نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

799

تعداد مقالات ارسال شده

2,625

تعداد مقالات رد شده

2,100

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

280

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • دوره ابتدایی
  • مدیران
  • دانش‌آموزان
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • درگیری تحصیلی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراشناخت
  • تفکر انتقادی
  • تدریس
  • تعلیم و تربیت
  • علوم تجربی
  • نگرش
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • خودکارآمدی
  • برنامة درسی
  • فراترکیب
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • هویت ملی
  • دانش آموز
  • مدل
  • هوش هیجانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • هوش مصنوعی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش شهروندی
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • مطالعه تطبیقی
  • دانش
  • سند تحول بنیادین
  • عمل
  • پژوهش
  • شهروندی
  • سنجش
  • فلسفه
  • زبان انگلیسی
  • روش تدریس
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • داده‌بنیاد
  • دورۀ راهنمایی
  • پایایی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • school students
  • تعهد سازمانی
  • سبک های یادگیری
  • حل مسئله
  • روش های تدریس
  • کارآفرینی
  • عملکرد
  • ارزشیابی تحصیلی
  • علوم تربیتی
  • فضای آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • مدارس هوشمند
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • سوادآموزی
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • نظام آموزشی ایران
  • سواد خواندن
  • ایران
  • ژاپن
  • مطالعات اجتماعی
  • یادگیری فعال
  • توسعة پایدار
  • انگیزش
  • عزت نفس
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • مربیگری
  • محتوا
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش از راه دور
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • تجسم
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • پژوهش کیفی
  • عملکرد خانواده
  • کتاب کار
  • اشاعه
  • هیجانات تحصیلی
  • یادگیری معکوس
  • دوزبانگی
  • Bandura
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • ساختار سازمانی
  • اشاعه نوآوری
  • خودکارامدی
  • رویکرد اسلامی
  • موانع ساختاری
  • رهبران آموزشی
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • تجربة زیسته
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • نظام دوری
  • تفاوت
  • عملکرد ریاضی
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • فارسی زبان
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • دوره متوسطه اول
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • فرهنگ
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • محتوای آموزشی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • الگوی مفهومی
  • چارچوب مفهومی