نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

800

تعداد مقالات ارسال شده

2,634

تعداد مقالات رد شده

2,103

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

281

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

318

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان
  • جنسیت
  • مدیران
  • الگو
  • مدارس ابتدایی
  • دوره ابتدایی
  • علوم تجربی
  • درگیری تحصیلی
  • فراشناخت
  • مدرسه
  • دانش‌آموزان
  • تعلیم و تربیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تفکر انتقادی
  • تدریس
  • فراتحلیل
  • نگرش
  • برنامة درسی
  • فراترکیب
  • یادگیری مشارکتی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • سنتزپژوهی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • خودکارآمدی
  • هویت ملی
  • دانش آموز
  • آموزش مجازی
  • هوش هیجانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش شهروندی
  • مدل
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • روش تدریس
  • مهارت های زندگی
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ متوسطه
  • سنجش
  • آموزش هنر
  • دانش
  • سند تحول بنیادین
  • مطالعه تطبیقی
  • عمل
  • پژوهش
  • شهروندی
  • فلسفه
  • self
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • دانشجومعلمان
  • شایستگی
  • کلاس درس
  • انگیزش تحصیلی
  • فناوری اطلاعات
  • تعهد سازمانی
  • حل مسئله
  • ژاپن
  • عملکرد
  • کارآفرینی
  • علوم تربیتی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • لیوتار
  • ارزیابی
  • روش های تدریس
  • فرهنگی
  • نظام ارزشی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • مدارس هوشمند
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • زبان فارسی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • سوادآموزی
  • تربیت معلم
  • فضای آموزشی
  • نظام آموزشی ایران
  • ایران
  • سواد خواندن
  • مطالعات اجتماعی
  • توسعة پایدار
  • مربیگری
  • سبک های یادگیری
  • انگیزش
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • محتوا
  • عزت نفس
  • دورة متوسطه
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • یادگیری فعال
  • آموزش از راه دور
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • تجسم
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • دوزبانگی
  • عملکرد خانواده
  • کتاب کار
  • اشاعه
  • هیجانات تحصیلی
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • رویکرد اسلامی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • ساختار سازمانی
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • اشاعه نوآوری
  • پژوهش کیفی
  • رهبران آموزشی
  • معلم اثربخش
  • کیفیت
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • تجربة زیسته
  • نظام دوری
  • تفاوت
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • عملکرد ریاضی
  • کارورزی
  • خرد سازمانی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فارسی زبان
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • دوره متوسطه اول
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • فرهنگ
  • محتوای آموزشی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • الگوی مفهومی
  • چارچوب مفهومی