نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

775

تعداد مقالات ارسال شده

2,606

تعداد مقالات رد شده

2,086

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

276

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان
  • دوره ابتدایی
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • الگو
  • جنسیت
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تدریس
  • دانش‌آموزان
  • فراشناخت
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • تعلیم و تربیت
  • درگیری تحصیلی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • یادگیری مشارکتی
  • هویت ملی
  • برنامة درسی
  • سنتزپژوهی
  • فراترکیب
  • نگرش
  • علوم تجربی
  • خودکارآمدی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • آموزش شهروندی
  • تجارب زیسته
  • نوآوری آموزشی
  • کتاب های درسی
  • هوش مصنوعی
  • اعتباربخشی
  • هوش هیجانی
  • دانش آموز
  • مدل
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • آموزش ابتدایی
  • دورۀ راهنمایی
  • قلدری
  • مهارت های زندگی
  • جهانی شدن
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ متوسطه
  • روش تدریس
  • سنجش
  • عمل
  • کلاس درس
  • سند تحول بنیادین
  • پژوهش
  • فلسفه
  • آموزش هنر
  • شهروندی
  • self
  • دانش
  • مطالعه تطبیقی
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • آموزش مجازی
  • داده‌بنیاد
  • پایایی
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • تعهد سازمانی
  • مطالعات اجتماعی
  • تجسم
  • ارزشیابی تحصیلی
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • روش های تدریس
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • مدارس هوشمند
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • زبان فارسی
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • نظام آموزشی ایران
  • سوادآموزی
  • زبان آموزی
  • تربیت معلم
  • ایران
  • سواد خواندن
  • حل مسئله
  • ژاپن
  • انگیزش
  • مربیگری
  • توسعة پایدار
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • عزت نفس
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • school students
  • فناوری اطلاعات
  • تیمز
  • اهداف پیشرفت
  • محتوا
  • یادگیری ترکیبی
  • شایستگی
  • سواد ریاضی
  • مشارکت
  • نظریه های یادگیری
  • نیاز
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • مسئولیت پذیری
  • یادگیری فعال
  • کنجکاوی
  • فرهنگ مدرسه
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش از راه دور
  • مدارس دولتی
  • سبک های یادگیری
  • کارکردهای اجرایی
  • اسناد تحولی
  • اشاعه
  • نقشه مفهومی
  • فلسفه برای کودکان
  • انگیزه
  • کتاب کار
  • سازمان
  • عملکرد خانواده
  • هیجانات تحصیلی
  • Educational Achievements
  • محتوای آموزشی
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • پژوهش کیفی
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • دوزبانگی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • موانع ساختاری
  • خودکارامدی
  • رویکرد اسلامی
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • Ministry of Education
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • مدیریت دانش
  • رهبران آموزشی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • تجربة زیسته
  • تفاوت
  • نقد
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • فارسی زبان
  • خرد سازمانی
  • عملکرد ریاضی
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • فرهنگ
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • نظام دوری
  • اشاعه نوآوری
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • رویکرد تلفیقی
  • نظریۀ انتخاب
  • الگوی مفهومی
  • معلمان ریاضی
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education