نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

775

تعداد مقالات ارسال شده

2,604

تعداد مقالات رد شده

2,085

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

276

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • جنسیت
  • مدیران
  • دوره ابتدایی
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • دانش آموزان
  • تدریس
  • تعلیم و تربیت
  • فراتحلیل
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراشناخت
  • دانش‌آموزان
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • درگیری تحصیلی
  • سنتزپژوهی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • نگرش
  • هویت ملی
  • علوم تجربی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • برنامة درسی
  • خودکارآمدی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • هوش هیجانی
  • نوآوری آموزشی
  • کتاب های درسی
  • تجارب زیسته
  • اعتباربخشی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش شهروندی
  • مدل
  • دانش آموز
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • قلدری
  • داده‌بنیاد
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دانش
  • جهانی شدن
  • دورۀ متوسطه
  • روش تدریس
  • آموزش هنر
  • مطالعه تطبیقی
  • عمل
  • کلاس درس
  • سند تحول بنیادین
  • پژوهش
  • فلسفه
  • سنجش
  • شهروندی
  • زبان انگلیسی
  • self
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ راهنمایی
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • school students
  • تعهد سازمانی
  • انگیزش
  • تجسم
  • ارزشیابی تحصیلی
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • روش های تدریس
  • مدارس هوشمند
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • کج فهمی
  • لیوتار
  • کارایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • نظام آموزشی ایران
  • سوادآموزی
  • زبان آموزی
  • تربیت معلم
  • ایران
  • حل مسئله
  • ژاپن
  • توسعة پایدار
  • یادگیری فعال
  • مطالعات اجتماعی
  • سواد خواندن
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • عزت نفس
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • آموزش ضمن خدمت
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • مربیگری
  • محتوا
  • یادگیری ترکیبی
  • شایستگی
  • سواد ریاضی
  • مشارکت
  • نظریه های یادگیری
  • نیاز
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • مسئولیت پذیری
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • سبک های یادگیری
  • آموزش از راه دور
  • مدارس دولتی
  • ارزیابی
  • کارکردهای اجرایی
  • اسناد تحولی
  • اشاعه
  • نقشه مفهومی
  • فلسفه برای کودکان
  • انگیزه
  • کتاب کار
  • سازمان
  • Educational Achievements
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • دوزبانگی
  • محتوای آموزشی
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • پژوهش کیفی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • رویکرد اسلامی
  • Ministry of Education
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • تجربة زیسته
  • تفاوت
  • نقد
  • اشاعه نوآوری
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فارسی زبان
  • خرد سازمانی
  • عملکرد ریاضی
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • فرهنگ
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • نظام دوری
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • رویکرد تلفیقی
  • نظریۀ انتخاب
  • الگوی مفهومی
  • معلمان ریاضی
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education