نوآوری‌های آموزشی

نوآوری‌های آموزشی

 

 

تعداد دوره‌ها

25

تعداد شماره‌ها

97

تعداد مقالات

778

تعداد مقالات ارسال شده

2,621

تعداد مقالات رد شده

2,097

درصد عدم پذیرش

80

تعداد مقالات پذیرفته شده

279

درصد پذیرش

11

زمان پذیرش (روز)

319

متوسط زمان داوری

22

مجله «نوآوری‌های آموزشی» یک فصلنامه دو سوگمنام و ناشناس با بررسی همتاست که مقالات با کیفیت بالا در تمام جنبه های تحقیقات آموزشی را منتشر می کند. مجله «نوآوری های آموزشی»  یک نشریه دسترسی آزاد است که مقالات در قالب های زیر را می‌پذیرد: مقالات پژوهشی، مقالات مروری، مقلات نظام‌مند و فراتحلیل. هدف از انتشار این مجله، ارائۀ یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های درسی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

 

مدل کسب و کار ناشر

هزینه پردازش مقاله (APC)

مجله «نوآوری های آموزشی» هزینه ای برای خواندن و یا عضویت در نشریه دریافت نمی‌کند. با این حال، برای انتشار دسترسی آزاد، نویسندگان باید هزینه پردازش مقاله (APC)، به مبلغ 600,000 تومان را پرداخت کنند.


حق تکثیر

بر اساس مجوز دسترسی آزاد، نویسندگان مالکیت حق چاپ را برای محتوای خود حفظ می کنند، اما به همه اجازه می دهند که محتوا را دانلود، استفاده مجدد، چاپ، تغییر، توزیع و/یا کپی کنند به شرطی که منابع و نویسندگان اصلی به درستی ذکر شوند.


سیاست های دسترسی آزاد
تمام مقالات منتشرشده در مجله «نوآوری های آموزشی» تحت مجوز دسترسی آزاد کرییتیو کامنز (CC BY-NC ) هستند. دارندگان مجوز فقط در صورت استناد به مقاله منتشر شده اصلی، می توانند آثاری را کپی، توزیع، نمایش و اشتقاق کنند.

 

با کمال مسرت به اطلاع می‌رساند  نشریه نوآوری های آموزشی از سوی کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 موفق به دریافت رتبه "الف" گردید. کسب این موفقیت را به تمامی پژوهشگران، اعضای محترم هیات تحریریه و نویسندگان محترم مقالات ارزشمند منتشر شده تبریک عرض می نماییم.

 

شماره جاری: دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 97، بهار 1405 

مفهوم پردازی شوق یادگرفتن دانش آموزان: مطالعۀ مروری نظام دار

صفحه 37-78

10.22034/jei.2024.478911.3041

احمد شریفان، کیوان صالحی، علی مقدم زاده، ابراهیم خدایی، محمد جوادی پور

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
مدیر علمی و اجرایی
هیات تحریریه
هیات تحریریه مشورتی
هیات تحریریه بین المللی
دستیار مدیر اجرایی
ویراستار انگلیسی
گرافیست

دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • پیشرفت تحصیلی
  • تحلیل محتوا
  • یادگیری
  • برنامۀ درسی
  • دورۀ ابتدایی
  • معلمان
  • خلاقیت
  • ارزشیابی
  • آموزش و پرورش
  • دورة ابتدایی
  • برنامه درسی
  • معلم
  • آموزش‌وپرورش
  • عملکرد تحصیلی
  • آموزش
  • کتاب درسی
  • پدیدارشناسی
  • جنسیت
  • دانش آموزان
  • مدارس ابتدایی
  • الگو
  • مدیران
  • دوره ابتدایی
  • فراتحلیل
  • مدرسه
  • دانشگاه فرهنگیان
  • دانش‌آموزان
  • علوم تجربی
  • فراشناخت
  • تدریس
  • تفکر انتقادی
  • تعلیم و تربیت
  • درگیری تحصیلی
  • یادگیری مشارکتی
  • نگرش
  • فراترکیب
  • دانش آموزان دبیرستانی
  • برنامة درسی
  • هویت ملی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • سنتزپژوهی
  • خودکارآمدی
  • دانش آموز
  • آموزش مجازی
  • هوش هیجانی
  • تعلیم‌وتربیت
  • تجارب زیسته
  • کتاب های درسی
  • اعتباربخشی
  • هوش مصنوعی
  • نوآوری آموزشی
  • آموزش شهروندی
  • مهارت های زبانی
  • آموزش وپرورش
  • آموزش ریاضی
  • مدل
  • آموزش ابتدایی
  • پایایی
  • داده‌بنیاد
  • مهارت های زندگی
  • دورۀ متوسطه
  • self
  • آموزش هنر
  • فلسفه
  • مطالعه تطبیقی
  • سند تحول بنیادین
  • عمل
  • پژوهش
  • دانش
  • شهروندی
  • سنجش
  • روش تدریس
  • زبان انگلیسی
  • جهانی شدن
  • رفتار شهروندی سازمانی
  • قلدری
  • نوآوری های آموزشی
  • تربیت شهروندی
  • دورۀ راهنمایی
  • دانشجومعلمان
  • کلاس درس
  • انگیزش تحصیلی
  • تعهد سازمانی
  • فناوری اطلاعات
  • سبک های یادگیری
  • روش های تدریس
  • حل مسئله
  • فضای آموزشی
  • عملکرد
  • علوم تربیتی
  • لیوتار
  • فرهنگی
  • تجسم
  • نظام ارزشی
  • مدارس هوشمند
  • ارزیابی
  • کج فهمی
  • کارایی
  • دورۀ راهنمایی تحصیلی
  • محیط آموزشی
  • دورهٔ ابتدایی
  • زبان فارسی
  • آموزش فیزیک
  • زبان آموزی
  • نظام آموزشی ایران
  • تربیت معلم
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • سوادآموزی
  • سواد خواندن
  • ارزشیابی تحصیلی
  • ایران
  • ژاپن
  • مطالعات اجتماعی
  • مربیگری
  • توسعة پایدار
  • انگیزش
  • آموزش ضمن خدمت
  • آنتروپی شانون
  • محتوا
  • عزت نفس
  • دورة متوسطه
  • school students
  • اهداف پیشرفت
  • تیمز
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • یادگیری ترکیبی
  • نیاز
  • کارکردهای اجرایی
  • مدارس دولتی
  • نظریه های یادگیری
  • مشارکت
  • سواد ریاضی
  • هنر
  • عدالت آموزشی
  • هدایت تحصیلی
  • یادگیری فعال
  • کنجکاوی
  • آموزش از راه دور
  • فرهنگ مدرسه
  • مسئولیت پذیری
  • شایستگی
  • نقشه مفهومی
  • انگیزه
  • اسناد تحولی
  • Educational Achievements
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل سلسله مراتبی
  • سازمان
  • پژوهش کیفی
  • هیجانات تحصیلی
  • کتاب کار
  • اشاعه
  • عملکرد خانواده
  • Bandura
  • یادگیری معکوس
  • Moral Development
  • شهروند جهانی
  • دوزبانگی
  • برنامۀ درسی ریاضی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • ساختار سازمانی
  • خودکارامدی
  • موانع ساختاری
  • رویکرد اسلامی
  • رهبران آموزشی
  • کیفیت
  • معلم اثربخش
  • تجربة زیسته
  • مدیریت دانش
  • نقد
  • نظام دوری
  • تفاوت
  • راهنمای برنامۀ درسی
  • عملکرد ریاضی
  • کارورزی
  • تجزیۀ تابع تشخیص
  • خرد سازمانی
  • فارسی زبان
  • مطالعه پیزا
  • مهارت های اجتماعی
  • دوره متوسطه اول
  • رویکرد ارتباطی
  • بی انضباطی
  • مسائل کلامی
  • فرهنگ
  • اشاعه نوآوری
  • محتوای آموزشی
  • فرسودگی تحصیلی
  • اطلاعات
  • شایستگی ریاضی
  • شاخۀ فنی وحرفه ای
  • اجتماعی
  • مدارس
  • امکان سنجی
  • نظریۀ انتخاب
  • الگوی مفهومی
  • ارزش
  • الگوهای تدریس
  • چارچوب مفهومی
  • رویکرد تلفیقی