نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

774

تعداد مقالات ارسال شده

2,601

تعداد مقالات رد شده

2,077

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

275

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • مدیران
  • مدارس ابتدایی
  • دوره ابتدایی
  • الگو
  • دانش آموزان
  • جنسیت
  • درگیری تحصیلی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مدرسه
  • فراشناخت
  • تعلیم و تربیت
  • تفکر انتقادی
  • تدریس
  • دانش‌آموزان
  • فراتحلیل
  • علوم تجربی
  • نگرش
  • برنامة درسی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • سنتزپژوهی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • خودکارآمدی
  • هویت ملی
  • اعتباربخشی
  • هوش مصنوعی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش شهروندی
  • آموزش ریاضی
  • نوآوری آموزشی
  • تعلیم‌وتربیت
  • دانش آموز
  • تجارب زیسته
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ابتدایی
  • مدل
  • هوش هیجانی
  • کتاب های درسی
  • شهروندی
  • روش تدریس
  • عمل
  • دانش
  • داده‌بنیاد
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • آموزش هنر
  • نوآوری های آموزشی
  • آموزش مجازی
  • زبان انگلیسی
  • مطالعه تطبیقی
  • دورۀ راهنمایی
  • پایایی
  • فلسفه
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • self
  • قلدری
  • سنجش
  • دورۀ متوسطه
  • سند تحول بنیادین
  • پژوهش
  • مهارت های زندگی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • جهانی شدن
  • نظام ارزشی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • علوم تربیتی
  • کج فهمی
  • نظام آموزشی ایران
  • سوادآموزی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • مسئولیت پذیری
  • فرهنگ مدرسه
  • یادگیری ترکیبی
  • محیط آموزشی
  • مربیگری
  • تعهد سازمانی
  • دورة متوسطه
  • ایران
  • school students
  • دورهٔ ابتدایی
  • سواد ریاضی
  • مدارس هوشمند
  • کارکردهای اجرایی
  • سواد خواندن
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • مدارس دولتی
  • مشارکت
  • سبک های یادگیری
  • هدایت تحصیلی
  • محتوا
  • آموزش ضمن خدمت
  • مطالعات اجتماعی
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • آموزش از راه دور
  • نیاز
  • شایستگی
  • فناوری اطلاعات
  • انگیزش
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • توسعة پایدار
  • کارایی
  • تربیت معلم
  • روش های تدریس
  • زبان آموزی
  • ارزیابی
  • تجسم
  • ارزشیابی تحصیلی
  • عدالت آموزشی
  • یادگیری فعال
  • ژاپن
  • کنجکاوی
  • آنتروپی شانون
  • عزت نفس
  • هنر
  • نظریه های یادگیری
  • زبان فارسی
  • حل مسئله
  • احساس تنهایی
  • Moral Development
  • جو مدرسه
  • هیجانات تحصیلی
  • توسعة حرفه‌ای معلمان
  • Bandura
  • شیمی
  • کلاس معکوس
  • moral assessment
  • خودکارامدی
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • موانع ساختاری
  • تفکر خلاق
  • الگویابی
  • کارکردهای اجرایی سرد
  • قومیت
  • مدرسة کارآفرین
  • Curriculum Planning
  • درک
  • حل مسئله ریاضی
  • تجربة زیسته
  • زبان مادری
  • فرسودگی شغلی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • سبک های تفکر
  • دانشجومعلم
  • دوزبانگی
  • نظریه
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • جهانی سازی
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • رویکرد
  • خودتنظیمی
  • تربیت بدنی
  • نیازسنجی
  • عمل فکورانه
  • اعتبارسنجی
  • سکولاریسم تربیتی
  • تلاش
  • دریدا
  • عناصر برنامۀ درسی
  • teacher
  • Education
  • معلمان ابتدایی
  • پویانمایی
  • نیاز آموزشی
  • درگیری شناختی
  • بومی سازی
  • عدالت
  • دبیرستان
  • پژوهش تربیتی
  • Learning styles
  • طراحی
  • ویژگی های شخصیتی
  • جهانی‌شدن
  • رنگ
  • روایی
  • روش تحقیق