نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

805

تعداد مقالات ارسال شده

2,673

تعداد مقالات رد شده

2,143

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

286

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

بررسی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی

صفحه 185-206

10.22034/jei.2025.484194.3062

آرزو حاجیان، محمد علی فریبرزی عراقی، امین محمودی کبریا

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • دانش آموزان
  • الگو
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • دوره ابتدایی
  • جنسیت
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • تدریس
  • فراشناخت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • درگیری تحصیلی
  • تعلیم و تربیت
  • دانش‌آموزان
  • علوم تجربی
  • تفکر انتقادی
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • برنامة درسی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • خودکارآمدی
  • فراترکیب
  • نگرش
  • هویت ملی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش شهروندی
  • آموزش مجازی
  • آموزش ریاضی
  • مدل
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • کتاب های درسی
  • تجارب زیسته
  • آموزش ابتدایی
  • دانش آموز
  • آموزش وپرورش
  • هوش هیجانی
  • پژوهش
  • شهروندی
  • عمل
  • انگیزش تحصیلی
  • آموزش هنر
  • پایایی
  • زبان انگلیسی
  • فلسفه
  • قلدری
  • شایستگی
  • دورۀ راهنمایی
  • داده‌بنیاد
  • self
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • روش تدریس
  • کلاس درس
  • نوآوری های آموزشی
  • دورۀ متوسطه
  • سند تحول بنیادین
  • دانش
  • تربیت شهروندی
  • مهارت های زندگی
  • جهانی شدن
  • دانشجومعلمان
  • سنجش
  • مطالعه تطبیقی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • نظام آموزشی ایران
  • علوم تربیتی
  • فرهنگ مدرسه
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • ایران
  • سوادآموزی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس هوشمند
  • یادگیری ترکیبی
  • دورة متوسطه
  • school students
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سواد ریاضی
  • سواد خواندن
  • کارآفرینی
  • انگیزش
  • مدارس دولتی
  • مشارکت
  • آسیب‌شناسی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش ضمن خدمت
  • فناوری اطلاعات
  • محتوا
  • سبک های یادگیری
  • تیمز
  • تعهد سازمانی
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • آموزش از راه دور
  • اهداف پیشرفت
  • مطالعات اجتماعی
  • عملکرد
  • لیوتار
  • توسعة پایدار
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • کارایی
  • کج فهمی
  • ارزیابی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • آموزش فیزیک
  • تجسم
  • یادگیری فعال
  • تربیت معلم
  • کنجکاوی
  • هنر
  • آنتروپی شانون
  • حل مسئله
  • زبان فارسی
  • نظریه های یادگیری
  • ژاپن
  • مربیگری
  • عزت نفس
  • عدالت آموزشی
  • زبان آموزی
  • مسئولیت پذیری
  • خودکارامدی
  • کلاس معکوس
  • موانع ساختاری
  • moral assessment
  • احساس تنهایی
  • تفکر خلاق
  • دوزبانگی
  • شیمی
  • جو مدرسه
  • الگویابی
  • Curriculum Planning
  • تجربة زیسته
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • قومیت
  • کارکردهای اجرایی سرد
  • زبان مادری
  • حل مسئله ریاضی
  • مدرسة کارآفرین
  • سبک های تفکر
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فرسودگی شغلی
  • دانشجومعلم
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • نظریه
  • تلاش
  • تربیت بدنی
  • جهانی سازی
  • رنگ
  • عمل فکورانه
  • رویکرد
  • یادگیری الکترونیکی
  • خودتنظیمی
  • معلمان ابتدایی
  • ویژگی های شخصیتی
  • توانمندسازی حرفه‌ای
  • برنامۀ درسی زبان فارسی
  • بومی سازی
  • والدین
  • اعتبارسنجی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • پویانمایی
  • teacher
  • روایی
  • آموزش خلاقیت
  • روش تحقیق
  • زلزله
  • پژوهش تربیتی
  • نیاز آموزشی
  • اسناد بالادستی
  • عناصر برنامۀ درسی
  • درگیری شناختی
  • سکولاریسم تربیتی
  • نیازسنجی
  • طراحی
  • چارچوب مفهومی