نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

772

تعداد مقالات ارسال شده

2,554

تعداد مقالات رد شده

2,043

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

273

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

321

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • مدارس ابتدایی
  • دوره ابتدایی
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • الگو
  • مدیران
  • فراتحلیل
  • دانش‌آموزان
  • تعلیم و تربیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • درگیری تحصیلی
  • تدریس
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • فراشناخت
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • برنامة درسی
  • هویت ملی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • نگرش
  • سنتزپژوهی
  • علوم تجربی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • هوش هیجانی
  • آموزش شهروندی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش مصنوعی
  • کتاب های درسی
  • تجارب زیسته
  • اعتباربخشی
  • مدل
  • دانش آموز
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • آموزش وپرورش
  • کلاس درس
  • پایایی
  • روش تدریس
  • مطالعه تطبیقی
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دورۀ متوسطه
  • آموزش هنر
  • عمل
  • پژوهش
  • زبان انگلیسی
  • سند تحول بنیادین
  • سنجش
  • شهروندی
  • جهانی شدن
  • self
  • دانش
  • فلسفه
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ راهنمایی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • داده‌بنیاد
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • school students
  • تجسم
  • تعهد سازمانی
  • مطالعات اجتماعی
  • حل مسئله
  • زبان آموزی
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • مدارس هوشمند
  • فرهنگی
  • کارایی
  • نظام ارزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • لیوتار
  • نظام آموزشی ایران
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تربیت معلم
  • سوادآموزی
  • ایران
  • سواد خواندن
  • انگیزش
  • ژاپن
  • توسعة پایدار
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • کج فهمی
  • عزت نفس
  • آموزش ضمن خدمت
  • دورة متوسطه
  • آنتروپی شانون
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • مربیگری
  • محتوا
  • سواد ریاضی
  • شایستگی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • نظریه های یادگیری
  • آموزش از راه دور
  • کارکردهای اجرایی
  • مسئولیت پذیری
  • عدالت آموزشی
  • یادگیری فعال
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • تیمز
  • سبک های یادگیری
  • مدارس دولتی
  • مشارکت
  • ارزیابی
  • محتوای آموزشی
  • Ministry of Education
  • اسناد تحولی
  • اشاعه
  • فلسفه برای کودکان
  • انگیزه
  • هیجانات تحصیلی
  • عملکرد خانواده
  • Educational Achievements
  • نقشه مفهومی
  • کشاورزی اقلیم هوشمند
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • رویکرد اسلامی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • پژوهش کیفی
  • موانع ساختاری
  • خودکارامدی
  • کتاب کار
  • پساپدیدارشناسی
  • کیفیت
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • اشاعه نوآوری
  • معلم اثربخش
  • رهبران آموزشی
  • مدیریت دانش
  • تجربة زیسته
  • کارورزی
  • نظام دوری
  • خرد سازمانی
  • عملکرد ریاضی
  • تفاوت
  • مطالعه پیزا
  • ارزش
  • فرهنگ
  • بی انضباطی
  • رویکرد ارتباطی
  • مسائل کلامی
  • نقد
  • دانش آموزان ابتدایی
  • رهبری تحولی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • اجتماعی
  • مدارس
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • امکان سنجی
  • معلمان ریاضی
  • الگوی مفهومی
  • نظریۀ انتخاب
  • رویکرد تلفیقی
  • مهارت های اجتماعی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • الگوهای تدریس
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • چارچوب مفهومی