نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

764

تعداد مقالات ارسال شده

2,530

تعداد مقالات رد شده

2,024

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

265

درصد پذیرش

10

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • الگو
  • دانش آموزان
  • جنسیت
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • دوره ابتدایی
  • تعلیم و تربیت
  • فراشناخت
  • فراتحلیل
  • دانش‌آموزان
  • تفکر انتقادی
  • مدرسه
  • تدریس
  • علوم تجربی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • نگرش
  • یادگیری مشارکتی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فراترکیب
  • برنامة درسی
  • سنتزپژوهی
  • هویت ملی
  • درگیری تحصیلی
  • خودکارآمدی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • مهارت های زبانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش شهروندی
  • مدل
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • آموزش ابتدایی
  • هوش هیجانی
  • دانش آموز
  • آموزش ریاضی
  • آموزش وپرورش
  • نوآوری های آموزشی
  • داده‌بنیاد
  • مهارت های زندگی
  • آموزش مجازی
  • زبان انگلیسی
  • جهانی شدن
  • تربیت شهروندی
  • هوش مصنوعی
  • دورۀ متوسطه
  • دانش
  • مطالعه تطبیقی
  • شهروندی
  • عمل
  • روش تدریس
  • سنجش
  • آموزش هنر
  • self
  • فلسفه
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دورۀ راهنمایی
  • قلدری
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • پایایی
  • سند تحول بنیادین
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • لیوتار
  • پژوهش
  • نظریه های یادگیری
  • مدارس هوشمند
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • توسعة پایدار
  • کج فهمی
  • فرهنگی
  • کارایی
  • کنجکاوی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • زبان آموزی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • نظام آموزشی ایران
  • دورهٔ ابتدایی
  • سوادآموزی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • ایران
  • تربیت معلم
  • ژاپن
  • سواد خواندن
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • عزت نفس
  • سبک های یادگیری
  • آنتروپی شانون
  • یادگیری فعال
  • مطالعات اجتماعی
  • دورة متوسطه
  • محتوا
  • school students
  • مربیگری
  • آموزش ضمن خدمت
  • انگیزش
  • تیمز
  • سواد ریاضی
  • تجسم
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • شایستگی
  • اهداف پیشرفت
  • عدالت آموزشی
  • آموزش از راه دور
  • مدارس دولتی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • مسئولیت پذیری
  • مشارکت
  • Ministry of Education
  • کلاس درس
  • اشاعه
  • محتوای آموزشی
  • کشاورزی اقلیم هوشمند
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • هیجانات تحصیلی
  • فلسفه برای کودکان
  • پساپدیدارشناسی
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • سازمان
  • یادگیری معکوس
  • شهروند جهانی
  • کتاب کار
  • رویکرد اسلامی
  • Moral Development
  • موانع ساختاری
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • Educational Achievements
  • رهبری تحولی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • خودکارامدی
  • اشاعه نوآوری
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • رهبران آموزشی
  • کارورزی
  • تجربة زیسته
  • عملکرد ریاضی
  • نظام دوری
  • فرهنگ
  • ارزش
  • مطالعه پیزا
  • بی انضباطی
  • رویکرد ارتباطی
  • مهارت های اجتماعی
  • خرد سازمانی
  • تفاوت
  • دانش آموزان ابتدایی
  • شایستگی ریاضی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • مدارس
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
  • معلمان ریاضی
  • امکان سنجی
  • رویکرد تلفیقی
  • نظریۀ انتخاب
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education
  • الگوهای تدریس
  • الگوی مفهومی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • اضطراب امتحان
  • رفتار معلم