • دبیرستان
  • نیازسنجی
  • Learning styles
  • آموزش خلاقیت
  • دبیران دورة متوسطه
  • رنگ
  • رویکرد
  • روایی
  • روش تحقیق