نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

773

تعداد مقالات ارسال شده

2,564

تعداد مقالات رد شده

2,054

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

274

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

321

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • جنسیت
  • دوره ابتدایی
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • الگو
  • دانش‌آموزان
  • دانشگاه فرهنگیان
  • درگیری تحصیلی
  • تعلیم و تربیت
  • تدریس
  • تفکر انتقادی
  • مدرسه
  • فراتحلیل
  • فراشناخت
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • هویت ملی
  • سنتزپژوهی
  • برنامة درسی
  • یادگیری مشارکتی
  • فراترکیب
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • علوم تجربی
  • نگرش
  • خودکارآمدی
  • مهارت های زبانی
  • دانش آموز
  • تعلیم‌وتربیت
  • نوآوری آموزشی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • آموزش شهروندی
  • هوش مصنوعی
  • مدل
  • هوش هیجانی
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • آموزش وپرورش
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • کلاس درس
  • مهارت های زندگی
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دورۀ متوسطه
  • شهروندی
  • self
  • فلسفه
  • سنجش
  • عمل
  • روش تدریس
  • پژوهش
  • زبان انگلیسی
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • آموزش هنر
  • دانش
  • جهانی شدن
  • آموزش مجازی
  • قلدری
  • داده‌بنیاد
  • پایایی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • نوآوری های آموزشی
  • سواد ریاضی
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • کنجکاوی
  • مدارس هوشمند
  • فرهنگی
  • کارایی
  • نظام ارزشی
  • لیوتار
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • روش های تدریس
  • نظام آموزشی ایران
  • زبان آموزی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تربیت معلم
  • ایران
  • سواد خواندن
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • توسعة پایدار
  • انگیزش
  • ژاپن
  • سوادآموزی
  • کج فهمی
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • آنتروپی شانون
  • عزت نفس
  • آموزش ضمن خدمت
  • school students
  • فناوری اطلاعات
  • محتوا
  • اهداف پیشرفت
  • مربیگری
  • دورة متوسطه
  • سبک های یادگیری
  • تجسم
  • یادگیری ترکیبی
  • شایستگی
  • نیاز
  • مدارس دولتی
  • کارکردهای اجرایی
  • تیمز
  • عدالت آموزشی
  • مسئولیت پذیری
  • هدایت تحصیلی
  • فرهنگ مدرسه
  • یادگیری فعال
  • آموزش از راه دور
  • مطالعات اجتماعی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • ارزیابی
  • اشاعه
  • محتوای آموزشی
  • اسناد تحولی
  • انگیزه
  • Ministry of Education
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • کتاب کار
  • نقشه مفهومی
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • رویکرد اسلامی
  • موانع ساختاری
  • دانش آموزان ابتدایی
  • پژوهش کیفی
  • سازمان
  • کشاورزی اقلیم هوشمند
  • خودکارامدی
  • کیفیت
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • معلم اثربخش
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • تجربة زیسته
  • نقد
  • اشاعه نوآوری
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • عملکرد ریاضی
  • نظام دوری
  • فرهنگ
  • مهارت های اجتماعی
  • ارزش
  • بی انضباطی
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • خرد سازمانی
  • تفاوت
  • پساپدیدارشناسی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • اجتماعی
  • مدارس
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • امکان سنجی
  • معلمان ریاضی
  • نظریۀ انتخاب
  • رویکرد تلفیقی
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • چارچوب مفهومی
  • الگوهای تدریس
  • مطالعه پیزا
  • Vocational Education
  • بالندگی