نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

778

تعداد مقالات ارسال شده

2,620

تعداد مقالات رد شده

2,096

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

279

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • برنامۀ درسی
  • یادگیری
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • آموزش‌وپرورش
  • معلم
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • مدیران
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • دوره ابتدایی
  • الگو
  • فراشناخت
  • دانش‌آموزان
  • تعلیم و تربیت
  • تفکر انتقادی
  • درگیری تحصیلی
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • علوم تجربی
  • تدریس
  • دانشگاه فرهنگیان
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • نگرش
  • سنتزپژوهی
  • یادگیری مشارکتی
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • فراترکیب
  • برنامة درسی
  • هویت ملی
  • خودکارآمدی
  • دانش آموز
  • آموزش شهروندی
  • هوش هیجانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • هوش مصنوعی
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش مجازی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • مدل
  • آموزش ابتدایی
  • داده‌بنیاد
  • قلدری
  • آموزش هنر
  • مهارت های زندگی
  • نوآوری های آموزشی
  • دورۀ متوسطه
  • مطالعه تطبیقی
  • عمل
  • self
  • پژوهش
  • سند تحول بنیادین
  • دانش
  • شهروندی
  • فلسفه
  • روش تدریس
  • سنجش
  • زبان انگلیسی
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • دورۀ راهنمایی
  • پایایی
  • تربیت شهروندی
  • دانشجومعلمان
  • انگیزش تحصیلی
  • کلاس درس
  • تعهد سازمانی
  • school students
  • سبک های یادگیری
  • حل مسئله
  • سوادآموزی
  • عملکرد
  • فضای آموزشی
  • علوم تربیتی
  • لیوتار
  • ارزیابی
  • روش های تدریس
  • فرهنگی
  • تجسم
  • نظام ارزشی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • مدارس هوشمند
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • زبان فارسی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • نظام آموزشی ایران
  • ارزشیابی تحصیلی
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • سواد خواندن
  • ایران
  • ژاپن
  • مطالعات اجتماعی
  • یادگیری فعال
  • توسعة پایدار
  • انگیزش
  • عزت نفس
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • دورة متوسطه
  • فناوری اطلاعات
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • مربیگری
  • محتوا
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • کنجکاوی
  • آموزش از راه دور
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • شایستگی
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • دوزبانگی
  • هیجانات تحصیلی
  • کتاب کار
  • اشاعه
  • عملکرد خانواده
  • یادگیری معکوس
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • Bandura
  • شهروند جهانی
  • Moral Development
  • رویکرد اسلامی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • ساختار سازمانی
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • اشاعه نوآوری
  • پژوهش کیفی
  • رهبران آموزشی
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • تجربة زیسته
  • نظام دوری
  • تفاوت
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • عملکرد ریاضی
  • کارورزی
  • خرد سازمانی
  • فرهنگ
  • فارسی زبان
  • الگوهای تدریس
  • مهارت های اجتماعی
  • مطالعه پیزا
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • دوره متوسطه اول
  • محتوای آموزشی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • الگوی مفهومی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • ارزش
  • چارچوب مفهومی
  • رویکرد تلفیقی