نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

805

تعداد مقالات ارسال شده

2,670

تعداد مقالات رد شده

2,136

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

286

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

بررسی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی

صفحه 185-206

10.22034/jei.2025.484194.3062

آرزو حاجیان، محمد علی فریبرزی عراقی، امین محمودی کبریا

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان
  • مدیران
  • الگو
  • مدارس ابتدایی
  • جنسیت
  • دوره ابتدایی
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • تدریس
  • تعلیم و تربیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فراشناخت
  • فراتحلیل
  • علوم تجربی
  • درگیری تحصیلی
  • دانش‌آموزان
  • سنتزپژوهی
  • یادگیری مشارکتی
  • برنامة درسی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • نگرش
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • هویت ملی
  • فراترکیب
  • خودکارآمدی
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش شهروندی
  • تعلیم‌وتربیت
  • آموزش ریاضی
  • آموزش مجازی
  • مدل
  • هوش مصنوعی
  • کتاب های درسی
  • تجارب زیسته
  • آموزش ابتدایی
  • آموزش وپرورش
  • دانش آموز
  • مهارت های زبانی
  • هوش هیجانی
  • پژوهش
  • شهروندی
  • عمل
  • انگیزش تحصیلی
  • داده‌بنیاد
  • روش تدریس
  • آموزش هنر
  • شایستگی
  • فلسفه
  • دورۀ راهنمایی
  • self
  • پایایی
  • زبان انگلیسی
  • قلدری
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • کلاس درس
  • نوآوری های آموزشی
  • دورۀ متوسطه
  • سند تحول بنیادین
  • تربیت شهروندی
  • دانش
  • مهارت های زندگی
  • جهانی شدن
  • دانشجومعلمان
  • سنجش
  • مطالعه تطبیقی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • نظام آموزشی ایران
  • علوم تربیتی
  • فرهنگ مدرسه
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • ایران
  • فناوری اطلاعات
  • سوادآموزی
  • نیاز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • مشارکت
  • سواد خواندن
  • مدارس هوشمند
  • school students
  • دورة متوسطه
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • سواد ریاضی
  • یادگیری ترکیبی
  • کارآفرینی
  • انگیزش
  • مدارس دولتی
  • کارکردهای اجرایی
  • آسیب‌شناسی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش ضمن خدمت
  • محتوا
  • اهداف پیشرفت
  • سبک های یادگیری
  • تعهد سازمانی
  • آموزش از راه دور
  • تیمز
  • روش های تدریس
  • فضای آموزشی
  • مربیگری
  • مطالعات اجتماعی
  • عملکرد
  • لیوتار
  • توسعة پایدار
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • کارایی
  • کج فهمی
  • ارزیابی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • آموزش فیزیک
  • تجسم
  • یادگیری فعال
  • تربیت معلم
  • کنجکاوی
  • هنر
  • آنتروپی شانون
  • حل مسئله
  • نظریه های یادگیری
  • ژاپن
  • زبان فارسی
  • عزت نفس
  • عدالت آموزشی
  • زبان آموزی
  • مسئولیت پذیری
  • خودکارامدی
  • کلاس معکوس
  • موانع ساختاری
  • moral assessment
  • احساس تنهایی
  • تفکر خلاق
  • دوزبانگی
  • شیمی
  • جو مدرسه
  • الگویابی
  • Curriculum Planning
  • تجربة زیسته
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • قومیت
  • کارکردهای اجرایی سرد
  • زبان مادری
  • حل مسئله ریاضی
  • مدرسة کارآفرین
  • سبک های تفکر
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فرسودگی شغلی
  • دانشجومعلم
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • نظریه
  • تلاش
  • تربیت بدنی
  • جهانی سازی
  • رنگ
  • رویکرد
  • یادگیری الکترونیکی
  • سکولاریسم تربیتی
  • اعتبارسنجی
  • خودتنظیمی
  • اسناد بالادستی
  • Education
  • بومی سازی
  • برنامۀ درسی زبان فارسی
  • ویژگی های شخصیتی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • نیاز آموزشی
  • پویانمایی
  • پژوهش تربیتی
  • روایی
  • روش تحقیق
  • زلزله
  • عدالت
  • آموزش خلاقیت
  • والدین
  • توانمندسازی حرفه‌ای
  • معلمان ابتدایی
  • درگیری شناختی
  • teacher
  • نیازسنجی
  • دبیران دورة متوسطه
  • جهانی‌شدن