نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

801

تعداد مقالات ارسال شده

2,648

تعداد مقالات رد شده

2,125

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

282

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • الگو
  • دوره ابتدایی
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • جنسیت
  • علوم تجربی
  • فراشناخت
  • تفکر انتقادی
  • فراتحلیل
  • درگیری تحصیلی
  • دانش‌آموزان
  • تعلیم و تربیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مدرسه
  • تدریس
  • برنامة درسی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • هویت ملی
  • نگرش
  • آموزش مجازی
  • دانش آموز
  • تجارب زیسته
  • تعلیم‌وتربیت
  • کتاب های درسی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش شهروندی
  • نوآوری آموزشی
  • اعتباربخشی
  • هوش هیجانی
  • مدل
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • مطالعه تطبیقی
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ متوسطه
  • زبان انگلیسی
  • فلسفه
  • عمل
  • self
  • دانش
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • شهروندی
  • روش تدریس
  • آموزش هنر
  • جهانی شدن
  • سنجش
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • کلاس درس
  • انگیزش تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • تربیت معلم
  • عملکرد
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • علوم تربیتی
  • فرهنگی
  • ارزیابی
  • نظام ارزشی
  • لیوتار
  • کارایی
  • مدارس هوشمند
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • کج فهمی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • کارآفرینی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • سوادآموزی
  • سواد خواندن
  • مطالعات اجتماعی
  • انگیزش
  • ژاپن
  • یادگیری فعال
  • مربیگری
  • سبک های یادگیری
  • ایران
  • نظام آموزشی ایران
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • محتوا
  • عزت نفس
  • دورة متوسطه
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • توسعة پایدار
  • آموزش از راه دور
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • تجسم
  • انگیزه
  • فلسفه برای کودکان
  • نقشه مفهومی
  • کتاب کار
  • Educational Achievements
  • اسناد تحولی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • دوزبانگی
  • هیجانات تحصیلی
  • پژوهش کیفی
  • سازمان
  • عملکرد خانواده
  • یادگیری معکوس
  • Bandura
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • اشاعه نوآوری
  • ساختار سازمانی
  • رویکرد اسلامی
  • اشاعه
  • موانع ساختاری
  • کیفیت
  • خودکارامدی
  • مدیریت دانش
  • تفاوت
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • نظام دوری
  • رهبران آموزشی
  • عملکرد ریاضی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فرهنگ
  • خرد سازمانی
  • کارورزی
  • الگوهای تدریس
  • مطالعه پیزا
  • رویکرد ارتباطی
  • اضطراب امتحان
  • مسائل کلامی
  • بی انضباطی
  • دوره متوسطه اول
  • فارسی زبان
  • معلم اثربخش
  • فرسودگی تحصیلی
  • مدارس
  • اطلاعات
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • اجتماعی
  • شایستگی ریاضی
  • رویکرد تلفیقی
  • مهارت های اجتماعی
  • ارزش
  • نظریۀ انتخاب
  • امکان سنجی