نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

760

تعداد مقالات ارسال شده

2,503

تعداد مقالات رد شده

2,006

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

261

درصد پذیرش

10

زمان پذیرش (روز)

321

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • عملکرد تحصیلی
  • جنسیت
  • مدارس ابتدایی
  • مدیران
  • دانش آموزان
  • الگو
  • دانش‌آموزان
  • فراشناخت
  • مدرسه
  • تفکر انتقادی
  • تعلیم و تربیت
  • تدریس
  • فراتحلیل
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • علوم تجربی
  • برنامة درسی
  • درگیری تحصیلی
  • خودکارآمدی
  • یادگیری مشارکتی
  • فراترکیب
  • دانشگاه فرهنگیان
  • دوره ابتدایی
  • نگرش
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • سنتزپژوهی
  • هویت ملی
  • آموزش شهروندی
  • آموزش ریاضی
  • تعلیم‌وتربیت
  • مهارت های زبانی
  • مدل
  • نوآوری آموزشی
  • اعتباربخشی
  • کتاب های درسی
  • آموزش ابتدایی
  • دانش آموز
  • هوش هیجانی
  • آموزش وپرورش
  • تجارب زیسته
  • تربیت شهروندی
  • سند تحول بنیادین
  • دانش
  • شهروندی
  • روش تدریس
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • هوش مصنوعی
  • داده‌بنیاد
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • زبان انگلیسی
  • دورۀ راهنمایی
  • قلدری
  • پایایی
  • نوآوری های آموزشی
  • انگیزش تحصیلی
  • آموزش مجازی
  • فلسفه
  • سنجش
  • عمل
  • مطالعه تطبیقی
  • مهارت های زندگی
  • جهانی شدن
  • دانشجومعلمان
  • زبان فارسی
  • علوم تربیتی
  • توسعة پایدار
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • پژوهش
  • تجسم
  • سوادآموزی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • نظام آموزشی ایران
  • ایران
  • فرهنگ مدرسه
  • انگیزش
  • school students
  • سواد ریاضی
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • نیاز
  • دورهٔ ابتدایی
  • دورة متوسطه
  • سبک های یادگیری
  • مدارس دولتی
  • سواد خواندن
  • هدایت تحصیلی
  • مشارکت
  • آموزش ضمن خدمت
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • محتوا
  • تعهد سازمانی
  • آموزش از راه دور
  • شایستگی
  • تیمز
  • یادگیری ترکیبی
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • کارایی
  • کج فهمی
  • ارزیابی
  • روش های تدریس
  • نظام ارزشی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • نظریه های یادگیری
  • تربیت معلم
  • عزت نفس
  • یادگیری فعال
  • آنتروپی شانون
  • عدالت آموزشی
  • ژاپن
  • مربیگری
  • حل مسئله
  • زبان آموزی
  • کنجکاوی
  • مسئولیت پذیری
  • مدارس هوشمند
  • اشتغال
  • Moral Development
  • درک
  • هیجانات تحصیلی
  • دریدا
  • مدیریت دانش
  • Bandura
  • توسعة حرفه‌ای معلمان
  • احساس تنهایی
  • جو مدرسه
  • کیفیت
  • کلاس معکوس
  • شیمی
  • moral assessment
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • Curriculum Planning
  • تفکر خلاق
  • شهروند جهانی
  • قومیت
  • مدرسة کارآفرین
  • تجربة زیسته
  • سبک های تفکر
  • فرسودگی شغلی
  • حل مسئله ریاضی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • نگرش نسبت به ریاضی
  • فلسفه تعلیم و تربیت
  • دانشجومعلم
  • جهانی سازی
  • رویکرد
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • ویژگی های شخصیتی
  • نیازسنجی
  • سکولاریسم تربیتی
  • راهبردهای شناختی و فراشناختی
  • نظریه
  • الگویابی
  • عملکرد خانواده
  • عمل فکورانه
  • عناصر برنامۀ درسی
  • Education
  • معلمان ابتدایی
  • درگیری شناختی
  • پویانمایی
  • والدین
  • پژوهش تربیتی
  • عدالت
  • طراحی
  • دبیرستان
  • teacher
  • آموزش خلاقیت
  • دبیران دورة متوسطه
  • روایی
  • جهانی‌شدن
  • Learning styles
  • خودتنظیمی
  • نیاز آموزشی
  • رنگ
  • تربیت بدنی
  • تلاش
  • توانمندسازی حرفه‌ای
  • روش تحقیق