نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

805

تعداد مقالات ارسال شده

2,666

تعداد مقالات رد شده

2,134

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

286

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

بررسی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی

صفحه 185-206

10.22034/jei.2025.484194.3062

آرزو حاجیان، محمد علی فریبرزی عراقی، امین محمودی کبریا

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • برنامه درسی
  • دورة ابتدایی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • جنسیت
  • الگو
  • دوره ابتدایی
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • دانش آموزان
  • تدریس
  • فراتحلیل
  • فراشناخت
  • تفکر انتقادی
  • علوم تجربی
  • تعلیم و تربیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مدرسه
  • درگیری تحصیلی
  • دانش‌آموزان
  • برنامة درسی
  • نگرش
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • هویت ملی
  • مهارت های زبانی
  • دانش آموز
  • آموزش شهروندی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش هیجانی
  • هوش مصنوعی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش مجازی
  • آموزش وپرورش
  • مدل
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • داده‌بنیاد
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ متوسطه
  • پایایی
  • آموزش هنر
  • دانش
  • سند تحول بنیادین
  • پژوهش
  • سنجش
  • شهروندی
  • عمل
  • فلسفه
  • self
  • جهانی شدن
  • روش تدریس
  • مطالعه تطبیقی
  • مهارت های زندگی
  • تربیت شهروندی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • دورۀ راهنمایی
  • شایستگی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • روش های تدریس
  • حل مسئله
  • علوم تربیتی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • فضای آموزشی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • لیوتار
  • کارایی
  • فرهنگی
  • زبان فارسی
  • تربیت معلم
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • مدارس هوشمند
  • توسعة پایدار
  • دورهٔ ابتدایی
  • آسیب‌شناسی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • مربیگری
  • محیط آموزشی
  • آموزش فیزیک
  • کارآفرینی
  • عملکرد
  • زبان آموزی
  • سوادآموزی
  • نظام آموزشی ایران
  • سواد خواندن
  • ایران
  • مطالعات اجتماعی
  • ژاپن
  • انگیزش
  • کج فهمی
  • آموزش ضمن خدمت
  • عزت نفس
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • محتوا
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • یادگیری فعال
  • یادگیری ترکیبی
  • نظریه های یادگیری
  • کارکردهای اجرایی
  • مشارکت
  • آموزش از راه دور
  • نیاز
  • سواد ریاضی
  • هدایت تحصیلی
  • هنر
  • کنجکاوی
  • مدارس دولتی
  • فرهنگ مدرسه
  • عدالت آموزشی
  • تجسم
  • مسئولیت پذیری
  • سبک های یادگیری
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • هیجانات تحصیلی
  • فلسفه برای کودکان
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • کتاب کار
  • Educational Achievements
  • اشاعه
  • پژوهش کیفی
  • رویکرد اسلامی
  • ساختار سازمانی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • موانع ساختاری
  • خودکارامدی
  • اشاعه نوآوری
  • کیفیت
  • دانش آموزان ابتدایی
  • سازمان
  • تجربة زیسته
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • معلم اثربخش
  • نقد
  • تفاوت
  • فارسی زبان
  • نظام دوری
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • فرهنگ
  • عملکرد ریاضی
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • بی انضباطی
  • مطالعه پیزا
  • کارورزی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • محتوای آموزشی
  • اجتماعی
  • نظریۀ انتخاب
  • مدارس
  • فرسودگی تحصیلی
  • اضطراب امتحان
  • چارچوب مفهومی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • Vocational Education
  • اطلاعات
  • مهارت های اجتماعی
  • امکان سنجی
  • معلمان ریاضی
  • الگوی مفهومی