نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

98

تعداد مقالات

804

تعداد مقالات ارسال شده

2,663

تعداد مقالات رد شده

2,131

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

285

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

320

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 2 - شماره پیاپی 98، تابستان 1405 

بررسی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر در پیشرفت ریاضی

صفحه 185-206

10.22034/jei.2025.484194.3062

آرزو حاجیان، محمد علی فریبرزی عراقی، امین محمودی کبریا

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • ارزشیابی
  • خلاقیت
  • آموزش و پرورش
  • برنامه درسی
  • دورة ابتدایی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • آموزش
  • عملکرد تحصیلی
  • پدیدارشناسی
  • کتاب درسی
  • دوره ابتدایی
  • مدارس ابتدایی
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • مدیران
  • الگو
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مدرسه
  • فراتحلیل
  • تدریس
  • فراشناخت
  • دانش‌آموزان
  • درگیری تحصیلی
  • علوم تجربی
  • تفکر انتقادی
  • تعلیم و تربیت
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • فراترکیب
  • برنامة درسی
  • نگرش
  • یادگیری مشارکتی
  • سنتزپژوهی
  • خودکارآمدی
  • هویت ملی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • هوش هیجانی
  • مهارت های زبانی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش شهروندی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • هوش مصنوعی
  • آموزش مجازی
  • دانش آموز
  • آموزش ابتدایی
  • مدل
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • تعلیم‌وتربیت
  • داده‌بنیاد
  • مهارت های زندگی
  • فلسفه
  • زبان انگلیسی
  • پایایی
  • مطالعه تطبیقی
  • سنجش
  • آموزش هنر
  • دانش
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • شهروندی
  • عمل
  • self
  • دورۀ متوسطه
  • جهانی شدن
  • روش تدریس
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • تربیت شهروندی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • دورۀ راهنمایی
  • شایستگی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • فناوری اطلاعات
  • مطالعات اجتماعی
  • تعهد سازمانی
  • روش های تدریس
  • علوم تربیتی
  • ارزشیابی تحصیلی
  • فضای آموزشی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • لیوتار
  • کارایی
  • تربیت معلم
  • نظام ارزشی
  • ارزیابی
  • مدارس هوشمند
  • زبان فارسی
  • فرهنگی
  • توسعة پایدار
  • دورهٔ ابتدایی
  • آسیب‌شناسی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • مربیگری
  • محیط آموزشی
  • آموزش فیزیک
  • کارآفرینی
  • عملکرد
  • زبان آموزی
  • سوادآموزی
  • نظام آموزشی ایران
  • حل مسئله
  • سواد خواندن
  • ژاپن
  • انگیزش
  • کج فهمی
  • سبک های یادگیری
  • ایران
  • آموزش ضمن خدمت
  • عزت نفس
  • آنتروپی شانون
  • محتوا
  • دورة متوسطه
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • تجسم
  • نیاز
  • یادگیری ترکیبی
  • مدارس دولتی
  • مسئولیت پذیری
  • مشارکت
  • هدایت تحصیلی
  • هنر
  • یادگیری فعال
  • کنجکاوی
  • آموزش از راه دور
  • نظریه های یادگیری
  • فرهنگ مدرسه
  • عدالت آموزشی
  • کارکردهای اجرایی
  • سواد ریاضی
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • هیجانات تحصیلی
  • فلسفه برای کودکان
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • کتاب کار
  • Educational Achievements
  • اشاعه
  • پژوهش کیفی
  • رویکرد اسلامی
  • موانع ساختاری
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • خودکارامدی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • اشاعه نوآوری
  • کیفیت
  • ساختار سازمانی
  • سازمان
  • تجربة زیسته
  • رهبران آموزشی
  • مدیریت دانش
  • معلم اثربخش
  • نقد
  • تفاوت
  • فارسی زبان
  • نظام دوری
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • فرهنگ
  • عملکرد ریاضی
  • ارزش
  • بی انضباطی
  • الگوهای تدریس
  • مسائل کلامی
  • رویکرد ارتباطی
  • مطالعه پیزا
  • کارورزی
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • محتوای آموزشی
  • اجتماعی
  • مدارس
  • فرسودگی تحصیلی
  • نظریۀ انتخاب
  • اضطراب امتحان
  • چارچوب مفهومی
  • Vocational Education
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اطلاعات
  • امکان سنجی
  • مهارت های اجتماعی
  • معلمان ریاضی
  • الگوی مفهومی