نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

803

تعداد مقالات ارسال شده

2,654

تعداد مقالات رد شده

2,129

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

284

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • برنامه درسی
  • دورة ابتدایی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • الگو
  • مدارس ابتدایی
  • دوره ابتدایی
  • جنسیت
  • مدیران
  • دانش آموزان
  • فراشناخت
  • درگیری تحصیلی
  • مدرسه
  • فراتحلیل
  • دانش‌آموزان
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تفکر انتقادی
  • تدریس
  • تعلیم و تربیت
  • علوم تجربی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • سنتزپژوهی
  • فراترکیب
  • نگرش
  • یادگیری مشارکتی
  • برنامة درسی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • هویت ملی
  • دانش آموز
  • مدل
  • هوش هیجانی
  • تجارب زیسته
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش شهروندی
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش مصنوعی
  • کتاب های درسی
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • تربیت شهروندی
  • مهارت های زندگی
  • نوآوری های آموزشی
  • جهانی شدن
  • قلدری
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • دانش
  • عمل
  • شهروندی
  • فلسفه
  • سنجش
  • مطالعه تطبیقی
  • روش تدریس
  • داده‌بنیاد
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دورۀ راهنمایی
  • پایایی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • school students
  • تعهد سازمانی
  • ژاپن
  • روش های تدریس
  • عملکرد
  • کارآفرینی
  • علوم تربیتی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • مدارس هوشمند
  • فضای آموزشی
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • کارایی
  • کج فهمی
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • زبان آموزی
  • آموزش فیزیک
  • سوادآموزی
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • نظام آموزشی ایران
  • حل مسئله
  • انگیزش
  • سواد خواندن
  • توسعة پایدار
  • سبک های یادگیری
  • یادگیری فعال
  • مطالعات اجتماعی
  • ایران
  • آموزش ضمن خدمت
  • عزت نفس
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • مربیگری
  • محتوا
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش از راه دور
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • تجسم
  • انگیزه
  • فلسفه برای کودکان
  • نقشه مفهومی
  • Educational Achievements
  • کتاب کار
  • اسناد تحولی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • دوزبانگی
  • سازمان
  • یادگیری معکوس
  • شهروند جهانی
  • رویکرد اسلامی
  • Moral Development
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • پژوهش کیفی
  • اشاعه نوآوری
  • دانش آموزان ابتدایی
  • موانع ساختاری
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • ساختار سازمانی
  • اشاعه
  • خودکارامدی
  • کیفیت
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • تفاوت
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • نظام دوری
  • معلم اثربخش
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • عملکرد ریاضی
  • خرد سازمانی
  • فرهنگ
  • کارورزی
  • الگوهای تدریس
  • مطالعه پیزا
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • بی انضباطی
  • دوره متوسطه اول
  • فارسی زبان
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • مدارس
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • نظریۀ انتخاب
  • اجتماعی
  • امکان سنجی
  • چارچوب مفهومی
  • مهارت های اجتماعی
  • ارزش
  • Vocational Education
  • رویکرد تلفیقی